1、(教育版)四年級(jí)英語(yǔ)第二冊(cè)教案第一單元1.了解土壤教學(xué)目標(biāo)：探索：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道土壤主要由空氣、水、粘土、沙子、腐殖質(zhì)等成分組成。2.當(dāng)探索問(wèn)題土壤中的東西時(shí)，你可以獨(dú)立思考并表達(dá)你的觀點(diǎn)，個(gè)人或團(tuán)體可以提出探索活動(dòng)的總體計(jì)劃。知識(shí)：1.在老師的指導(dǎo)下，小組合作完成了土壤成分的研究實(shí)驗(yàn)。2.記錄在探究活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)數(shù)據(jù)討論問(wèn)題，并得出結(jié)論。情感：通過(guò)討論，我們可以了解土壤對(duì)植物和人類的作用，知道如何保護(hù)土壤，樹(shù)立愛(ài)護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道土壤的主要成分是空氣、水、粘土、沙子、腐殖質(zhì)等成分。教學(xué)難點(diǎn)：我可以在實(shí)驗(yàn)中自己提問(wèn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)工具的準(zhǔn)備：鏟子、抹刀、

2、小桶、酒精燈、玻璃等。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究課時(shí)：2課時(shí)第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)過(guò)程：首先，提問(wèn)：?jiǎn)枺簩W(xué)生們，土壤是動(dòng)物、植物和人類賴以生存的重要資源。你在哪里見(jiàn)過(guò)土壤？你對(duì)土壤了解多少？學(xué)生自由交流。問(wèn)：你想研究什么樣的土壤？激發(fā)學(xué)生問(wèn)關(guān)于土壤的問(wèn)題。問(wèn)：土壤是由什么物質(zhì)組成的？這節(jié)課我們將一起研究這個(gè)問(wèn)題。第二，探索問(wèn)題：土壤的主要成分是什么？第三，做預(yù)測(cè)問(wèn)：根據(jù)你通常的理解，你認(rèn)為土壤里有什么？學(xué)生：水、空氣、雜質(zhì)、肥料、土壤、沙子等。第四，在戶外觀察和收集土壤。問(wèn)：清楚了解土壤成分的最好方法是什么？收集土壤需要什么工具？我們應(yīng)該注意什么？學(xué)生準(zhǔn)備：鏟子、抹刀、桶等。5.室內(nèi)探索。思考

3、：土壤中有剛才提到的物質(zhì)嗎？我們?cè)趺床拍苤滥?？你能想到多少種研究方法？學(xué)生：用手捏，你的手是濕的，這意味著土壤里有水.老師：根據(jù)你想到的方法，研究土壤中含有什么物質(zhì)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。學(xué)生：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。報(bào)道：你采用了什么方法，觀察到了什么現(xiàn)象？旁白：那些死去的動(dòng)物和植物腐爛了，變成了腐殖質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生思考：除了這些研究方法，還有什么方法可以用來(lái)研究土壤？有了火，土壤里會(huì)發(fā)生什么？第二節(jié)課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)過(guò)程：首先，討論這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)上面的研究，你知道土壤中有什么成分嗎？1.組織實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。用實(shí)驗(yàn)方法觀察的現(xiàn)象捏土壤的手是濕的把土壤放入水中，就會(huì)有氣泡冒出來(lái)(空氣)攪拌水中的土壤分為幾層，上層是粘土，下層是沙子燃燒的土壤聞起來(lái)像燃燒的毛發(fā)(腐殖質(zhì))2.根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的土壤成分量進(jìn)行評(píng)估。第二，拓展和延伸1.除了這些成分，土壤中還有其他物質(zhì)嗎？目的：(1)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤崛起的秘密。(2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撏寥乐械奈廴疚铩?.這些垃圾袋和廢電池對(duì)土壤有什么影響？3.土壤是植物的“家園”。我們應(yīng)該如何保護(hù)土壤？學(xué)生充分交流后，教師應(yīng)介紹“土壤保護(hù)的一點(diǎn)知識(shí)”。學(xué)生在