1、課題：2-4有理數(shù)的加法簡單修正算法(第二課)課型：新授6模組1 :自主學習(獨立進行)學習目的和要求：掌握有理數(shù)加法的運算法則，用加法運算法則可以簡化運算學法指導(包括時間表)學習內(nèi)容隨堂筆記本(總結(jié)等)1、獨立完成后，相互刪改。有疑問的話，請和老師或者同學商量。(15分鐘)1、請想起在我們小學學過加法的兩條運算法則(1)加法交換法：(2)加法結(jié)合律：2 .修正以下各問題，說明基于哪個算法(1)(-9.18) 6.18=(2)6.18 (-9.18)=八，八，五，八，八(3)二十二、二十七、四、二十二1 .用字母表示兩個加法運算法則、=、=2 .合理利用加法運算法則我可以使修正算更簡單?！镜?/p>

2、級評定】模塊2 :交流討論(團體合作、展示、精說)學習目的和要求：可以利用加法換算表進行必要的簡便運算。學法指導(包括時間表)討論內(nèi)容隨堂筆記本(總結(jié)等)1 .能夠識別相同符號的數(shù)量，最好把相同符號的數(shù)量匯總在一起進行糾正，不要弄錯符號。2 .可根據(jù)數(shù)據(jù)的特征合理地選擇運算法則，進行簡便的運算。3、明確題意，正確解答應用題，這樣的應用題只是增加了符號，其訂正與小學的加法應用題一樣簡單。(20分鐘)圖例2，10袋小麥的稱量記錄如圖所示，每袋90kg準確地說，將超過的基計程儀列數(shù)設為正數(shù)，將不足的基計程儀列數(shù)設為負數(shù)。、修訂超過幾公斤，低于幾公斤計程儀？10袋小麥的總重量是多少？解：、()()()

3、()()= () () () () () ()=(基計程儀拉姆)。、=(基計程儀蘭)。a :修訂超過基計程儀拉姆，總重量為基計程儀拉姆。1、【例1】中，修正數(shù)和負數(shù)各結(jié)合為一如果進一步加法運算，則校正運算進行比較簡便。有兩條交換律理數(shù)加法、交換加法的位置，沒有變化。 即：阿卜杜勒運算法則中的字母a，b表示任意一個有理數(shù)可以是正數(shù)，也可以是正數(shù)負數(shù)或零等于在一個式子里，同一個字母親表示相同的個數(shù)。3、結(jié)合律三個數(shù)相相加，把前兩個個數(shù)相加或者先將后面兩個個數(shù)相加和不變。 即：(a b) c=a (b c )；這里，a、b、c表示任意三個有理數(shù)。模塊3 :練習培訓(結(jié)合獨立完成和聯(lián)合通信)學習目的和

4、要求：能夠熟練使用有理數(shù)加法運算法則進行簡便的運算。學法指導(包括時間表)培訓內(nèi)容隨堂筆記本(總結(jié)等)1 .可以獨立完成右方塊的練習題。2 .如果可以應用加法運算法則進行簡便的運算，請利用加法運算法則進行簡便的運算。3、理解題名的意思，相信自己能做到，真的做不到，向小組同學求助。(3)(-7) (-6.5) (-3) 6.5)。(4)(-18.65) (-6.15) 18.15 6.15。3 .小吃店一周每天損益情況如下： 128.3元-25.6元，-15元，27元，-7元，36.5元，98元，一周總額損益如何？1 .加法交換規(guī)則和合律可以上市： 3加上個以上的有理數(shù)可以任意交換加算數(shù)位置，首先把它的幾個數(shù)相加首先是倒數(shù)的兩