1、11.2如何比較工作速度，了解九年級物理第一卷，良井中學(xué)劉映，教學(xué)目標(biāo)，1，力量，力量是什么。 2 .知道電力的物理定義。 3 .我知道補(bǔ)正電力的公式和電力單位。 4 .能用力量公式進(jìn)行簡單的修正算法。 1、了解電力，知道什么是電力。 2、了解動力的物理定義，教學(xué)難，比較工作速度，能力在辦事兒時(shí)，不僅有一些，而且速度也慢。 人們不僅要注意工作的多少，還要注意工作的速度。 比較工作速度，同意他們的意見嗎？ 你的觀點(diǎn)如何，在比較工作速度，比較物體的工作速度時(shí)，必須考慮哪些因素，一是物體做了多少工作w，二是物體辦事兒時(shí)間t，比較工作速度，比較工作速度，討論：如何同學(xué)們還記得物體運(yùn)動的速度是怎么表示的

2、嗎？ 比較物體的運(yùn)動速度的方法：1.運(yùn)動時(shí)間相同，運(yùn)動距離多少，2 .運(yùn)動距離相同，運(yùn)動時(shí)間多少，物體的工作速度的方法：比較工作速度，物體的工作速度可采用什么樣的方法，1 .工作相同，工作時(shí)間2 .工作時(shí)間相同，工作量比較，下面幾個(gè)物體做的工作和使用的時(shí)間請同學(xué)們考慮一下，建議物體a、b和物體c、d誰是最辦事兒？ 你是怎么知道的？ 比較工作速度，用電動葫蘆起重機(jī)吊2000大建筑材料10m，用滑輪在10s中吊200N建筑材料10m，在電動葫蘆起重機(jī)20s中做20000J工作，人在10s中做2000J工作。 誰工作快，你怎么比較？ 有什么辦法？ 比較工作速度，知識的移動，運(yùn)動的速度用單位時(shí)間中通過

3、的程度來表示，物理的意義，物理量，速度，那么工作速度用什么來表示？ 你叫什么？ 比較工作速度、知識轉(zhuǎn)移、物理量、修正公式、單位、速度、速度=路程/時(shí)間、m/s，功率的修正公式和單位分別是什么，認(rèn)知功率、功率=功率/時(shí)間、符號：p、w、t、P=W/t、單位：j、s 1 .意義：物體為辦事兒速度，3 .符號： p，4.W表示辦事兒p為辦事兒速度，5 .修正公式：功率=工作/時(shí)間P=W/t，6 .單位：功率，功率70W表示選手在1s內(nèi)做了70J的工作。 電動葫蘆起重機(jī)和人的力量哪個(gè)大，辦事兒哪個(gè)快，為什么？ 關(guān)于動力應(yīng)用，3，動力，以下所述的正確是，() a .辦事兒時(shí)間越少，動力越大。 b .功率

4、越大，辦事兒越多。 c .在同一時(shí)間工作越多，力量越大。 d .辦事兒時(shí)間越多，功率越大。 c，動力應(yīng)用，例如同學(xué)把質(zhì)量5Kg的水桶從井口到5m深到井口用1min的時(shí)間提起，然后用2min的時(shí)間拿著水桶走10m。 (1)這個(gè)同學(xué)在從供水井上提水桶的過程中做了多少工作？在這個(gè)過程中他的辦事兒功率是多少？ (2)這個(gè)同學(xué)拿著水桶走路的時(shí)候做了多少工作？ 在這個(gè)過程中他的辦事兒功率是多少？電力應(yīng)用、電力應(yīng)用、電力應(yīng)用，為了解決上述問題，需要了解哪些物理量？這些個(gè)的物理量分別用哪些工具進(jìn)行測量？ 最終我們要怎么寫上去二樓的力量公式呢？ 1、了解同學(xué)的體重、樓層高度和上樓時(shí)間2、體重校正(秤)、卷尺、色

5、表、3、P=W/t=Gh/t，我們在測量上樓梯功率時(shí)，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人上樓梯的速度快，功率是動力式的再導(dǎo)出，物體受到拉力f，拉力方向勻速直線運(yùn)動時(shí)，拉力f的動力為：想想：汽車爬上坡道，拖拉機(jī)耕地，為了增大牽引力，車輛的運(yùn)動速度都很小。汽車在平坦的道路上運(yùn)動很快，能解釋嗎？ P=Fv的應(yīng)用：功率公式的重新推導(dǎo)，一些常見的機(jī)械設(shè)備的功率，信息閱讀，功率是表示物體工作速度的物理量.單位時(shí)間內(nèi)做的工作稱為功率.3 .功率公式：功率，4 .公式：5 .單位1，比任何人都大的功率的試驗(yàn)有同學(xué)從一樓跑到三樓需要10秒的話，上二樓過程的功率約為() a，三瓦b，30瓦c，300瓦d，3000瓦c，上課練習(xí)，2 (g取10N/kg )，3，小強(qiáng)先生家住北園區(qū)三號樓的五樓如果小強(qiáng)和書包的總重量是480N，每層的高度是3m，那么他上樓的功率是_泵能夠每秒抽出20kg的水到15m的高度，那個(gè)30s的工作是j，這個(gè)泵的工作是w。 (g=10N/kg) 6甲、乙兩人的同級生體重之比是4:5