1、Ks5u精品課件，8節(jié)電容的容量，4，教材分析，1，2，6，5，學習分析，教育目標，教育重點，困難，課程，(1)知道電容器是什么，知道一般電容器是什么，知道(2)電場能量的概念，知道電容器充電和放電時的能量轉換。(3)了解電容器容量概念和定義式(4)；識別并利用平行板電容器的結晶式，將相關問題、3、教育目標、知識和技術、實物觀察和演示結合起來，在計算過程中確定電容器的概念、性質、3、教育目標、過程和方法、 介紹了新的課程內容，2，集成練習，3，摘要，4，部署工作，5，5，培訓課程，1，電容器(1)結構，(2)電容器的充電，放電將電容器的一板連接到電池組的陽極，另一極板為陰極牙齒過程稱為充電。充

2、電中從電源獲得電，為電場能量儲存在電場中。連接充電電容器的兩個極板，使兩極板的電荷徐璐中和，電容器不充電的過程稱為放電。放電后陽極板之間沒有電場，電場可以轉換成其他形式的能量。引入新課堂，1，新課堂內容，定義電容器1:q和u的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 比率，電荷承載能力，106，1012，正面積，距離，介質常數(shù)2電容器的額定電壓和擊穿電壓(1)額定電壓：電容器可以工作的電壓(2)擊穿電壓：介質損壞時添加到電容器陽極板的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 平行板電容器的決定因素，引入

3、新班級，1，新班級內容，2，整合練習，3，摘要，4，布置工作，5，5，5，培訓課程，類型1:將電容器的陽極板連接到電源上，抗量1，新班級內容(1)c=S/4kd S/d(2)u=q/c=q/(S/4kd)d/S(3)e=u/d=q/圖形陽極板之間的電場強度減小B以打開S，在陽極板之間插入介質，極板的電荷量增加C以切斷S。在兩極化之間插入一個介質，將擴大兩極化之間的電勢，引入新課，1，新課內容，2，綜合練習，3，摘要摘要，4，布置工作，5，5，課程摘要電容器定義：徐璐絕緣和接近的兩個導體被視為一個電容器2.電容器充電和放電：3 .電容：q與u的比率，公式為C _ _ _ _ _。是4。平行板電容器：7，作業(yè)布置后的問題和練習2。3.新課介紹，1，新課內容，2，綜合練習，3，總結總結，4，5，課程，布置工作，5，定義板電容器：徐璐絕緣和接近的兩個導體可以看作是一個電容器。2.電容器充電：將電容器的一個極板連接到電池組的陽極，另一個極板連接到陰極，兩個極板各有等量的異種電荷。充電過程中從電力中獲取電，并儲存在電場中。為了電場能量，電容器放電：連接充電電容器的兩個極板，如果正極板的電荷徐璐中和，電容器就不能通電，放電后陽極板