1、四則運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：P4教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)用“四舍五入”法進(jìn)行湊整。2復(fù)習(xí)大數(shù)的讀寫(xiě)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景師：你去過(guò)黃山嗎？見(jiàn)過(guò)哪些景色？請(qǐng)游覽過(guò)黃山的學(xué)生談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞。生：回答。（參照書(shū)P4。）師：今天我們?cè)谟斡[黃山的景點(diǎn)時(shí)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、中心階段1數(shù)的組成、讀和寫(xiě)。師：你還能想到什么？人嗎。本國(guó)的游客和外國(guó)的來(lái)賓。如果要計(jì)算一年有多少人參觀，這個(gè)數(shù)目一定很大，我們學(xué)過(guò)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和湊整，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做小老師說(shuō)一說(shuō)。生：我們學(xué)過(guò)數(shù)位順序表，由個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)。個(gè)級(jí)有個(gè)位、十位、百位、千位；計(jì)數(shù)單位分別是個(gè)、十、百、千。師：10個(gè)

2、千是（ ）。100個(gè)千是（ ）。10個(gè)（ ）是一億。一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是（ ）位。 35個(gè)百是（ ）。師：讀數(shù)的時(shí)候要注意什么？寫(xiě)數(shù)呢？生：先分級(jí)，從高位起，一級(jí)一級(jí)地讀 數(shù)中間的0或連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)0 ，數(shù)末尾的0不讀。2讀出下面的數(shù)，再用線連一連。 三千萬(wàn)五千二百 三千萬(wàn)零五百零二 三十五億零二十萬(wàn) 三千萬(wàn)零五百二十 三千萬(wàn)零五十二 三千零五萬(wàn)二千 三億五千萬(wàn)二千 三千零五十萬(wàn)零二百校對(duì)。3.湊整。師：我們學(xué)過(guò)哪些湊整的方法？生：有四舍五入法、去尾法和進(jìn)一法。師：它們各有什么不同？舉一個(gè)生活中的運(yùn)用。師：出示兩組題把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。45678 師：這組題完成后，就游完了猴子觀海這一景點(diǎn)。（媒體演示）把下列各數(shù)四舍五入到億位。 1 師：用四舍五入法湊整要注意什么？用生：回答。練習(xí)。交流。師：我們到黃山的著名景點(diǎn)迎客松去游一游。三、提高129183萬(wàn) 2 9182萬(wàn) 可以填幾？2用3個(gè)5，4個(gè)0組成七位數(shù)，一個(gè)0也不讀的數(shù)（ ）。只讀一個(gè)0的數(shù)（ ）。讀出兩個(gè)0的數(shù)（ ）。3.拓展：把下面各數(shù)按要求填在相應(yīng)的橫線上 一個(gè)0也不讀的數(shù)是：只讀一個(gè)0的數(shù)是：只讀兩個(gè)0