1、有趣的童話故事,驕傲的大公雞 有一只大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家。大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹?！庇幸惶?，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘簦@該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼。”第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。只有這驕傲的大公雞還在往前走。他終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。哪里知道狐貍一下子跳到大公雞后面，一

2、口把他叼走了。其它公雞母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，自作自受?！敝魅酥懒诉@件事后，也后悔了。他想：“要是我教訓(xùn)了大公雞，也不至于造成這樣的結(jié)果??！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。 以后，他們過上了快樂安寧的生活。 思路剖析：這里把大公雞擬人化，寫出了驕傲導(dǎo)致的惡果。,森林里的緊急行動 在一片很茂密的大森林里，居住著一群和睦相處的動物。有力大無比、正直善良的大象伯伯，有聰明伶俐但又好惹禍的小猴子，有活潑頑皮總不知道發(fā)愁的小松鼠，還有百靈、花鹿、熊貓、孔雀，好多好多。他們每天在森林里勞動、學(xué)習(xí)、娛樂，別提多開心呀! 一天，小松鼠的兩周歲生日到來，松鼠媽媽特地大辦了豐盛的宴席招待朋友們。盤子中堆

3、起一座座食物小山，高腳杯里盛滿了紅葡萄酒。大伙吃喝了一會兒，便跳起舞來。化裝舞會上，大家各展本領(lǐng)，唱啊，跳啊，高興極啦！ 可小猴子因酒席上貪杯，跳了一會兒舞便暈乎乎的，但他清楚地知道：不好，我喝醉了！便踉踉蹌蹌地離開小松鼠家，想回家歇歇。小猴子正迷迷糊糊地走著，忽然覺得兩只胳膊同時(shí)被抓住了。他一驚，回頭一看，是兩個(gè)背長桿槍的獵人！小猴全醒了，大叫起來：“救命?。【让?！”“哈哈，金絲猴，這回總算把你給抓住了！咱哥兒倆可要發(fā)財(cái)啦！哈哈！”獵人大笑著，押著掙扎著的小猴向山下走去。這會兒，在家生病的小黃鶯被驚醒了。她明白發(fā)生了什么事后，顧不上身體虛弱，馬上急匆匆地向小松鼠家飛去。,舞會停止了。大伙兒開

4、了個(gè)緊急會議，象伯伯向全體動物，說：“朋友們，今天該是個(gè)喜慶的日子，但可惡的獵人卻擾亂了我們平靜的生活！小猴子被他們抓走了?，F(xiàn)在，馬上分工，救出小猴子！”接著，動物兵分四路，準(zhǔn)備好便出發(fā)了。 獵人心里高興著呢！抓到了金絲猴！他們?nèi)徊活櫺『镒拥目藓?，只顧做發(fā)財(cái)夢，卻沒注意一根藤條做的絆馬索抬了起來“撲嗵！”“哎喲！”兩個(gè)獵人摔倒了。獵槍甩過空中，兔子憑著跳躍的好身手，輕松地抓住了獵槍，小猴子也趁機(jī)爬上了一棵櫟樹，小黃鶯正接應(yīng)他呢！ 獵人爬起來，拔腿向前跑，但卻被黑熊帶領(lǐng)的小隊(duì)擋住了。黑熊揮起黑乎乎的巨掌“叭”一下，獵人便被打得暈頭轉(zhuǎn)向。他們憑著理智沖向左邊，小兔子正端著槍，瞄準(zhǔn)了他們。兩人稀里

5、糊涂地朝著右邊逃去，卻見大象卷著鼻子憤怒地看著他倆。兩人忙向后退，轉(zhuǎn)身想逃，卻掉進(jìn)了他們自己設(shè)置的陷阱,思路剖析：小事情寫出了大道理。對話描寫生動、真實(shí)，結(jié)尾提示出一個(gè)道理：號召人們愛護(hù)動物、保護(hù)動物。,森林緊急行動取得了巨大勝利，大伙都很高興。忽然，被稱為“小喇叭廣播站”的小百靈帶回一個(gè)消息人類頒布野生動物保護(hù)法！ 這更是喜上加喜。動物又舉行一次宴會，宴會上，小猴子為了表達(dá)對大家的謝意，作了精彩的表演！,烏鴉的故事 上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀，可是都沒有被小動物們放在眼里。看到小動物對他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣

6、，他便來到小河邊散心。 哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！,大烏鴉正唱得開心，忽然聽到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只口細(xì)細(xì)的大瓶子。小烏鴉叼著一根小草管在吸

