1、家校同心，師生同行，熱烈歡迎大家家長上學(xué)，6(2)參加班級家長會，尊敬的家長：今天首先在百忙之中參加家長會，謝謝大家協(xié)助我們的教育教育教學(xué)工作。 關(guān)心、幫助、鼓勵你的孩子學(xué)習(xí)是我們的共同愿望。讓你的孩子全面發(fā)展、提高是我們的共同目標(biāo)，家長會的主題：一是結(jié)合期中考試的情況，報告家長同志們和下一階段同學(xué)們的在學(xué)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。 二是探討家長們和今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。 3 .班級總得分前10位，第一位：孟東方第六位：張新徐第二位：李夢菲第七位：曾祥蕾第八位：史夢嬌第四位：漢亞茹第八位：褚血色第五位：汪子琴第八位30位以后也進入班級單科前10位，4 .單科班前

2、10位，國語，第一第一位：孟東方第六位：曾祥蕾第二位：汪子琴第七位：李夢菲第三位：裘紅潤第八位：王家領(lǐng)第四位：王如夢第九位：史偉杰第五位：張新許第十位：李鑫慧，英語， 第一名：李夢菲第六名：李夢慧第二名：孟東方第七名：史夢嬌第三名：孟雨晴第八名：張伊楊第四名：裘紅潤第九名：王子琴第五名：張子琴第十名：曾祥蕾徐長鑫孟楚這種觀點是錯誤的。 我想同一個教師在同一個班上課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差呢？其關(guān)鍵是促進家庭教育和影響。 一、父母要注意培養(yǎng)孩子的良好品行習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從小抓，從小抓。 必須及時預(yù)防和矯正不良行為：星期一至星期五，不帶手機，不看電視，不沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。 吵架

3、的吵架大多來源于qq聊天。 不讀壞書，多讀好書。 發(fā)現(xiàn)壞現(xiàn)象，不緩和，掐死萌芽狀態(tài)。 語文建議：中學(xué)作文、伊索寓言、二、監(jiān)護人要更有時間和耐心地與孩子交流。 孩子不僅要滿足父母的物質(zhì)上的給予，而且需要與父母真誠的溝通。 多數(shù)情況下，一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源和家長的期望，家長必須時常理解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 父母應(yīng)該更集中精力學(xué)習(xí)學(xué)生。 管理孩子的學(xué)習(xí)過程，知道孩子應(yīng)該什么時候上學(xué)，什么時候放學(xué)，完成老師布置沒有完成的作業(yè)。 像這樣，孩子感覺到父母對學(xué)習(xí)的關(guān)心，當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面非常用功，努力做好學(xué)習(xí)。 父母必須盡量抽出時間和孩子們在一起。 不要一味地把孩子交給爺爺

4、奶奶。 經(jīng)常和孩子聯(lián)系，好好交流，聽取學(xué)習(xí)情況，等不到成績出來。 出了問題的話，我想照顧孩子。 平時的對話可以引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，有助于父母選擇合適的機會，以合適的方式平等地進行教育。 尤其是在糾正孩子的重要缺點時，必須考慮成熟，選擇最合適的場所和時機，如果是最適合自己和孩子的方法，就是最好的方法。有些父母總是說工作太忙，父母更忙是為了什么，現(xiàn)在有很多父母為了孩子攢錢，為了孩子攢這個，為了孩子攢哪個，你用現(xiàn)在的能量為了孩子攢大學(xué)學(xué)位，為了孩子將來的飯菜另外，你的人生中有多長時間可以和孩子在一起？ 三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長是孩子的第一位老師，也是終身老師。 你的毅力，每天的監(jiān)督，對孩

5、子有著潛在的默契影響。 不要啰嗦，請幫幫我。 有條件的父母每周給孩子記英語單詞，背歷史，背地、生、政，簽名，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)。 有些痛苦的精神父母經(jīng)常告訴孩子做作業(yè)，不要看電視，他們自己看電視，打撲克牌，分散孩子的注意力，容易影響孩子的學(xué)習(xí)。 四、孩子有什么事情的時候多做自我批判，轉(zhuǎn)換思考。 當(dāng)孩子和其他同學(xué)吵架、矛盾的時候，回家敘述自己受到的不滿。 此時，父母要給孩子找原因，不要總是為孩子說話，要考慮只為孩子出氣，容忍孩子的缺點。 此外，交通安全和食品問題還需要進一步提及。 回家的路上和家里都要注意，不要麻痹大意后悔。 影響你孩子的前途和生命安全。 基本事件

6、：住在桐柏縣胡樓村的9歲女孩楊某，小學(xué)2年級。 學(xué)校離家只有十分鐘左右，所以她總是和幾個小伙伴一起徒步學(xué)習(xí)。 2013年7月的一天，放學(xué)后走路的楊某被疲勞駕駛中的陳某撞倒，被認(rèn)定為五級障礙。 根據(jù)交通警察部門發(fā)行的交通事故認(rèn)定書，陳某在這次事故中承擔(dān)一切責(zé)任。 陳某付給楊某一萬元治療費后，就沒有音信了。 收入少的楊某的父母為了救治楊某，已經(jīng)欠了三萬多元的債。 楊某的父母想讓楊某的學(xué)校支付一部分治療費，但學(xué)校說是楊某放學(xué)后發(fā)生的事故，學(xué)校沒有過失，不承擔(dān)責(zé)任。 楊某父母打算向法院起訴學(xué)校。 案例分析：根據(jù)國家侵權(quán)責(zé)任法和未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定，案件的第一責(zé)任人是肇事司機，楊某可以向交通事故肇事者陳某及其車輛投保的保險公司提出索賠。 楊某監(jiān)護人也必須承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)校方面不依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 筆者在此警告許多家長和教育機構(gòu)，要重視提高孩子們的交通安全意識，提高應(yīng)對危險的能力。 特別是對于農(nóng)村的孩子來說，要保護孩子，沒有接送父母，自己徒步學(xué)習(xí)時要特別注意安全。 此外，受權(quán)益侵害的弱勢群體必須依法保護維權(quán)，尋求法律援助。 有關(guān)法規(guī)：教育部學(xué)生傷害事故處理方法第十三條規(guī)定：“在下列情況下發(fā)生的招致學(xué)生人身損害后果的事故、學(xué)校行為不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的事故責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定： (1)學(xué)生自行上學(xué)，放學(xué)后上學(xué)； 在離開學(xué)校途中發(fā)生的情況(2)在學(xué)生自