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1、讓語言“美”起來,-巧用比喻的修辭手法,吳川市城東中學(xué) 陳倩曉,比較一下：同一意思，兩種表達，哪個的語言 更“美”？,1.A.她長得很瘦。 2.A.天黑了。 3.A.媽媽給了我一切。,B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高粱。 B.夕陽害羞地依偎進山的懷抱。 B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍的天空，讓我馳騁翱翔。,思考： 以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？,運用修辭手法（擬人、比喻、排比）,妙處：用這種方法可以使描寫更加生動形象，甚至可以將物寫“活”。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、了解讓

2、語言“美”起來的方法。2、能熟練運用比喻的修辭手法并學(xué)會運用到改寫句子或?qū)懫瑪嘀小?重難點),比喻手法名卡,1.他動也不動，彷如石像。,找找句子的本體、喻詞、喻體,合作探究一：學(xué)以致用,2.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,喻詞,喻體,本體,本體,喻詞,喻體,常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、彷如、恰似、仿佛.,3.霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。,4.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。（魯迅故鄉(xiāng)）,合作探究一：學(xué)以致用,本體,喻體,合作探究一：學(xué)以致用,同學(xué)們，你們學(xué)會了什么叫比喻句了嗎？請舉例說說。,1.海浪從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來。,

3、海浪從很遠(yuǎn)的地方就開始擺好姿勢，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來。,合作探究二：打造語言美,合作探究二：打造語言美,2.這眼神，讓我感到溫暖。,這眼神，猶如冬日里的暖陽，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。,經(jīng)過一段時間的努力，你的成績提高了，拿著成績單，這時的你心情是如何的？運用所學(xué)的手法來寫個片段。,我手寫我心,1.展示學(xué)生 成果并互評,2.上臺表演,學(xué)生的思維導(dǎo)圖,教師思維導(dǎo)圖,精彩片段欣賞,下雨了,我站在窗前,靜靜地看著雨,雨水就像斷了線的珠子一樣,滴滴答答往下掉,好像在動情地歌唱,落在地上濺起了一朵又一朵的水花,又像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲,那千萬條細(xì)絲,蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗,披上了黑油油田野,小試牛刀,請以

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