1、,弘橋中學(xué)高一美術(shù)班：陳亞東,校本課程:古典音樂賞析 小提琴,1,教學(xué)目的：,1、開發(fā)智力，活躍思維，陶冶情操，提高素質(zhì)； 2、音樂與美術(shù)不分家： 音樂與美術(shù)之間存在著某種聯(lián)系通感，一個(gè)是有形無聲，一個(gè)是有聲無形，兩者聯(lián)系緊密，相互協(xié)調(diào)，相得益彰。,2,一、什么是弦樂器： 是依靠機(jī)械力量使張緊的弦振動(dòng)發(fā)音的樂器。 弦樂器從其發(fā)音方式上來說，主要分為弓拉弦鳴樂器（如提琴類）和彈撥弦鳴樂器 （如吉它）。 弓拉弦鳴樂器： 小提琴（Violin）、中提琴（Viola）、大提琴（Cello）、低音提琴（Double Bass）、二胡。 彈撥弦鳴樂器：豎琴（Harp）、吉它（Guitar）、古琴、琵琶、箏

2、。,教學(xué)過程：,3,二、樂器中的“王后” 小提琴： 小提琴是一切弓弦樂器中流傳最廣的一種樂器,小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)。如果說鋼琴是“樂器之王”，那么小提琴就是樂器中的“王后”了。小提琴在交響樂隊(duì)中是地位最重要的樂器，負(fù)責(zé)演奏主旋律，它也是演奏室內(nèi)樂或獨(dú)奏曲時(shí)重要樂器。,4,1.小提琴的結(jié)構(gòu) 小提琴琴身（共鳴箱）長約35.5厘米， 由具有弧度的面板、背板和側(cè)板粘合而成。 小提琴共有四根弦，分為：1弦（E弦） 2弦（A弦） 3弦（D弦） 4弦（G弦）,5,6,2.小提琴的演奏要領(lǐng)： 小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、動(dòng)聽的聲音，是小提琴演奏中最

3、為重要的問題。就小提琴的演奏技術(shù)來說，有以下各種主要基本功。 握弓、運(yùn)弓、音準(zhǔn)、揉弦、把位、雙音與和弦。,以色列裔美籍小提琴家 帕爾曼,7,小提琴作品欣賞（一）： 沉思（冥想曲）（泰伊斯的沉思） 冥想曲是十九世紀(jì)出現(xiàn)在西歐的在情緒上比較平穩(wěn)并表現(xiàn)沉思、冥想情緒的歌曲或小型樂曲。法國作曲家馬斯奈( Jules Massenet 1842-1912) ，他是一位多產(chǎn)作曲家，除了偶爾寫些器樂作品和歌曲外，主要活動(dòng)領(lǐng)域在于歌劇，特別是喜劇歌劇?，F(xiàn)在為人們所熟知的沉思就是歌劇泰伊斯中第二幕的間奏曲，現(xiàn)已成為在音樂會(huì)上經(jīng)常單獨(dú)演奏的一首膾炙人口的作品。,寧靜致遠(yuǎn),8,歌劇泰伊斯是馬斯奈1894年根據(jù)法國著

4、名作家弗朗士的同名小說創(chuàng)作的。故事講的是，在公元四世紀(jì)時(shí)，埃及亞歷山大城一個(gè)名叫泰伊斯的雅典女藝人與修士阿塔那埃爾的戀愛悲劇。這首樂曲表現(xiàn)泰伊斯在參加一次宴會(huì)，狂歡之后回到家里，阿塔那埃爾規(guī)勸她拋棄紙醉金迷的生活。因此，樂曲帶有虔誠和安慰的氣氛，具有沉思和冥想的意境，非常優(yōu)美動(dòng)聽。,9,1、樂曲用三部曲式A+B+A寫成, 兩小節(jié)豎琴的前奏后是樂曲的A段，它帶有沉思和冥想的意境。,10,2、 B段表現(xiàn)泰伊斯聽完阿塔那埃爾的規(guī)勸后，內(nèi)心十分不安，思想活動(dòng)頻繁。當(dāng)這種不安的思緒達(dá)到高潮之后，音調(diào)開始逐漸下行，引出兩句深沉的旋律，好似思想經(jīng)過激烈斗爭之后，暫時(shí)平靜一下。但是，不久，那種不安 仍然騷擾者

