1、15論戰(zhàn)，zhng cho，作者簡介：阿米希斯(1846-1908)，愛德蒙多德阿米希斯，意大利民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的作家和愛國者，參加了解放意大利的戰(zhàn)斗。退休后，他擔(dān)任軍事雜志的記者，出版特寫、報(bào)告和短篇故事，然后為軍營生活收集和出版。他周游世界，寫了許多游記，用生動(dòng)新穎的筆觸講述了各國的風(fēng)土人情，同時(shí)貫穿了對意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的目的。后來，他聞名于世，主要是因?yàn)樗麑懥诉@部不朽的名著愛情教育。愛的教育是一部風(fēng)靡全球的著名文學(xué)作品，它不僅屬于年輕讀者，也屬于各個(gè)年齡段的讀者。這本書是由小學(xué)三年級學(xué)生安利柯的日記講述的。它描繪了師生之間的愛、情和友誼，非常委婉感人。小抄已編入河北教育版五年級

2、第二冊語文選讀一書；北京師范大學(xué)版，六年級，第二卷中文圖書，五年級選讀課文，人民教育版)卡蜜拉(這本書也很受中國讀者的歡迎)，閱讀要求：1。大聲朗讀課文，了解這節(jié)課的新單詞和新表達(dá)。用我自己的話說，這節(jié)課告訴了你什么？讀下面的新單詞，爭吵，嫉妒和伸縮服務(wù)，原諒和看一眼防御，趙，j d，蘇，sh，云，凌，皮奧，y，爭吵，嫉妒，伸縮服務(wù)，原諒，看一眼防御石匠的復(fù)制墨水，故意報(bào)復(fù)，真誠地承認(rèn)憤怒，獨(dú)自拿著尺子，沒想到，因?yàn)樗⒓慈〈藲蚝拓?zé)罵，他肩負(fù)著畢業(yè)。畢竟，讀：我生氣，我生氣，偷偷看著他，偷偷看著他，最后來到學(xué)校，你在我旁邊，門對門，我，我，我，我，我，復(fù)音詞：石匠抄了墨水，故意報(bào)復(fù)和收回，

3、真誠地承認(rèn)他生氣了，他是孤獨(dú)的。沒想到的是，自從他把課文讀了一遍后，兩三個(gè)人輪流讀，互相學(xué)習(xí)朗讀的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)寫字，石匠罵他抄墨水，扛他的肩膀，扛他的邊，生氣的時(shí)候就不干了。這些課文是按()的順序?qū)懙?。這篇課文講述了“我”和克勞迪斯因?yàn)闀K而爭吵，最后和好的故事。發(fā)生了什么，因?yàn)椋嚎藙诘纤共恍⌒呐K了我的書，我想報(bào)復(fù)他，故意弄臟了他的書。之后：克勞迪斯主動(dòng)和我和好。結(jié)果：我父親嚴(yán)厲批評了我。想想吧？吵架前，我的筆記本臟了，我生氣了，罵了克勞迪斯，笑著解釋，因?yàn)榧刀剩遗K了克勞迪斯的筆記本，臉紅了，舉起我的手，縮回了他的手，他只是笑著說：“我沒有。”坐在我旁邊的克萊頓突然碰了碰我的胳膊肘。他的微

4、笑讓我很不開心。我心想：“好吧，獲獎(jiǎng)有什么了不起的！”我想報(bào)復(fù)他。過了一會(huì)兒，我也摸了摸他，把他的筆記本弄臟了?？巳R氣得滿臉通紅?！澳闶枪室獾模　彼f，舉起手來。我生氣了，罵了他。因?yàn)榧刀?，克勞迪斯迅速縮回手，說：“我在外面等你！”經(jīng)過一場爭論，我后悔了，想承認(rèn)我的錯(cuò)誤，但我不能說出來，矛盾的，克勞迪斯，我不時(shí)用我的眼睛看我，他的眼睛里不是憤怒而是悲傷。要是我沒有責(zé)備他，沒有做對不起他的事就好了！我覺得克勞迪斯很可愛，我偷偷說“去向他道歉”，但我不能說“請?jiān)徫摇薄捜菸业乃魉鶠椋瑢ξ业乃魉鶠楦械讲豢衫斫?，講和：不，安利！克勞迪斯微笑著用手打開了尺子。他溫柔地對我說：“讓我們像以前一樣做好

5、朋友吧！”“我們以后不要再吵架了，好嗎？”，“再也不會(huì)了！再也不會(huì)了！”我回答道。注意：并不是所有的冒號都用在單詞“說”之后。我父親的話在課文中出現(xiàn)了多少處？用“-”畫出來“我”在哪些方面符合我父親的要求，在哪些方面不符合？克勞迪斯和我能和好還有另一個(gè)重要的原因：父親，我父親知道這件事后做了什么？我父親沉下臉說：“既然你錯(cuò)了，你應(yīng)該第一個(gè)向他請求原諒，你不應(yīng)該向比你高貴的朋友舉起一把尺子！”我從手中抓起尺子，把它折成兩半，扔在角落里。根據(jù)發(fā)展順序，它被分成幾個(gè)部分：第一部分(14):第二部分(58):第三部分(913):和第四部分(14):我和我的好朋友克勞迪斯吵了一架。爭吵之后，雙方都很不舒服。講“我”和克雷諦編的。我父親教導(dǎo)我，我不應(yīng)該把我的尺子交給比我高貴的朋友。如果克勞迪斯沒有主動(dòng)和我和好，事情會(huì)怎樣發(fā)展？總結(jié)，“我”、“克勞迪斯”、“不安”、“活躍”、“爭吵”、“彌補(bǔ)”、“犯錯(cuò)”和“改變”、找出描述“我”內(nèi)心活動(dòng)的段落，認(rèn)識“我”是什么樣的人。不清楚，膽小、愛面子的克雷諦是一個(gè)什么樣的人？有了寬廣的胸懷和理解，錯(cuò)誤是可以改正的。本文著重于“我”和克勞迪斯之間的爭吵，因?yàn)檫@本書是骯臟的，著重于“我”的心理變化和“我”對整個(gè)事件的感受