1、九里中學(xué)高一物理第一節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系教案教學(xué)目的：1.通過對(duì)實(shí)際問題的分析，認(rèn)識(shí)引入質(zhì)點(diǎn)概念的必要性。知道質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的抽象，知道實(shí)際物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件。2.通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。 3.通過實(shí)例理解參考系，知道參考系的概念及運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，會(huì)用坐標(biāo)系描述物體的位置。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念2.從參考系中明確地抽象出了坐標(biāo)系的概念難點(diǎn)：理解質(zhì)點(diǎn)的概念教學(xué)過程： 如: 汽車在馬路上飛馳 汽車對(duì)馬路位置改變 江水咆哮地奔向遠(yuǎn) 江水對(duì)河岸位置改變總結(jié):一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體相對(duì)位置變化運(yùn)動(dòng)稱之為機(jī)械運(yùn)動(dòng)怎樣描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)，

2、即怎樣地描述物體上各點(diǎn)的位置及其隨時(shí)間的變化呢？一、物體和質(zhì)點(diǎn)問題:()投擲手榴彈時(shí)怎么樣測(cè)量投擲距離？()把教室的課桌向后推出0.5m怎么樣測(cè)量距離？(3)你從校門口向校園內(nèi)走100m，你現(xiàn)在在哪兒？()質(zhì)點(diǎn)的定義：_()質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱耸箤?shí)際問題簡(jiǎn)化而引入的理想化模型。（3）關(guān)于質(zhì)點(diǎn)簡(jiǎn)化的條件性學(xué)生討論：。是不是只有很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)？地球的自轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪能否被看作質(zhì)點(diǎn)？物理中的“質(zhì)點(diǎn)”和幾何中的點(diǎn)有什么相同和不同之處？二、參考系觀察圖1.1-3和1.1-4，閱讀圖右文字，回答以下問題得出什么結(jié)論？就圖1.1-4能否提出一些問題？（例如為什么跳傘者總是在飛機(jī)的正下方）目的是為了培養(yǎng)學(xué)生

3、的觀察能力和提取有用知識(shí)的能力。學(xué)生討論：。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走月亮在蓮花般的云朵里穿行坐地日行八萬里，巡天遙看一千河在上述三例中，各個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)分別是以什么物體為參考系的。三、坐標(biāo)系怎樣確定物體的位置?典型例題【例1】在下列物體的運(yùn)動(dòng)中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有： ( )A.從北京開往廣州的一列火車 B.研究轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪胎C.研究繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)的航天飛機(jī) D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加百米跑競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)員 F.在推力的作用下，沿水平面運(yùn)動(dòng)的箱子【例2】下列說法正確的是（） A凡是輕小的物體都可看作質(zhì)點(diǎn) B物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是確定的，與參考系的選取無關(guān) C物體的位置確定，則位置坐標(biāo)是確定的 D如果

4、物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于無關(guān)或次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)【例3】為了確定平面上物體的位置，我們建立以平面直角坐標(biāo)系如圖113所示以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿東西方向?yàn)閤軸，向東為正；沿南北方向?yàn)閥軸，向北為正圖中A點(diǎn)的坐標(biāo)如何表示?其含義是什么? 【例4】甲、乙、丙三人各乘一個(gè)熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降。那么，從地面上看，甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )A甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙停在空中B甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙勻速上升C甲、乙勻速下降，V乙V甲，丙勻速下降，且V丙V甲D以上說法均不正確課堂訓(xùn)練1.在研究下列物體或人的運(yùn)動(dòng)時(shí)

5、，可以把他們看作質(zhì)點(diǎn)是（ ）A跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中B奧運(yùn)會(huì)冠軍邢彗娜在萬米長(zhǎng)跑中C研究一列火車通過某一路標(biāo)所用的時(shí)間D我國(guó)科學(xué)考察船在南極途中2.在無風(fēng)的天氣里，當(dāng)你騎車快速前進(jìn)時(shí)會(huì)感到風(fēng)迎面吹來，這時(shí)你所確定的風(fēng)向（ ）A.選擇空氣作為參考系B.選擇你自己作為參考系C.選擇路邊的樹木作為參考系D.沒有選擇任何物體作為參考系3.甲、乙、丙、丁四人駕駛四輛車同時(shí)在一條方向的公路上行駛每個(gè)人都以自己的車為參考系，甲覺得丁車向西運(yùn)動(dòng)，乙覺得丁車向東運(yùn)動(dòng)，丙覺得丁車靜止不動(dòng)，下列說法中正確的有 ( ) A四輛車一定都在向東運(yùn)動(dòng) B如果四輛車都在向東運(yùn)動(dòng)則甲車開得最快C四輛車可能都在向西運(yùn)動(dòng) D可

6、能有車向東運(yùn)動(dòng)，有車向西運(yùn)動(dòng)4.如圖所示，某人在t=0時(shí)刻在位置A開始沿x的正方向運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3秒運(yùn)動(dòng)到B位置并立即返回，又經(jīng)2秒回到A位置，再經(jīng)2秒到達(dá)C位置。此人在上述各段時(shí)間內(nèi)的路程各是多少？整個(gè)時(shí)間內(nèi)的路程是多少？-2-1012345x/mCAB課后作業(yè):1.關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是 ( )A質(zhì)量和體積很小的物體可看成質(zhì)點(diǎn)B一運(yùn)動(dòng)物體不論質(zhì)量、體積和形狀如何，只作平動(dòng)不作轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可看成質(zhì)點(diǎn)C一運(yùn)動(dòng)物體既作平動(dòng)又作轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)只研究物體平動(dòng)時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，但研究轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)就不能看成質(zhì)點(diǎn)D作直線運(yùn)動(dòng)的物體能看成質(zhì)點(diǎn)，而作曲線運(yùn)動(dòng)的物體不能看成質(zhì)點(diǎn)2.在研究下列問題時(shí)可以把汽車看作質(zhì)點(diǎn)的是 ( ) A研究

7、汽車通過某一路標(biāo)所用的時(shí)間 B研究人在汽車上所處的位置 C研究汽車在斜坡上有無翻車的危險(xiǎn) D計(jì)算汽車從上海開往南京的時(shí)間3.關(guān)于參考系的選取，下列說法正確的是 （ ）A參考系必須選取靜止不動(dòng)的物體 B. 參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的C. 在空中運(yùn)動(dòng)的物體不能作為參考系 D. 任何物體都可以作為參考系4.某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩。兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)，甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng)，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng)。如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明 （ ）A. 甲車不動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng) B.乙車不動(dòng)，甲車向東運(yùn)動(dòng)C. 甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng) D. 甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng)5詩(shī)句“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別為（）。船和山。山和船。地面和山。河岸和流水能力提高: 6. 在平直的公路上，甲乘汽車以10ms的速度運(yùn)動(dòng)，乙騎自行車以5 ms的速度運(yùn)動(dòng)，甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向相同，甲在前，乙在后，則 ( )A. 甲觀察到乙以5ms的速度靠近 B. 乙觀察到甲以5 ms的速度遠(yuǎn)離C. 甲觀察到乙以15 ms的速度遠(yuǎn)離 D. 乙觀察到甲以15 ms的速度遠(yuǎn)離7.小華、小明和小紅三人到