1、對(duì)人民教育課程標(biāo)準(zhǔn)中的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了復(fù)習(xí)和拓展。5.南繁小學(xué)的魏景峰在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這樣一位偉大的作家：他以清醒的頭腦觀察社會(huì)；他用犀牛的筆來(lái)分析社會(huì)；他用一大筆錢揭露了社會(huì)的黑暗。他用生花妙手批評(píng)了中國(guó)人性的弱點(diǎn)?！袄淅涞乜粗汕先f(wàn)的手指”表達(dá)了他對(duì)敵人的仇恨，“俯首甘為孺子?！北磉_(dá)了他對(duì)人民的愛(ài)。反封建、反專制是他一生的追求。尋求光明和自由是他不懈的目標(biāo)。敵人憎恨它，人民像他們的父親一樣熱愛(ài)它。魯迅的骨頭是最硬的。他沒(méi)有奴顏婢膝。這是殖民地和半殖民地人民最寶貴的品質(zhì)。魯迅是最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠誠(chéng)、最熱情的民族英雄，他代表了全民族的大多數(shù)，在文化戰(zhàn)線上沖向敵人。魯迅的方向

2、就是中國(guó)新文化的方向。毛澤東，魯迅名人論，蔡元培：老師的非凡人格，葉圣陶：偉大的靈魂，鄭振鐸：不朽的魯迅之死，不僅是中國(guó)失去了一位最勇敢的青年領(lǐng)袖，也是我們失去了最真誠(chéng)、最熱情的朋友。林語(yǔ)堂：魯迅不怕死。第一，我心目中的魯迅。1.談?wù)劊簭恼n文中你知道什么樣的魯迅？2.談?wù)撆c魯迅有關(guān)的人和事。3.談?wù)勛x魯迅作品的感受。魯迅小時(shí)候喜歡書(shū)。看書(shū)前，他總是在看書(shū)前洗手，以免弄臟書(shū)造成損壞。作為一個(gè)成年人，魯迅一直把讀書(shū)、買書(shū)、借書(shū)、抄寫(xiě)和修改書(shū)籍視為自己的一大樂(lè)趣和職業(yè)。對(duì)于稀有的好書(shū)，他自己將它們重印并裝訂成冊(cè)。魯迅博物館里有一箱修書(shū)工具，有一些簡(jiǎn)單的劃線工具，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾張砂紙和兩塊磨書(shū)

3、石。魯迅用這些極其普通的東西使他收藏的一萬(wàn)多本書(shū)永遠(yuǎn)是新的，沒(méi)有一本書(shū)被污損或損壞。魯迅總是愿意把書(shū)借給別人，尤其是年輕的學(xué)生。然而，當(dāng)歸還時(shí)，如果有任何損壞，如書(shū)寫(xiě)的邊角破損，將會(huì)令人不愉快。對(duì)于那些不喜歡書(shū)的借書(shū)者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不愿看到“被蹂躪”的原書(shū)，然后把它還回去。魯迅經(jīng)常送一些好書(shū)給那些需要的人。每當(dāng)你寄出一本書(shū)時(shí)，你總是非常小心地把它包裝起來(lái)。這種在包書(shū)的努力是為了朋友和書(shū)籍。野草一點(diǎn)也不深，它的花和葉子也不漂亮，但是它吸收露水、水、血和死者的肉，每一個(gè)都奪取了它的生存。但我平靜而快樂(lè)。我會(huì)笑，我會(huì)唱歌。我喜歡我的雜草，但我討厭用雜草裝飾的地面。地面的火在地下蔓延，并迅速

4、蔓延；一旦熔巖噴出，它會(huì)燒掉所有的雜草和樹(shù)木，所以它是不朽的。但我平靜而快樂(lè)。我會(huì)笑，我會(huì)唱歌。1.文章的體裁是舊體詩(shī)。散文。文章中的“野草”指的是荒野中的野草。它們象征著普通人。舊的封建勢(shì)力。所有的革命者?！暗孛妗毕笳髦暗鼗稹狈?hào)4。文章的中心是贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢(shì)力的仇恨。贊美野草，表達(dá)作者犧牲一切的意愿。用野草作為自我比喻來(lái)表達(dá)人們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)一切的愿望。用野草自我描述，同時(shí)抨擊黑暗社會(huì)。題字野草，B，D，黑暗勢(shì)力，革命勢(shì)力，C，2，理解深刻的句子，深刻的句子：表面是一層意思，但它隱含著更深的含義。叔叔摸了摸胡子，笑著說(shuō)：“哈哈！或者我的記憶力很好?！薄澳阏J(rèn)為天黑時(shí)撞到墻上不容易嗎