5、她的心。,11,3、C段是A段的再現(xiàn)，接下去是樂曲的尾聲，旋律幾次上下行，表現(xiàn)思緒起伏，最終，音樂力度漸弱，輕柔地，虛幻般地消失，意境深遠(yuǎn)。 （欣賞視頻）,韓裔美籍小提琴家 莎拉張,12,莎拉張: 1980年她出生于韓國的首爾。從4歲起，她在母親的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)小提琴。兩年后，便奇跡般地登臺與管弦樂隊(duì)合作演出。其天才的琴音，為她贏得“音樂神童”的美名。1987年，7歲的她以全額獎(jiǎng)學(xué)金被紐約朱麗亞音樂學(xué)院錄取。 天才的琴音不僅感動(dòng)著音樂廳里的聽眾，也引來唱片公司的簇?fù)?。著名的EMI唱片公司捷足先登，立即簽下這位“袖珍小提琴家”，并很快錄制推出了她的第一張個(gè)人演奏專輯莎拉張首演專集。唱片的封面留下

6、了她當(dāng)時(shí)稚嫩的形象，身著紅裙子，頭扎紅發(fā)帶。手持一把兒童用的1/4小提琴，臉上流露出天真的笑容。這張唱片出版后，迅速風(fēng)靡世界樂壇，受到廣泛的歡迎。 這樣，年僅8歲的莎拉張便獲得了世界性的成功和殊榮，其聲名迅速而廣泛地在世界樂壇傳播開來。,13,小提琴作品欣賞（二）： 流浪者之歌（吉普賽之歌）Zigeunerweisen 此曲是西班牙小提琴家、作曲家薩拉薩蒂（Pablo de Sarasate，18441908）所作的“小提琴的不朽名篇”，是作者所有作品中最為世人所熟悉的名作，它那回腸蕩氣的傷感色彩與艱澀深?yuàn)W的小提琴技巧所交織出來的絢爛效果，任何人聽后都會(huì)心蕩神馳不已?，F(xiàn)在是在音樂會(huì)上及小提琴比

7、賽中經(jīng)常演奏的曲目。它在聽者面前活靈活現(xiàn)地展開了一幅“吉普賽人”的生活畫卷。,堅(jiān)韌頑強(qiáng),14,吉普賽人（Gypsies) “吉普賽”是一些沒有國籍的流浪民族。他們熱情奔放，天性快活，骨子里有種放蕩不羈、桀驁不馴的個(gè)性，而且能歌善舞，具有優(yōu)異的音樂才能。作者到西班牙旅行時(shí)，取用當(dāng)?shù)丶召惾说膸锥蚊裰{作為素材寫成這首作品。它洋溢著優(yōu)美的旋律，華麗的節(jié)奏，與燦爛的色彩。曲中表達(dá)出吉普賽人飄泊、哀愁、幻想與熱情奔放的性格。后來，薩拉沙蒂還特地為這首世人酷愛的作品配上效果艷麗的管弦樂伴奏。,15,吉普賽人,能歌善舞的民族,境遇凄慘的民族,16,樂曲由四個(gè)部分構(gòu)成： 第一部分引子由樂隊(duì)全奏引出，緊接著獨(dú)奏

8、小提琴在G弦上以強(qiáng)有力的運(yùn)弓奏出悲劇性的主題樂句,隨后小提琴奏出的一段“華彩”，富有吉普賽音樂特色。 第二部分是速度比較自由的慢板，描述了吉普賽人風(fēng)餐露宿、四處漂泊的流浪生活，中間有模仿匈牙利民間彈撥樂器基塔琴，頗具韻味，把人帶到異鄉(xiāng)異地。 第三部分速度更慢，采用吉普賽民歌曲調(diào)寫成，這段優(yōu)美而具特點(diǎn)的旋律堪稱世界最美的小提琴旋律之一。感情悲痛欲絕，深刻地揭示出吉普賽人的命運(yùn)悲劇。 第四部分結(jié)尾是非常活潑而有生氣的快板。樂曲突然轉(zhuǎn)為粗獷、豪放的舞曲，與第三部分的悲劇情節(jié)形成強(qiáng)烈的對比，展現(xiàn)了吉普賽人性格的另一面：熱情而樂觀、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈不饒，具有永不衰竭的生命力。 最后小提琴在極快的速度中運(yùn)用跳弓、左手撥奏與右手拉奏的交替等高難度的技巧，全曲在歡快而熱烈的氣氛中結(jié)束。,17,聽后感 流浪者之歌總的來說先抑后揚(yáng)的。前面三部分的悲傷在為最后的激昂醞釀，這使得樂觀的主題更能給人以震撼。其實(shí)從廣義上來說，我覺得流浪者之歌是為追夢人寫的，那些追逐自己夢想的人，不就是一個(gè)個(gè)成功路上的旅行者嗎。路上總會(huì)有荊棘，總會(huì)有那么個(gè)夜晚我們想起家鄉(xiāng)，想起最初開始的地方，然后看著自己現(xiàn)在依然一事無成，所執(zhí)著的依然遙遙無期，這時(shí)候該怎么辦？是放棄還是走下去？ 流浪者之歌告訴我們，即使你一直憂郁悲傷，不被人