1、內(nèi)蒙古烏拉特中旗第一中學(xué)化學(xué)第三章金屬及其化合物教學(xué)案例學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過回憶初中所學(xué)的鎂、鋁、鐵和銅的一些性質(zhì)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)，我們知道鈉是一種活性金屬2.根據(jù)金屬的特性，了解鈉、鎂、鋁和鐵的存在和使用3.按照思考、交流、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析和總結(jié)的方法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)學(xué)習(xí)焦點(diǎn)金屬鈉與氧在不同條件下的反應(yīng)原理，鋁與氧的反應(yīng)。學(xué)習(xí)上的困難金屬鈉與氧在不同條件下的反應(yīng)原理，鋁與氧的反應(yīng)。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究法，根據(jù)思考、交流、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析，得出結(jié)論。2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，搞好探究性實(shí)驗(yàn)。知識(shí)鏈接地殼中最豐富的四種元素。思考與交流 1。繪制鈉鎂鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析其結(jié)構(gòu)特征，判斷其與其他物質(zhì)

2、反應(yīng)時(shí)是作為氧化劑還是還原劑。為什么？【閱讀分析】教材P46圖3-2關(guān)于金屬化學(xué)性質(zhì)的一些實(shí)驗(yàn)：分別寫出了四幅圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式1.鋁線與硫酸銅反應(yīng)形成銅樹；2.鎂條燃燒，3.銅線與硝酸銀溶液反應(yīng)形成銀樹。4.鎂帶與鹽酸反應(yīng)。思考與討論指出1、2、氧化劑和還原劑在反應(yīng)中的作用。將化學(xué)方程式3和4改為離子方程式。摘要：金屬的常見物理特性有金屬的共同化學(xué)性質(zhì)是：它們通常可以與等待反應(yīng)。自梳首先，金屬和非金屬之間的反應(yīng)(a)金屬鈉和氧的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)3-1切割金屬鈉前觀察鈉的表面，與切割后進(jìn)行比較。切割金屬鈉是在玻璃板上進(jìn)行的。記錄觀察到的現(xiàn)象：鈉在空氣中容易氧化，其表面變成白色(化學(xué)式)解釋：該反應(yīng)的

3、化學(xué)方程式：思考與交流為什么鈉應(yīng)該儲(chǔ)存在煤油中？實(shí)驗(yàn)3-2將一塊綠豆大小的金屬鈉放入坩堝中加熱。記錄觀察到的現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，它會(huì)燃燒、產(chǎn)生火焰并產(chǎn)生顏色(化學(xué)式)?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式：注：(1)比較坩堝內(nèi)鈉燃燒實(shí)驗(yàn)是標(biāo)準(zhǔn)的。在石棉網(wǎng)或蒸發(fā)皿上進(jìn)行也更安全，而且這種現(xiàn)象的可見度更大。如果你在火焰上方蓋上一個(gè)小的干燥燒杯，你還可以看到附著在燒杯壁上的黃色過氧化鈉。(2)進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意在鈉開始燃燒后立即取下酒精燈。問我們可以通過觀察簡(jiǎn)單描述鈉的物理性質(zhì)嗎：鈉是一種金屬，具有顏色、質(zhì)地(可以用刀切割)、熔點(diǎn)和常溫狀態(tài)。思考與交流為什么在點(diǎn)燃鎂條時(shí)使用砂紙？互動(dòng)調(diào)查(2)鋁和氧之間的反應(yīng)鋁能和氧反應(yīng)嗎

4、？你需要暖氣嗎？讓我們探索以下活動(dòng)：科學(xué)探究 1。將一小塊鋁箔(約0.1毫米厚)放在坩堝中，在酒精燈上加熱熔化，輕輕搖動(dòng)。仔細(xì)觀察。記錄觀察到的現(xiàn)象：?jiǎn)栠@種反應(yīng)是否意味著鋁在加熱時(shí)會(huì)與空氣發(fā)生反應(yīng)？2.取一個(gè)鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨(或用酸處理后用水沖洗)，去除表面的氧化膜，然后加熱熔化。這是什么現(xiàn)象？記錄觀察到的現(xiàn)象：?jiǎn)栠@種反應(yīng)意味著什么？鋁和氧的反應(yīng)方程式：【概述】活性金屬容易與活性非金屬發(fā)生反應(yīng)。例如，它們與氧反應(yīng)形成氧化膜。如果氧化膜松散，內(nèi)部金屬(如鐵)就無法得到保護(hù)。如果氧化膜致密，可以保護(hù)內(nèi)部金屬免受連續(xù)氧化(如鋁、鎂等)。)?！緫?yīng)用】鋁比鐵更活潑。為什么日常鋁制品可以長期使用，而日

