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文檔簡介

1、給孩子適宜的愛,裘善娟,裘村鎮(zhèn)中心幼兒園 二一六年五月,用微笑、擁抱、眼神來滋潤孩子的心田,陳鶴琴先生說:“一個滿面笑容的教師,大家都會喜歡。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會接近你。” 孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題后,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。,老師的微笑是鼓勵、是贊許，是寬容。 當(dāng)孩子遇到困難時，老師的微笑能增加他的信心，幫他克服困難； 當(dāng)孩子獲得成功、做了好事時，老師的微笑使他覺得獲得認(rèn)同，倍加高興； 當(dāng)他們不小心犯錯時，老師的微笑又能減輕他們的恐懼感和心理壓力。

2、 老師時時發(fā)自內(nèi)心的微笑，如同春天和煦的春風(fēng)，輕輕吹開了孩子的心扉；如同春雨，滋潤著孩子們的心田。,。,擁抱則更好的傳遞了老師的愛，讓孩子感受到無比的溫暖。 就如同剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們來到新的環(huán)境里，一切都是陌生的，孩子感到緊張、恐懼，于是就產(chǎn)生了哭鬧情緒，這時，摸一摸孩子的頭，抱一抱孩子，能減少孩子的焦慮心情。對幼兒來說，老師的擁抱更能讓他們感受到如同媽媽般的溫柔親切。,給孩子多一點(diǎn)贊美,對于幼兒來說，能得到老師的贊美，就如同吃到一顆甜甜的糖果一樣開心。 所以面對幼兒，我們要多用正面、積極、恰當(dāng)?shù)恼Z言來肯定并贊美他們在學(xué)習(xí)、生活方面的良好表現(xiàn)，這是一種最簡單的愛的表達(dá)方式。,寶 貝 自

3、 己 會 穿 衣 服 了 ！ ！,寶貝能獨(dú)自的創(chuàng)作！,寶貝能獨(dú)自大膽的表演！,教師的一句貼切的贊美語言可以使孩子保持一天或幾天的良好情緒，還能增強(qiáng)他們的自信心。,細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié),剛?cè)雸@的孩子，不會穿衣服、鞋子，我們幫助他們穿； 睡覺的時候，我們幫他們蓋好被子； 午睡起床后，給孩子梳好辮子； 上完廁所后，幫他們把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里面等。 因此,在幼兒園孩子會碰到各種各樣的生活困難, 這些雖是非常瑣碎而繁雜的細(xì)節(jié)照顧，可卻是最能讓孩子體驗(yàn)到老師慈母般的愛的方式。,愛是教育的靈魂， 我們教師的職業(yè)就是愛的職業(yè)。 教師應(yīng)該是愛的使者， 幼兒教師更應(yīng)該化作愛的天使， 將真愛與摯愛播灑向幼兒的心靈， 讓

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