5、？”我的叔叔魯迅，時(shí)代背景：魯迅生活在國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的最黑暗時(shí)期。魯迅老師用他的筆揭露國(guó)民黨反動(dòng)派。他的筆是一把“匕首”和一把“投擲槍”。國(guó)民黨反動(dòng)派害怕魯迅的文章，拒絕發(fā)表，甚至逮捕他。魯迅改了100多個(gè)筆名，巧妙地堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗。許多關(guān)心魯迅的人勸他不要出去，但魯迅仍然堅(jiān)持參加各種活動(dòng)，有時(shí)他出門(mén)不帶鑰匙，意思是他隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。已經(jīng)四年了。在這四年里，我經(jīng)歷了苦難，遭受了非人的虐待。我咬緊牙關(guān)，甚至沒(méi)有哼聲。我總是高昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生和我們?cè)谝黄穑　?9.一方面，1 .想想看，一個(gè)普通的底層工人“我”會(huì)受到什么樣的非人虐待？為什么只有“一面”卻給“我”帶來(lái)了如此多的精神力量？當(dāng)我

6、被老板無(wú)辜地責(zé)罵時(shí)，魯迅嚴(yán)肅而慈祥的面孔出現(xiàn)在我眼前。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生和我們?cè)谝黄穑　?.當(dāng)我因?yàn)槭I(yè)而三天沒(méi)吃飯的時(shí)候，魯迅的美言就會(huì)在我耳邊響起。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生和我們?cè)谝黄?！?.當(dāng)我生病虛弱的時(shí)候，當(dāng)我獨(dú)自躺在床上的時(shí)候，我總是在心里想著它。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生和我們?cè)谝黄?！”充分發(fā)揮想象力，填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，(拓展豐富的聯(lián)想理解)，1 .這個(gè)句子和前一個(gè)句子協(xié)調(diào)嗎？只要春風(fēng)一吹，到處都是綠草.20.有些人，2。你想到了白居易的哪首詩(shī)？有些人愿意做野草，在地下等待火災(zāi)發(fā)生.“野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了。”，(理解上下文)，(理解已有知識(shí))，理解深?yuàn)W句子的基本

7、方法，2。結(jié)合時(shí)代背景，3 .擴(kuò)展豐富的關(guān)聯(lián)，1。聯(lián)系上下文，4 .結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)，5 .聯(lián)系生活實(shí)際，魯迅的名言，1 .冷眼看著成千上萬(wàn)的人，低下頭，做一頭心甘情愿的牛。2.事實(shí)上，地上沒(méi)有路。當(dāng)有很多人走路時(shí)，它就變成了一條路。3.我像一頭牛，吃草，擠出奶和血。4.時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于為了錢而殺人。5.只看一個(gè)人的作品，結(jié)果不好：你不會(huì)得到很多好處。你必須像蜜蜂一樣采集許多花朵，然后才能制造蜂蜜。如果你在一個(gè)地方咬東西，你的收入會(huì)非常有限和無(wú)聊。第一句話：魯迅的精神寫(xiě)照。這句話描述的是永不向敵人屈服，像牛一樣服從人民，竭盡全力而死。第二句話：激勵(lì)人們勇于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓。

8、第三句話：教育我們向魯迅學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)。教我們珍惜時(shí)間，時(shí)間是寶貴的。第五句：解釋泛讀和泛讀的好處。時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。2.節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。3.如果你只看書(shū)，你會(huì)變成一個(gè)書(shū)架。4.不滿是向上的車輪，它能推動(dòng)那些不自滿的人前進(jìn)。5.只是說(shuō)不，重要的是做。6.沒(méi)有毅力去做一件事，不管是大是小，都是非常糟糕的。讀一讀“魯迅對(duì)老師很聰明”的故事，告訴我荀攸從這個(gè)故事中看到了什么樣的青年魯。獨(dú)角獸、比目魚(yú)、喬、(機(jī)智、聰明、博覽群書(shū))有一次和乾隆皇帝出去玩。課間休息時(shí)，乾隆皇帝看到桌子上放著兩碟豆子，想試試紀(jì)曉嵐。還有一個(gè)上面的鏈接：“兩碟豆子?！奔o(jì)曉嵐環(huán)顧四周，想了一會(huì)兒，他得出了底線：“一個(gè)石油?！鼻∫?jiàn)打不過(guò)紀(jì)曉嵐，便改口道：“我說(shuō)的是兩次打蝴蝶。”。紀(jì)曉嵐馬上說(shuō)：“我說(shuō)的是海鷗游泳?！备数埵且粋€(gè)非常聰明的皇帝。當(dāng)他看到紀(jì)曉嵐又在右邊時(shí)，他在上海同盟前加了兩個(gè)字：“兩只蝴蝶在森林里打架”。紀(jì)曉嵐說(shuō)：“一只海鷗在水面上游泳。”甘龍開(kāi)心地笑了。就這樣，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中享受著對(duì)聯(lián)，充滿了趣味。展開(kāi)閱讀：有趣又聰明到1上聯(lián)：雄黃酒；下部鏈接：牡丹煙。這幅對(duì)聯(lián)出自古代戲劇熊晃陣(京劇項(xiàng)目)；牡丹亭(書(shū)名)。2上聯(lián)：按摩；底部鏈接：拖把。“推”和“拖”、“拿”和“放”是相反的，這既自然又令人驚訝。3