5、常鐵制品容易生銹？(3)鈉與其他非金屬的反應(yīng)2Na Cl2=氯化鈉2Na S=Na2S檢測(cè)反饋a級(jí)1、下列說法是錯(cuò)誤的()鈉在常溫下容易氧化；鈉受熱后會(huì)著火燃燒。空氣中鈉的緩慢氧化會(huì)自燃。鈉在氧氣中燃燒更強(qiáng)烈2.在下列屬性中，不屬于大多數(shù)金屬共性的是： ()一、銀白色光澤；b，延展性良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，高熔點(diǎn)和硬度3.將一小塊金屬鈉放入坩堝并加熱。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是正確的： ()(1)燃燒前熔化鈉；(2)在空氣中燃燒黃色火花；(3)燃燒后得到白色固體(4)燃燒時(shí)火焰為黃色(5)燃燒后產(chǎn)生淡黃色固體。甲，只有乙，只有丙，丁， 4.鋁制品具有很強(qiáng)的耐腐蝕性，主要是因?yàn)椋?()鋁的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)

6、定的。鋁在常溫下不與氧反應(yīng)鋁是金屬和非金屬的。鋁與氧反應(yīng)形成致密的氧化膜5.關(guān)于鈉的正確說法是()鈉是一種銀白色的金屬，硬度很高。將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，劇烈燃燒金屬鈉產(chǎn)生黃色火焰和過氧化鈉。c .在空氣中燃燒金屬鈉生成氧化鈉。金屬鈉的熔點(diǎn)很高。b級(jí)6.以下說法是正確的： ()A.在常溫下，可以在鎂和鋁的表面形成致密的氧化膜，以保護(hù)內(nèi)部金屬免受連續(xù)氧化B.未拋光的鋁箔在空氣中加熱后不會(huì)燃燒，因?yàn)槠浔砻嬗醒趸?。如果氧化膜被除去然后加熱，它?huì)在空氣中燃燒。在化學(xué)反應(yīng)中，因?yàn)殇X可以失去三個(gè)電子，而鈉只能失去一個(gè)電子，所以鋁的還原性比鈉強(qiáng)銅是一種惰性金屬，所以即使在潮濕的空氣中也不會(huì)被腐

7、蝕。7.在以下關(guān)于金屬鋁的敘述中，不正確的說法是()鋁和鋁是地殼中最豐富的元素硼和鋁是相對(duì)活潑的金屬，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，表現(xiàn)出還原性鋁箔在空氣中加熱時(shí)會(huì)熔化并劇烈燃燒D.鋁箔在空氣中加熱時(shí)會(huì)熔化，由于氧化膜的存在，熔化的鋁不會(huì)滴落課堂總結(jié)金屬元素原子最外層的電子數(shù)很少(一般不超過)，這在化學(xué)反應(yīng)中很容易做到，而且表現(xiàn)出很強(qiáng)的穩(wěn)定性。主題：第1節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)(第2類)金屬與酸和水的反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握金屬鈉與水的反應(yīng)及其原因；了解鐵與酸和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物2.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。學(xué)習(xí)焦點(diǎn)了解鈉與水的反應(yīng)學(xué)習(xí)上的困難實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-鐵和水蒸氣之間的反

8、應(yīng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、觀察和討論知識(shí)鏈接寫出金屬活動(dòng)順序表實(shí)驗(yàn)室制氫的化學(xué)反應(yīng)方程自梳日常生活中可以用鐵或銅水壺?zé)?，這表明這兩種金屬在正常情況下不會(huì)與水反應(yīng)，那么鈉會(huì)與水反應(yīng)嗎？第二，金屬和水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)1在一個(gè)小燒杯中加入約1/2的水，滴1 2滴酚酞溶液，將切好的鈉放入水中，用表鏡覆蓋，觀察現(xiàn)象。【提示】用鑷子取出鈉(不要用手觸摸)用濾紙吸干煤油。(3)在玻璃片上切鈉(4)實(shí)驗(yàn)中剩余的鈉必須放回原瓶中在觀察時(shí)，我們應(yīng)該注意幾個(gè)方面：鈉的哪一部分在水中起反應(yīng)，形式有什么變化，如何運(yùn)動(dòng)，發(fā)出什么聲音，溶液的顏色有什么變化。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下表主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析鈉在水面上鈉比