7、水喝。 此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。原來，小烏鴉口渴極了。大烏鴉見此情景，不禁感到內(nèi)疚：成績只能代表過去，我不該向小動物們炫耀自己的本事。大烏鴉臉上一陣紅，一陣紫，后悔極了。 他看了看小烏鴉，“撲哧撲哧”撲扇了幾下翅膀，飛走了,思路剖析：成績只能代表過去，不能成為包袱。大烏鴉的心理描寫出色，她得意、惱怒、煩悶、驚奇等，最終被小烏鴉折服了，慚愧不已。模仿小動物，并且寫出它們的想法，并且寫出它們的想法和感受。,怎么寫童話？,1.穿針引線 確定幾樣小物品，比如小玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品等，用一個(gè)有

8、趣的童話故事把它們串連起來。如一只小白兔和一個(gè)南瓜兩件道具，發(fā)揮自己的想像，編一個(gè)小白兔與南瓜的故事。,2.舉一反三 指根據(jù)一事物的特征，來理解他事物的類似特征；或用一間題的解題方法來解決其他類似問題。該方法的使用，必須有一個(gè)比較典型的參照原型，所對照的事物也必須與原型有一定的聯(lián)系，通過原型達(dá)到解決問題的目的。如一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)牽?；ê芟裥√?，就寫了篇牽牛小號。老師以此為典范，啟發(fā)學(xué)生：在我們周圍，哪些植物的花、葉或果實(shí)等像樂器。后來學(xué)生寫出了葫蘆琵琶、甘蔗笛子等有趣的童話。,3.承前啟后，續(xù)編故事 根據(jù)已知童話故事增加新的情節(jié)，把故事往下編，使已知故事情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加有趣。如續(xù)編狐貍和烏鴉

9、。有學(xué)生寫出了狐貍把烏鴉的肉騙走后，烏鴉把情況告訴了好朋友小百靈，小百靈在狐貍的家門口唱起了動聽的歌，喜歡聽歌的狐貍愿意用肉換百靈的一支歌，就這樣，烏鴉在百靈的幫助下要回了自己的肉。,4.移花接木 即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或給某一事物賦于他事物的特征。如學(xué)生習(xí)作小狗笨笨換腦袋的童話，講述了這么一個(gè)故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的幫助下，成功地移植了一顆已故科學(xué)家的腦袋，從此笨笨成了最出色、最聰明的狗。,5.查漏補(bǔ)缺 去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，展開想象，用各種方法、手段加以彌補(bǔ)，使事物朝著理想的方向發(fā)展。如一位學(xué)生覺得自家周圍噪聲嚴(yán)重，寫了篇噪音搜集器，這個(gè)人

10、化了的搜集器能把噪音收集處理成一首首美妙的音樂。,6.是非顛倒 即用逆向思維的形式，反串或超常規(guī)地編寫故事。如把強(qiáng)大的寫成弱小的，讓弱小的變成強(qiáng)大的，把好的寫成壞的，讓壞的變成好的類似著名作家金近先生的名篇狐貍打獵人。我們一學(xué)生寫出了怕老鼠的大花貓，就是用“是非顛倒”的方法寫的。故事講的是一只不學(xué)無術(shù)、又懶又饞的大花貓，最終被一只出生才兩個(gè)月的小老鼠戲弄得哭爹喊娘。,7.循果問因 即根據(jù)事情的結(jié)果追溯它的起因。這種方法比較適合于寫一些知識性的童話。如根據(jù)小白兔的尾巴很短這一現(xiàn)象展開想象，用童話的形式說說小白兔的尾巴為什么會這么短?再如，我們讓學(xué)生想想，寫寫月亮為什么晚上出來?水牛為什么有兩個(gè)長

11、角？蚯蚓為什么會喜歡在地下生活等故事。,8.按圖索文 是指給學(xué)生一幅或幾幅圖片，讓學(xué)生通過想象，寫成一個(gè)有情節(jié)、有情趣的文章。如三年級有位學(xué)生根據(jù)一幅一位小朋友打著傘在花壇邊的圖畫，寫成了雨姐姐哭了。故事講一個(gè)大暑天，校園里的花草渴死了，有個(gè)小朋友動了腦筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服給弄臟了，雨姐姐大哭起來，下起了大雨，可是，大雨會不會打折了花草呢，小朋友就打著傘去看她們了。,9.借“音”生“情”這里的“音”指音響，“情”指情節(jié)。 通過一段極富形象感的音響材料，想象編出一個(gè)個(gè)好故事。如老師放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺絲等動物鳴叫的錄音，小朋友編出了小蟋蟀上月宮。故事講月亮姐姐要選拔一位歌唱家，有許多歌手去參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀，充沛的力氣，大叫大嚷，以為準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)?？稍铝两憬銋s偏偏選中了在一旁叫得最輕、長得最小的小蟋蟀，然后，請風(fēng)弟弟和云妹妹幫忙，將小蟋蟀請到了月宮。,1