1、，現(xiàn)代漢語(下)，第四章詞匯，4.1詞匯概述，4.1.1，詞匯是一種語言中所有單詞的總和。詞匯也稱為詞匯。詞匯是詞和詞的總和(集合)。詞匯不等于單詞，單詞和詞匯的關(guān)系是個人和集體的關(guān)系。詞匯系統(tǒng)的特點：系統(tǒng)開放性，4.1.2，詞匯的層次單位，語素詞組，1，語素，語言中最小的音義結(jié)合體是能夠區(qū)分意義的最小語言單位。主要作用：構(gòu)詞。語素是一種構(gòu)詞單位。決定語素的方法：替換法用同一種類替代一個語言片段(通常是雙音節(jié))的每個成分。原則：更換后仍然有意義。是語素。1、語言片段，每個組件必須可以同時單獨替換。2.替代的語素義必須與原始語言片段的意義有一定的聯(lián)系。2，語素的分類，(1)音節(jié)構(gòu)成單音節(jié)語素：單

2、音節(jié)語素是漢語語素的基本形式。注：單音節(jié)語素寫的不一定是漢字。漢語的語素和音節(jié)有兩種茄子情況。雙音節(jié)語素：延面語素音譯語素義音語素，下節(jié)詞素：帶有自由音譯語素的形容詞生動后綴，(2)運用能力，(1)成語素：可以獨立創(chuàng)造單詞，和其他語素自由運用2。不可思議：不能獨立創(chuàng)造單詞，只能與其他語素合成。3.半自由語素(成語素):可以獨立制作單詞，但不能構(gòu)成其他語素和合成詞的單音節(jié)語素。(3)組合位置，定位語素組合時，位置固定，位置不固定，(4)語義虛室，語素：也稱為詞根，是反映單詞基本詞匯意義的語素。赫魚索：也叫接詞，詞根前后有某種附加意義，位置固定的語素。課程練習(xí)1，以下語言單位中哪個是語素？不是語素

3、的是什么？紅蚯蚓莫斯科蓬唐玫瑰老虎甜味吉普車犧牲燈，課堂練習(xí)1，以下語言單元中的語素是什么？不是語素的是什么？紅光是莫斯科語素語素語素、頭玫瑰老虎語素語素、甜頭吉普車犧牲電燈語素語素語素語素語素語素語素語素、2、詞、詞是比語素高一級的語言單位，是可以獨立使用的最小的語言單位。詞的特征：1，詞必須有語音形式2，詞必須有一定的意義。3，單詞是定型結(jié)構(gòu)4，單詞是可以獨立使用的5，單詞是最小單位的最小音義結(jié)合體獨立。單詞的區(qū)分1，單音節(jié)，意思，可以獨立寫文章的成分是單詞。山紅跑步，2，2，2個非義音節(jié)組合特定意義撲通沙發(fā)，3，非義音節(jié)，表意音節(jié)，表意音節(jié)，特定意義沙皇斯光啤酒，4，表意成分虛化粉，特定

4、意義大嬸老虎紐扣現(xiàn)代作家酸胖胖。5.不獨立的/表意成分重疊，新結(jié)構(gòu)重疊。弟弟哭，悄悄地逐漸，6，意義成分重疊，新意義下降，7，兩個茄子意義成分不獨立。新的結(jié)構(gòu)/意義豐富。贊美，8，表/獨立的表/獨立的新結(jié)構(gòu)/獨立。可以造句，單詞，語素和單詞的關(guān)系和差異：差異：(1)分割條件不同。語素，詞：從語言角度區(qū)分的語言單位；單詞：以書寫角度分隔的書寫符號單位。(2)單詞和語素的水平不同。詞是由比語素高一級的語言單位構(gòu)成的。語素不能獨立運用。(3)單詞和語素的表達意圖不同。詞匯的含義是明確的，固定的。語素表意不具體，不固定，必須在構(gòu)成的詞中明確出現(xiàn)。(4)正對應(yīng)是不同的。三者在數(shù)量上不是一對一的對應(yīng)關(guān)系。

5、漢字和語素，也是單詞；幾個漢字，一個語素，一個單詞；漢字有幾個茄子不同的語素和幾個茄子不同的詞。漢字語素單詞。聯(lián)系：單詞，語素，單詞是交叉關(guān)系：單詞，語素，單詞：單詞記錄的語言單位意義可以是沒有的。語素和詞必須有意義。語素，單詞：最小且有意義的單位。差異：1，語素不能自由使用，單詞可以自由使用。2，語素是不再可分割的單位。單詞有兩重性。不能再分享了?？梢栽俅畏窒怼ｈ€匙：沒有意義，是否可以獨立使用。課程練習(xí)2，以下語言單元中，哪個是單詞，哪個是語素，哪個是單詞？牛：馬：琉球：眼睫毛：枇杷：黃子韜：笑：非常：想象：圖書館：課堂練習(xí)2，以下哪個是單詞，哪個是語素，哪個是單詞？牛：語素():語素():

