1、第三節(jié) 天氣與氣候1教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握天氣與氣候的概念，并正確使用日常生活的術(shù)語(yǔ)。2、掌握衛(wèi)星云圖中不同顏色的含義及天氣符號(hào)。3、會(huì)讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報(bào)圖。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)讀圖能力以及表達(dá)能力。2、培養(yǎng)收集各種信息的能力。情感目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)天氣及其影響，明確天氣與人類(lèi)活動(dòng)之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情，并讓學(xué)生養(yǎng)成趨利避害的觀念。2、培養(yǎng)學(xué)生收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣。2學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生年齡小，好動(dòng)，思維簡(jiǎn)單，特別是抽象思維以及空間思維能力較弱，對(duì)初中地理這門(mén)課一開(kāi)始就遇到了大量的枯燥、難理解的概念：經(jīng)緯度（線）、比例尺大小、等高線地形圖等等。頓時(shí)產(chǎn)

2、生厭學(xué)，久而久之學(xué)習(xí)勁頭就沒(méi)有了。第二章的眾多的人口的知識(shí)點(diǎn)較為直觀并且能圖文結(jié)合，學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心，所以在第三章第二節(jié)學(xué)習(xí)之前，必須要弄清情況，有針對(duì)性地展開(kāi)教學(xué)。針對(duì)學(xué)生這些情況，在學(xué)習(xí)時(shí)提出以下看法：第一，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及克服困難的情感。七年級(jí)學(xué)生對(duì)圖片、動(dòng)畫(huà)較為感興趣，這個(gè)可以轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的讀圖能力。教學(xué)中根據(jù)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，由淺入深，從舊到新的搞好教學(xué)。另外，在引入新概念前，向?qū)W生簡(jiǎn)單講解一些與其相關(guān)的生活地理（例如今天天氣怎么樣？你如何知道明天的天氣？古人是如何預(yù)知天氣的？諸葛亮是如何知道“萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)的？”等等），

3、由此培養(yǎng)學(xué)生于生活中發(fā)現(xiàn)地理。第二，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、對(duì)比學(xué)習(xí)能力。第三，根據(jù)學(xué)生注意力集中不能持久的特點(diǎn)，一講一練，講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。 七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，聽(tīng)課注意力不集中，因此，加強(qiáng)組織教學(xué)是七年級(jí)地理課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生注意力集中在教學(xué)活動(dòng)中（發(fā)現(xiàn)七年級(jí)對(duì)于做練習(xí)興致更高），課堂上要有講有練，做到講中有練，練中有講。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把有關(guān)天氣的知識(shí)與人類(lèi)生活聯(lián)系起來(lái)。難點(diǎn)：初步了解人類(lèi)對(duì)大氣的負(fù)面影響及解決措施4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入 導(dǎo)入：（隨機(jī)抽問(wèn)學(xué)生）問(wèn)：今天天氣怎樣？你怎么描述它？答：略。好，同學(xué)們這是你們現(xiàn)在對(duì)

4、天氣的認(rèn)識(shí)或者說(shuō)描述，那現(xiàn)在我們先看幾組動(dòng)態(tài)圖片，感性地認(rèn)識(shí)一下天氣，以及它與我們生活的聯(lián)系?；顒?dòng)2【活動(dòng)】活動(dòng)一：搶答比賽 教師：媒體呈現(xiàn)幾組不同天氣（氣候）的圖片及其影響 過(guò)渡：好，同學(xué)們，天氣在我們生活中影響大不大？在生活中我們應(yīng)該怎么描述它？好，現(xiàn)在對(duì)下面問(wèn)題搶答，經(jīng)驗(yàn)一下你們的預(yù)習(xí)工作是否做到位了，看哪個(gè)組得分高。1.今日風(fēng)和日麗。 2.明天白天最高氣溫12，并伴有沙塵。3. 7月是全年最熱的月份。4.受南下冷空氣影響，今后幾天將有降溫現(xiàn)象。5.今天有霧，請(qǐng)大家出行注意安全。6.某城市一年最高氣溫和最低氣溫約相差15。提問(wèn)：（依照PPT進(jìn)行，并公布答案） 活動(dòng)3【講授】歸納天氣、氣候

5、概念及其特點(diǎn) 比較法總結(jié)歸納天氣：短時(shí)間里的大氣狀況氣候：一個(gè)地方多年平均的大氣狀況 天氣的特征：多變、短時(shí)間氣候的特征：穩(wěn)定、長(zhǎng)時(shí)間 活動(dòng)4【練習(xí)】一講一練 下面哪幾句話是說(shuō)天氣的？A.昆明四季如春B.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少C.明天大風(fēng)降溫D.極地地區(qū)全年嚴(yán)寒判讀下面哪些是描述天氣的？1、清明時(shí)節(jié)雨紛紛2、多云轉(zhuǎn)晴3、四季如春4、東邊日出西邊雨5、小樓一夜聽(tīng)春風(fēng)6、冬冷夏熱7、烏云密布8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)活動(dòng)5【講授】衛(wèi)星云圖、天氣預(yù)報(bào)圖 過(guò)渡：天氣與我們關(guān)系如此密切，看來(lái)我們不能僅僅只為“出門(mén)”才看天氣。那明天天氣如何你怎么知道？學(xué)生回答：略。指導(dǎo)學(xué)生看懂衛(wèi)星云圖、天氣預(yù)報(bào)圖

6、教師：衛(wèi)星云圖是怎樣的？怎么看懂衛(wèi)星云圖？學(xué)生回答：略?；顒?dòng)6【講授】天氣符號(hào) 教師：天氣預(yù)報(bào)圖用什么表示天氣狀況？學(xué)生回答：天氣符號(hào) 學(xué)生活動(dòng)：比較識(shí)記常見(jiàn)的天氣符號(hào)（課件PPT展示，適當(dāng)講解）。教師： 天氣符號(hào)中最難分清的是“風(fēng)”的標(biāo)記（課件演示并講解）活動(dòng)7【活動(dòng)】模擬天氣預(yù)報(bào) 學(xué)生活動(dòng)：今天我是天氣預(yù)報(bào)人員（分工合作）1、A同學(xué)負(fù)責(zé)繪制出某地區(qū)天氣狀況（使用常用的天氣符號(hào)）；2、B同學(xué)審查A同學(xué)所繪制天氣符號(hào)是否符合該地區(qū)實(shí)際情況； 3、C同學(xué)拿著圖片展示，D同學(xué)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)； 4、時(shí)間為5分鐘，隨機(jī)抽問(wèn)，+4分；教師點(diǎn)評(píng)：注意給出的時(shí)間與當(dāng)?shù)卦谶@段時(shí)間可能出現(xiàn)的天氣特征要相符（例如：北京沙塵暴；哈爾濱大雪；香港臺(tái)風(fēng)；昆明如春；廣州進(jìn)入雨季）。這有一定的難度，說(shuō)明同學(xué)們知識(shí)面較廣，關(guān)注生活中的天氣。以后大家要懂得有意識(shí)了解天氣，留意天氣變化規(guī)律，養(yǎng)成收聽(tīng)收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。 教師歸納：這也說(shuō)明天氣是多樣的，多變的，呼應(yīng)了我們前面學(xué)習(xí)的天氣特征?；顒?dòng)8【講授】空氣質(zhì)量 過(guò)渡：同學(xué)們，常見(jiàn)的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容里有一項(xiàng)大氣污染指數(shù)，那是用來(lái)表達(dá)什么的？ 學(xué)生回答：空氣質(zhì)量的高低。 媒體呈現(xiàn)：空