9、水密度大鈉變成明亮的小球反應(yīng)熱和低熔點(diǎn)走來走去產(chǎn)生發(fā)出嘶嘶聲反應(yīng)解決方案變更反應(yīng)產(chǎn)物顯示交流與討論 產(chǎn)生的堿性物質(zhì)有(2)產(chǎn)生的氣體可能是什么？如何驗(yàn)證？(從實(shí)驗(yàn)和理論兩方面)這是氧化還原反應(yīng)。隨著鈉的化合價(jià)增加，一種元素的化合價(jià)必須降低。它只能是一個(gè)元素。反應(yīng)方程【思維與交流】根據(jù)金屬的活性順序，鈉排在銅之前，那么鈉能代替硫酸銅溶液中的單質(zhì)銅嗎？推測(cè)可能的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)2向燒杯中加入約20毫升硫酸銅溶液，將切好的鈉放入其中，用表鏡蓋上，觀察現(xiàn)象。結(jié)論討論 1。鈉可以與氧氣和水反應(yīng)，那么鈉應(yīng)該如何保存呢？2.眾所周知，鈉和四氯化碳不能反應(yīng)，而且四氯化碳的密度比鈉高，那么鈉能儲(chǔ)存在四氯化碳中嗎？3.

10、鈉火應(yīng)該如何撲滅？用水可以嗎？鈉是一種活性金屬，能與水反應(yīng)，所以鐵能與水反應(yīng)嗎？通常，為什么我們?cè)阼F鍋里燒水表明鐵不能與冷水和熱水反應(yīng)。但是它能和水蒸氣反應(yīng)嗎？【導(dǎo)讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P50教科書的內(nèi)容。交互式詢問活動(dòng) 3個(gè)試管、水箱、蒸發(fā)皿、橡膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈等。活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，使還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)。引導(dǎo)式詢問根據(jù)閱讀的數(shù)據(jù)，思考以下問題：1.該設(shè)備應(yīng)包括哪些部分？2.如何收集和檢查產(chǎn)生的氣體？討論結(jié)論實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)包括、學(xué)生活動(dòng)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)方案，并向老師和同學(xué)介紹設(shè)計(jì)理念和原則?！菊故驹u(píng)估】討論實(shí)驗(yàn)方案，選擇一套標(biāo)準(zhǔn)化、易操作的設(shè)計(jì)。21【結(jié)論】選擇一套器械較為合適。學(xué)生討論其他

11、方案有什么問題？3思考在鐵和水的反應(yīng)中，如果實(shí)驗(yàn)中還原的鐵粉被鐵片或鐵釘代替，反應(yīng)會(huì)發(fā)生嗎？檢測(cè)反饋a級(jí)1.下面關(guān)于鈉的物理性質(zhì)的陳述是正確的()(1)銀白色金屬(2)柔軟，可用小刀切割(3)熔點(diǎn)低于100 (4)密度低于水熱和電的良導(dǎo)體a、 B、 C、 D、2.金屬鈉漂浮在水面上，沉入煤油的油層中。煤油的密度為0.8克/立方厘米，假設(shè)鈉的密度為()大于1.0 B，小于0.8 C，介于0.8D和1.0 d之間，不確定3.鈉與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)： ()鈉b熔點(diǎn)低，鈉c硬度低，鈉d密度低，鈉還原性強(qiáng)3.在演示鈉和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，使用的儀器是()A.試管夾、鑷子、c刀、d冷凝管、e

12、濾紙、f研缽、g燒杯、h坩堝、I石棉網(wǎng)、j玻璃片、k藥勺和I玻璃棒。A.bcegj B.abdi C.fghi D.cefk5.關(guān)于金屬鈉的說法是正確的()A.鈉的密度大于煤油的密度，它儲(chǔ)存在煤油中B.金屬鈉很軟，可以用小刀切割C.鈉的熔點(diǎn)比水的熔點(diǎn)高，鈉在水中的放熱反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有大量水蒸氣D.鈉比銅更活潑，所以銅可以從銅溶液中被取代6、將鈉放入紫石蕊試液中，下列現(xiàn)象是不正確的()甲浮在水面上，乙融化成明亮的球，丙快速游動(dòng)，丁。溶液是紅色的7、將一小塊鈉放入硫酸銅溶液中，產(chǎn)品有()甲、乙、乙、丙、過氧化氫、氧氣8.下列物質(zhì)被放在空氣中，由于氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)： ()甲、乙、丙氫氧化鈉、丁氯化鈉、澄清石灰水9.下面描述鈉和水之間的反應(yīng)現(xiàn)象，正確的組合是： ()(1)鈉漂浮在水面上(2)鈉沉入水中(3)它立即融化成銀色閃亮的球(4)球快速游動(dòng)，逐漸減少，最后完全消失(5)球固定在水面上的某個(gè)地方，慢慢減少直到消失(6