6、語素():文字():語素():語素():語素():語素()笑：語素():語素():語素(3)合成詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與短語的結(jié)構(gòu)大體一致。4.1.4，詞匯的基本屬性，(1)系統(tǒng)化的(2)歷史(3)多元性，4.2單詞的集合，每個單詞都有形式和意義兩個茄子方面。詞就是從牙齒兩個方面聚合成一個系統(tǒng)。4.2.1，形式的聯(lián)系，(1)同音詞1，性質(zhì)：讀音相同，意義完全不同的單詞。2，類型：同形同音詞異形同音詞，(2)同形詞(下多義詞，下述語)1，性質(zhì)：詞是同形的，音義是另一個詞。2.類型：單音節(jié)雙音節(jié)，4.2.2，意思連接，(1)單義詞和多義詞1，單義詞：只有一個意思(義項)的詞。雙音節(jié)簡單語：連面語音譯語雙音節(jié)

7、合成詞：前名詞事物名詞科學(xué)用語名稱，2，多義詞：具有兩個或更多意思(義項)的詞。基本意思：現(xiàn)代最常用的單詞意思；意義：文獻中所寫單詞的初始含義；引用信義：出自本義的意思；比喻的意義：借用一個詞的基本意思來比喻另一個事物產(chǎn)生的新意義。3，多義詞和諧音的區(qū)別多義詞：一個詞包含兩個或多個固定義，固定醫(yī)包含有關(guān)聯(lián)的詞。學(xué)習(xí)固定義：學(xué)習(xí)，模仿，學(xué)問，學(xué)校。引用關(guān)系多義詞是一個詞的現(xiàn)象。諧音是以相同的語音形式表示不同的意思，意思之間沒有關(guān)聯(lián)的一組單詞。例如：聽聽氫諧音不是一個詞，而是一組詞的現(xiàn)象。相似性：都以相同的語音形式表示不同的意思。差異：多義詞是多義詞，意思之間有聯(lián)系。諧音詞的含義之間沒有任何聯(lián)系。

8、區(qū)分原則：有無意義。多義詞：每個意思都徐璐連接。諧音：意義之間沒有任何關(guān)系。教室練習(xí)3指出以下單詞中的單義詞和多義詞：報道與岔路相比，誠心的創(chuàng)傷、風(fēng)景、色彩舞臺、多義詞：新聞報道。新聞稿多維：比較；修辭格丹義語：分岔的路多義語：真實的心；誠實的多義詞：身體受傷部位；精神或物質(zhì)的破壞多義詞：承受建筑物重量的土層；場地丹義語：人們能看到的景象多義語：懸掛彩綢。戰(zhàn)斗受傷多義詞：后臺；幕后操縱的人或集團多義詞：讓位。交出統(tǒng)治權(quán)或領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，(2)上下類義詞，1，上下：表示父概念的詞是父概念，表示子概念的詞是子詞。上下兩個詞包含了包含的物種和屬的關(guān)系。辨析：將軍，教官；表示父母，子女上下關(guān)系的詞不是上下兩

9、個詞。方法：有上下關(guān)系的詞可以語義地構(gòu)成判斷式。衣領(lǐng)、口袋、袖子；大學(xué)中國系、生物學(xué)系、數(shù)學(xué)系；表示整體和部分關(guān)系的詞語也不是上下的。2，類語義：表示相似概念的單詞。類語義和父、子詞是同一問題的兩個茄子方面。垂直是上下詞，水平是近義詞。類義詞必須代表同一種類的概念，屬于同一意義范疇的詞。同義詞的作用：1，準(zhǔn)確說明單詞的意思。2、雙文章配置；青山橫北郭，白水環(huán)繞東城。這里是離別的地方，孤獨是萬里井。浮云游子的意義，夕陽是舊情。揮手去扎茲，寂寞的話響了。李白送給朋友，(3)同義詞和反義詞，1，同義詞的意思相同或相似的單詞組。(1)類型：對等詞絕對同義詞，完全同義詞?？梢詿o條件替換。同義詞的概念意義

