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,運(yùn)動和力,自行車,生活中的科學(xué),電瓶車,生活中的科學(xué),轎車,生活中的科學(xué),馬車,生活中的科學(xué),高山纜車,軌道纜車,鋼纜繩的拉力,安裝一輛小纜車,1.建議回形針要一個一個的增加，記錄剛好使小車運(yùn)動起來的回形針數(shù)。,提示：,測試掛幾個回形針，剛好使小車運(yùn)動起來？,2.觀察小車和回形針往哪個方向運(yùn)動？,3.注意分工配合，碰到問題，嘗試解決。,研究拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系,推測：,拉力大，小車跑得快,拉力小，小車跑得慢,這個實驗該怎么做呢？,討論：,研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄,掛 個回形針，剛好能使小車運(yùn)動起來。,為了實驗的準(zhǔn)確性，我們還需要注意些什么？,對比實驗，只能改變回形針數(shù)量，其他條件不變，比如：起點(diǎn)、終點(diǎn)、小車等。 第一次實驗的個數(shù)可以一個一個地加，直到小車開始運(yùn)動，以后要多個多個增加，最好成倍增加。 小組成員互相合作進(jìn)行實驗并做好記錄。（分工：一個記時、一個放回形針、一個起點(diǎn)放車、一個記錄。） 每次加回形針時都要至少做三遍實驗，取你們認(rèn)為合理的值。,碰到問題 嘗試解決,實驗提示：,實驗完成了，要馬上整理好實驗材料； 小組內(nèi)輕聲交流，你們的數(shù)據(jù)是否支持原先的推測？,思考：,回形針起了什么作用？,是什么力拉動了小車？,物體都有一個向下的力，這就是重力。,課后思考：,有的組掛1個回形針，剛好能使小車運(yùn)動起來，而有

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