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1、寫人要抓住特點,一、聊老師，抓特點,他（她）是一位的老師！,二、憶情景，說特點,三、初練手，繪特點,選擇一件你認為最能體現(xiàn)老師特點的事例， 溫馨提示：100字左右，時間；3分鐘。寫一行后隔一行再寫。,只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。大搖大擺的走著，忽然看見山腳下有一個綠油油的東西，走過去一看，哈哈，原來是個大西瓜！他高興極了，把西瓜一切四塊，自言自語地說：“俺老豬早就渴了，第一塊，請師傅吃，第二塊請猴哥吃，第三塊請沙師弟吃，第四塊，嗯，這是俺老豬的?！彼麖堥_大嘴巴，幾口就把這塊西瓜吃了?！拔鞴弦粔K不夠吃，我把猴哥的一塊吃了吧?！彼殖粤艘粔K。
2、“西瓜真解渴，再吃一塊不算多，我把沙師弟的一塊也吃了吧?！彼殖粤艘粔K，這下只留下師傅的一塊了。他捧起來，又放下去，放下去，又捧起來，最后還是憋不住，把最后一塊西瓜也吃了。 西游記,我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 從百草園到三味書屋,四、再提筆，凸特點,溫馨提示：要抓住人物個性化的語言、動作或神態(tài)。,我大學(xué)英語老師姓英名俊，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。 他是微胖界的楷模，我們常常笑他：“英俊老師，體型愈來愈胖，到時就真不英俊了?！崩蠋煵粴獠粣?，一邊用胖乎乎的小手搖著大蒲扇，一邊指了指他的肚子，慢悠悠地說：“我下海游泳都是自帶救生圈的，我寧愿胖得精致，也不愿瘦得雷同?！?老師下水作文,寄語：,在我們的生活中，山有山的故事，水有水的詩篇，每
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