1、,初步認(rèn)識乘法意義,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),數(shù)一數(shù)與乘法,課堂練習(xí),3,課前導(dǎo)入,兒童樂園,從圖中知道了什么？,有4架,有6節(jié),有3條,有2個(gè),探究新知,2,有多少人坐小飛機(jī)？,數(shù)一數(shù),4,6,8,用加法,2,+,2,=8(人),+,2,+,2,答：有8人坐小飛機(jī)。,算式有什么特點(diǎn)？,有4個(gè)2相加,加數(shù)相同都是2。,加數(shù)相同的算式可以用乘法表示。,乘法算式,4,2,乘號,= 8,4 2 = 8,乘數(shù),乘數(shù),積,讀作：,2乘4等于8,讀作：,4乘2等于8,加法,+4,4,+4,+4,4,有多少人坐小火車？,有6節(jié),+4,+4,=24(人),加數(shù)都是4可以用乘法計(jì)算。,6,乘法,=

2、24(人),4表示相同的加數(shù)。,6表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。,答：有24人坐小火車。,或64=24(人),只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫成乘法算式。,加法改乘法的方法：幾個(gè)幾相加，可以寫成幾乘幾。 相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù),乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,課堂練習(xí),一共有多少只鳥？,共有4個(gè)3只。,乘法算式就是把3與4相乘。,3,+3,+3,+3,=12(只),3,4,12,只,一共有5個(gè)4。,把下面的加法算式改寫成乘法算式。,寫成乘法算式：,4+4+4+4+4=20,5,20,4,看圖列出乘法算式,每列有5個(gè)，有5列。,5,15,個(gè),5,每行有5塊，有3行。,5,15,塊,3,有3個(gè)6盆或6

3、個(gè)3盆。,6,18,盆,3,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),只有加數(shù)都相同的加法算式才能改寫成乘法算式。,乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),讀作：,2乘4等于8,讀作：,4乘2等于8,乘法比加法簡便。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),加法改成乘法的方法：幾個(gè)幾相加，可以寫成幾乘幾。 相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),2,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活