1、美國(guó)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍川一中初中部 葉惠秀一、教材分析本節(jié)課所講的是七年級(jí)下冊(cè)第九章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。對(duì)應(yīng)本課的章節(jié)教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握在地圖上查找一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土構(gòu)成的方法和技能；學(xué)會(huì)如何利用資料說(shuō)明一個(gè)國(guó)家的種族、民族的構(gòu)成；認(rèn)識(shí)到移民對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本課時(shí)主要講授美國(guó)的“位置”、“范圍”和“移民國(guó)家”這三部分內(nèi)容，內(nèi)容跳躍性較大。二、學(xué)生分析七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，但綜合分析問(wèn)題的能力不夠強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生從地圖上提取有用信息的能力有待提高，所以學(xué)生的讀圖和分析還是需要老師的必要指導(dǎo)的。學(xué)生之間對(duì)地理能力理解差異是較大的，所以光靠教師講解不一定能收到好的效果，因此，學(xué)生之間的合

2、作交流更有助于學(xué)生能力的提高。美國(guó)是一個(gè)距離學(xué)生遙遠(yuǎn)，但學(xué)生可以通過(guò)各種媒體又能經(jīng)常接觸到的國(guó)家。對(duì)于種族問(wèn)題學(xué)生應(yīng)是相對(duì)比較好理解的，所以老師講解和引導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是“移民對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)”，此部分教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生從資料當(dāng)中獲取信息的能力，因此必須充分運(yùn)用一些資料。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)。1美國(guó)的地理位置和范圍。2美國(guó)的移民國(guó)情。（二）能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖分析美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成。（三）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)的位置范圍及人口構(gòu)成。五、教學(xué)難點(diǎn)：移民對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教師準(zhǔn)備。美國(guó)行政區(qū)圖、地形圖、城市景點(diǎn)圖片等，關(guān)

3、于美國(guó)人種的資料。（二）學(xué)生準(zhǔn)備。地圖冊(cè)、收集美國(guó)部分城市圖片、不同人種對(duì)美國(guó)作出的貢獻(xiàn)和華人、華僑對(duì)美國(guó)作出的貢獻(xiàn)。七、教學(xué)過(guò)程：（復(fù)習(xí)引入 ）很高興又到了和同學(xué)們一起周游世界的時(shí)間，希望這節(jié)課能給同學(xué)們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)帶來(lái)愉快的地理體驗(yàn)。同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美洲，回首這一段時(shí)間我們了解的國(guó)家和地區(qū)，大家對(duì)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)習(xí)還是比較有興趣的。在美洲的眾多國(guó)家中，我們最想了解的是哪個(gè)？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)、工農(nóng)業(yè)極為發(fā)達(dá)，在很多方面都值得我們?nèi)チ私獾囊粋€(gè)北美國(guó)家美國(guó) 看圖片猜城市及景點(diǎn)。（小組評(píng)分）（分小組檢查課前的預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備情況）現(xiàn)在我們已經(jīng)看到了美國(guó)，知道了美國(guó)的樣

4、子，那大家知道它在哪里嗎？（一）最大的移民國(guó)。1、地理位置（展示美國(guó)位置圖，描述美國(guó)位置）緯度位置：位于西半球的北溫帶。海陸位置：東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣。鄰國(guó)位置：北臨加拿大、南臨墨西哥。 （展示美國(guó)國(guó)旗） 提問(wèn)：你知道美國(guó)國(guó)旗的含義嗎？ （含義：美國(guó)國(guó)旗的左上角有50顆五角星，他們分別代表美國(guó)的50個(gè)州，星區(qū)以外有13道紅白相間條紋，代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國(guó)殖民地）2、美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成 50個(gè)州（48個(gè)本土州和2個(gè)海外州夏威夷州和阿拉斯加州） 1個(gè)特區(qū)哥倫比亞特區(qū)(圖片展示)猜猜美國(guó)幾位偉人的膚色和祖籍? 看看在美國(guó)的普遍居民中，都有哪些膚色的人？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？老師概括

5、出美國(guó)是一個(gè)人口構(gòu)成復(fù)雜的國(guó)家。 小結(jié)：美國(guó)建國(guó)只有200多年，居民都是由各大洲移入的白種人、黑種人、黃種人等，說(shuō)明美國(guó)是一個(gè)由各色人種構(gòu)成的移民國(guó)家）3、人口的組成白種人（84%）：來(lái)自歐洲。例如華盛頓、愛(ài)因斯坦（德國(guó)猶太人） 黑種人（13%）：來(lái)自非洲。例如喬丹 黃種人：來(lái)自亞洲。例如楊振寧 閱讀材料：黑人和華人的對(duì)話。學(xué)生討論：這些對(duì)話反映了美國(guó)社會(huì)存在著一種什么樣的問(wèn)題？總結(jié)各色人種對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)，并舉例說(shuō)明？移民對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的影響？ 分析：在美國(guó)社會(huì)中，黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到了不公平待遇，即美國(guó)存在種族歧視問(wèn)題，美國(guó)政府總是以人權(quán)為借口干涉別國(guó)內(nèi)政，而國(guó)內(nèi)的種族歧視問(wèn)題卻始終解決不了。作為世界最大的移民國(guó)家，移民既可以帶來(lái)大量的人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)引起一系列的社會(huì)問(wèn)題。 八、課堂小結(jié)（一、二、三點(diǎn)） 九、課堂訓(xùn)練及知識(shí)反饋 （各個(gè)小組總結(jié)重難點(diǎn)，并小組按規(guī)定時(shí)間完