10、基本相同，但有細(xì)微差別的單詞。2，同義詞的辨析(1)概念意義的范圍大小程度，(2)情感意義上的稱贊、貶低、中立意義不同，(3)文體意義上的口語和書面語不同，(4)搭配意義上的對象范圍不同，(2，反義詞意義相反對方反義詞兩個單詞之間有中間狀態(tài)。兩岸干枯的柳樹左右搖擺著長長的樹枝，好像要躲避那嚴(yán)酷的寒風(fēng)。到達海岸的冰塊割下了剩下的黃色蘆葦，不斷的小麻雀抓住蘆葦，一起搖著小尾巴。太陽已經(jīng)西去了，蓋著淺黃色的霧，斜射銀灰色的冰，形成了寒意。那孩子的奔馳，那麻雀的飛行，像幾頭牛一樣，在憂心忡忡的人眼前編織著憂愁的網(wǎng)。威廉莎士比亞哈姆雷特)老舍的張先生的哲學(xué)，4.3御醫(yī)，4.3 .1，詞義的特點任何詞語都

11、是意義和形式的結(jié)合體。例如：黑板，4.3 .2，意義的詞匯意義可以分為理性意義和附屬意義。合理的意義也稱為概念意義。建立在概念的基礎(chǔ)上。詞典對詞目的解釋是一樣的。輔助語義也稱為顏色語義。1.圖像色彩詞可以產(chǎn)生人腦中反映的對象的形態(tài)。春天，光彩，溫暖，黑暗，黑暗，2，情感色彩反映在詞語中的主體情感或事物的客觀評價。表彰，貶低，中性3，文體顏色一般用于特定語體形成的風(fēng)格色彩。詞的文體色彩又分為：普通話、口語、風(fēng)格、方言、文藝、文體、政論、文體、科學(xué)、文體、2，義項的特征：詞的義項用特定的死刑表示。詞的義項是可以獨立運用的語義單位。議程概括而固定。3，義項的分類，(1)基本義和本：基本=本義基本，(

12、2)轉(zhuǎn)義：從基本義發(fā)展。隱喻意義：以基本意義為隱喻；(2)義所分析，現(xiàn)代語言學(xué)將詞的義位分為更小的語義單位。1.義所：不能獨立使用的最小語義單位。，2，義素的特征，一個義項可以分析為多個義項的組合。特定聲音形式義所比較分析的相關(guān)詞語組的區(qū)分語義特征，3，義所分析的原則，對等原則系統(tǒng)原則簡潔原則，4，義所分析方法，范圍提取區(qū)分語義特征確定語義字段：具有共同因素的詞語集合。，2，語義學(xué)的類型，一般議長順序議長的意義儀仗義意義，課堂練習(xí)，以語義學(xué)的形式表達詞的意義體系2，古代詞和新詞：在出現(xiàn)時間的劃分上；3.口語詞匯和書面語詞匯：兩個茄子重要交際領(lǐng)域中運用的區(qū)分；4，標(biāo)準(zhǔn)詞匯和方言詞匯：在詞的使用領(lǐng)

13、域區(qū)分；5.本族語和外來語：從詞的來源和他的來源的角度區(qū)分。6.成語、諺語、休謨語、慣用語：從詞匯是單詞和單詞總和的角度進行區(qū)分。4.4.2，詞匯中“單詞”的系統(tǒng)，基本詞匯和一般詞匯1，基本詞匯：基本詞匯是基本單詞的總和。包含8個茄子單詞：表示自然現(xiàn)象和事物的單詞；表示生產(chǎn)和生活信息的單詞；表示季節(jié)和方位概念的詞；表示最基本性格狀態(tài)的單詞；表示最基本動作變化的單詞；表示人體器官的詞；表示數(shù)量的單詞人稱和關(guān)系的單詞；基本詞匯的特性普遍性：常用。堅固：長久存在，指導(dǎo)范圍固定。構(gòu)成新單詞的基礎(chǔ)：可以用來構(gòu)成新單詞。2，一般詞匯：基本詞匯以外的單詞。包括：古語：門語言，歷史語新造語外來語方言行業(yè)語銀語，課程練習(xí)4，以下各詞，哪些是基本語，哪些是一般語？八個陌生的陳藝、鄭進攻擊邏輯清義或初補公倍數(shù)、基本史普通史普通史普通史普通史普通史普通史、4.4.3、詞匯中“語”的系統(tǒng)習(xí)語、短語是比單詞高一級的語言單位。固定詞組有些詞組從形式到意義經(jīng)常作為整體使用，起到固定詞組一個單詞的作用。固定球體分為兩個茄子主要類別。唯一名稱短語用于特殊名稱。成語長期堅持基本定型的固定詞組。成語慣用語休胡語諺語，成語和諺語的區(qū)別：成語習(xí)語強，諺語口語強。成語比諺語更正式。成語相當(dāng)于單詞。諺語可以獨立造句