1、LJR，分類和整理，整理前的書架，整理后的書架，一，創(chuàng)建方案，了解分類整理的含義，1，2，將同一種類的東西放在一起稱為分類。2，了解分類數(shù)，象形統(tǒng)計，(1)通過方案分類，(2)選擇標(biāo)準(zhǔn)，分類數(shù)，2，了解分類數(shù)，象形統(tǒng)計，(3)手操作，顯示結(jié)果，2，分類數(shù)(提示)，我這樣擺，先分一分，再數(shù)一遍。我是這么說的。2，分類數(shù)，象形統(tǒng)計也理解，(3)手操作，顯示結(jié)果，提問：還有其他表達(dá)方法嗎？(4)知道象形統(tǒng)計圖，閱讀圖片，回答問題，這樣畫的畫可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：哪個氣球最多？哪個氣球最少？你怎么知道的？2，分類數(shù)，象形統(tǒng)計也理解，(5)其他標(biāo)準(zhǔn)審查，2，分類數(shù)，象形統(tǒng)計也理解，問題：又如何劃分呢

2、？(c)實(shí)踐，分類表達(dá)，我這樣說。我這樣擺，先分一分，再數(shù)一遍。第二，分類數(shù)，象形統(tǒng)計也理解，問題：有其他表達(dá)方法嗎？(4)理解象形統(tǒng)計圖，閱讀圖片，回答問題，2，計算分類數(shù)，知道象形統(tǒng)計圖，這樣畫的畫可以稱為象形統(tǒng)計圖。問題：什么顏色的氣球最多？什么顏色的氣球最少？你怎么知道的？第二，分類數(shù)，象形統(tǒng)計也理解，問題：如何劃分？(e)研究其他標(biāo)準(zhǔn)，想想怎么分享？長度，長度，顏色，顏色，是否使用，長度，顏色，顏色，是否使用，人數(shù)，大人，孩子，8，4，2，分類數(shù)，理解簡單統(tǒng)計表，(2)分類數(shù)，簡單統(tǒng)計表，按大人，按孩子，介紹：我們可以填寫數(shù)字的結(jié)果。返回，2，分類數(shù)，理解簡單的統(tǒng)計表，(2)分類數(shù)，

3、填寫簡單的統(tǒng)計表，性別，人員，男人，女人，6，6，返回，介紹：我們可以填寫數(shù)字的結(jié)果。(3)簡單的統(tǒng)計表，2，分類數(shù)，理解簡單的統(tǒng)計表，按性別，大人，孩子，人數(shù)，大人，孩子，8，4，人數(shù)，男人，女人，6，6，問題：觀察兩個統(tǒng)計表相似點(diǎn)是什么？區(qū)別是什么？(4)分類整理，加強(qiáng)認(rèn)識，2，分類數(shù)，認(rèn)識簡單統(tǒng)計表，人數(shù)，左，右，6，6，問題：1。又怎么能分享呢？根據(jù)想法制作統(tǒng)計表。2 .看統(tǒng)計表，你知道什么？三，運(yùn)用知識，解決問題，(2)動腦筋，做一次，問題：1。把全班分成兩組怎么樣？2 .組結(jié)果可以顯示在表中嗎？人數(shù)，男人，女人，3。看統(tǒng)計表，你知道什么？4 .你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？5 .想想看，怎么分享呢？練習(xí)，(3)填充，動物，植物，練習(xí)，(4)找到朋友，把同一種類的植物一起編號，1，2，3，4，5，6，水果(1 3 5，按種類，洋娃娃，