1、“我”的自述：,我可以用來滅火哦,大家猜猜，“我”是誰？,第 六 單 元 課 題 2,二氧化碳制取的研究,人 教 版 九 年 級 化 學 上 冊,學習目標,知識與技能： （1）掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理 。 （2） 學會制取二氧化碳的裝置選擇 。 （3）知道二氧化碳的驗滿和檢驗方法。 過程與方法： 通過對二氧化碳制取的方案探究，提高學生收集、加工簡單信息的能力，培養(yǎng)學生的分析評價能力。 情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生探究的興趣和學習化學的動機；養(yǎng)成互相交流，勇于實踐的良好習慣。,自學課本第113頁1-2自然段，思考下列問題用筆劃出答案，時間3分鐘 1、實驗室制取二氧化碳的藥品是什么？,自主學

2、習 初步感悟,2、實驗室制取二氧化碳的反應原理化學方程式）是什么？,實驗室常用稀鹽酸與大理石或石灰石制取二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ,C + O2 CO2,這兩個反應是否適合實驗室制取二氧化碳呢？,溫馨提示：,反應條件是否容易達到，操作是否簡便,產(chǎn)生氣體是否純凈，速度是否適中,藥品是否易得,含碳酸根離子的化合物能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸產(chǎn)生較純凈的二氧化碳氣體,實驗1.在試管中取一定量碳酸鈉，再加入適量稀鹽酸觀察現(xiàn)象實驗 實驗2.在試管中取一定量大理石,再加入適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。 實驗3.在試管中取一定量大理石，再加適量稀硫酸入觀察現(xiàn)象。,合作探究：學生利用

3、提供的藥品，以小組合作的形式進行 實驗, 并完成實驗報告。,產(chǎn)生氣體的速率（填“快” “慢”、“適中）”,實驗現(xiàn)象,是否適宜用 于實驗室制取,（適宜“”， 不適宜打“”,快,適中,慢,結(jié)論： 實驗室常用 和 反 應制取二氧化碳。,石灰石或大理石,稀鹽酸,H2CO3=H2O+CO2 ,碳 酸,CaCO3+2HCl=,+2 _1 +1 _2,+2 _2 +1 _1,CaCl2+H2CO3,發(fā)生裝置 收集裝置,1.實驗室制取裝置由哪兩部分組成？,2.確定氣體的發(fā)生裝置時應考慮哪些因素？,反應物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)） 反應條件（如加熱，不加熱）,3.收集氣體一般有哪三種收集方法？,排水法，向上排空氣法

4、，向下排空氣法,4.確定氣體的收集裝置應考慮哪些因素？,（1）氣體的密度與空氣密度比較； （2）氣體是否溶于水，是否與水反應,自學課本第113-114頁1-2自然段，思考下列問題用筆劃出答案，時間3分鐘,實驗室制氧氣的裝置：,發(fā)生裝置,收集裝置,制取裝置,氧氣(O2)和二氧化碳(CO2)的比較,固體,加熱,固體和液體,不加熱,1.二氧化碳的相對分子質(zhì)量為 ，比29 。二氧化碳的密度 空氣.,2.能溶于水并與水反應,44,大,大于,空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，如果某氣體的相對分子質(zhì)量大于29，則這種氣體的密度比空氣大；如果某氣體的相對分子質(zhì)量小于29，則這種氣體的密度比空氣小。,大于空氣密度,

5、大于空氣密度,不易溶于水 且不與水反應,能溶于水 且與水反應,向上排空氣法,排水法,向上排空氣法,不能用排水法,排水法,向上排空氣法,向下排空氣法,錐形瓶,平底燒瓶,燒杯,試管,集氣瓶,長頸漏斗,雙孔導管,單孔導管,彎導管,水槽,酒精燈,下列儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇，,常見的幾種二氧化碳的制取裝置,制取二氧化碳的實驗裝置,1.如何檢驗生成的氣體是不是二氧化碳氣體？,將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳。,2.怎樣證明集氣瓶已充滿二氧化碳氣體呢？,將燃著的小木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿。,檢驗方法,澄清石灰水 變渾濁,驗滿方法,本第115 頁1-2自然段，思考

6、下列問題用筆劃出答案，時間2分鐘,先向長頸漏斗內(nèi)加水至浸沒漏斗下端，夾緊橡皮管，再加水，漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的液柱，且液住不下降，說明裝置氣密性良好。,如何檢查裝置的氣密性呢？,檢驗,澄清石灰水 變渾濁,驗滿,放置,蓋上玻璃片。正放,實驗室制取二氧化碳的實驗步驟,實驗室里制取氣體的一般思路方法：,1.選擇適當?shù)姆磻ㄔ恚ǚ磻锖头磻獥l件。,2.選擇合適的實驗裝置。,3.驗證所得的氣體 。,這堂課你學到什么？,暢談收獲,暢談收獲 課堂小結(jié),課堂小結(jié),知識點記憶,記憶前面所學的知識點 時間2分鐘,規(guī)則： 1、起立背誦，背會坐下，然后相互檢查 2、全體成員最先背過的三個小組各獎勵4分、3分、2分。

7、,知識背過在課堂，知識掌握在課堂，知識落實在課堂，體現(xiàn) 惜時增效、輕負高效的課堂理念。同時，起立背既能促進學生的緊湊感，又便于掌握學生的背誦情況，可謂是一舉兩得。,我們在實驗室里常用下列裝置來制取和收集氣體:,A B C D E F,實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是 ；若收集氣體丙時只能用E裝置知丙的性質(zhì)可 能有 、 ,A,該氣體能溶于水,該氣體的密度比空氣的大,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶于水的氣體,實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫,實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置是 ，收集裝置 。,B或C,E,請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：,（1）請寫出圖中儀器的名稱：_ ， （2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式是 ，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_（選填字母）， （2）實驗室用固體鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置為 （填字母），若要獲得較純凈的氫氣，應選擇的收集裝置 （填字母）。 是 （填字母）,長頸漏斗,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ,BC,B,E,下圖為實驗室制取二