1、鄒忌諷齊王納諫,學習目標： 一。掌握實詞、虛詞的用法、 特殊句式。 二。學習本文的整齊美、參差美、 哲理美。 三。背誦課文。,學而不思則罔,思而不學則殆,戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編集的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有，國策、國事、短長等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定為戰(zhàn)國策。全書共33篇，分國別編輯。所記史實從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。 戰(zhàn)國策的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記敘了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。 戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文

2、筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。,本文的整齊美,鄒忌是齊國的美男子，文章寫他以比美設喻，巧妙設諫，令人耳目一新，文章本身也寫得很美。首先，是他的整齊美，即一種奇特的三疊排比的結構樣式。請同學們閱讀課文，注意從頭到尾，先后出現(xiàn)了幾個“三”？ （1）鄒忌有三問：問其妻：“我孰與成北徐公美？”問其妾：“吾孰與徐公美？”問其客：“吾與徐公孰美？” （2）其妻、妾、客先后有三答：“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也?！?（3）鄒忌解蔽，當晚有三思 ：“吾妻之美我者，私我也；妾之美，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?我,吾與徐公孰美？,吾,（4）鄒忌入朝見

3、威王，有三比：,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王,結論：由此觀之，臣之蔽甚矣！,(5)齊王納諫，下令有三賞：面刺 上賞；書諫 中賞；謗譏 下賞,（6納諫之后，齊國有三變：初 門庭 若市； 數(shù)月 間進； 期年 無可進。,莫不有求于王。,也許是無意為之的巧合，作者把整個故事組成了“三疊排比”的奇特結構，敘事如江水東下，十分暢達，并且前后呼應，上下關照，使文章具有一線貫穿、曉暢淋漓的特點。這樣的結構，不僅使文章從全文來看有一種整齊的美，而且使其內(nèi)在韻律有一種進行曲般的節(jié)奏美。這樣寫，看來有些過于理想化，但仔細斟酌，卻又完全合乎事理，合

4、乎發(fā)展規(guī)律。,（1）。三問：鄒忌問其妻，自稱“我”，用較隨便的口語化的自稱；問其妾，用較莊重的書面語化的自稱，端著點架子；問其客，“吾與徐公孰美？”還是端著架子，但句式通俗多了！,鄒文不僅是整齊美。請再讀一遍課文，比較一下“三問”、“三答”、“三比”在表述上有無區(qū)別；若有，說出原因。,（2）。三答：其妻不假思索，脫口而出，她肯定為這樣一位外表英俊而且才能卓越的丈夫而驕傲，又是結發(fā)夫妻，恩愛之情溢于言表。而妾在家中的地位較低（從“妾”字構成上可以看出，妾，立女也），只是附和著學說了半句：“徐公何能及君也！” 妾對鄒忌不如妻那樣發(fā)自內(nèi)心的贊美?？椭皇且痪溆懞弥魅说脑?，語氣比其妻妾的回答 平淡多了。這三問三答，雖然未寫一個字的人物心理、神態(tài)，但每一處回答，每一個人的表情乃至內(nèi)心世界，都使讀者描摹出來，真可謂“不著一字，盡得風流”。,3。再來看三比從第二段開始，鄒忌以他策士善變的風格，首先向齊威王說明“臣誠知不如徐公美”，然后一連串地說出他的妻妾客分別“私”、“畏”、“欲有求于”他而都說他“美于徐公”的事。這里的每一句話都各自概括了上一段一個層次的意思，這一組排比句即涵括了上一段