1、送杜少府之任蜀州,【新課導(dǎo)入】 離愁別緒,是古代詩歌中常見的一種主題.由于古代交通不便,一旦分離,再會難期,就連通信也不容易,所以在詩中,難免染上凄涼、傷感的色彩。但古人寫的別詩也有明朗樂觀之作，如送杜少府之任蜀州，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首詩。,【文學(xué)常識】 1、王勃，字子安，唐高宗時應(yīng)舉及第，年僅14歲，尚是少年，但因才華外露，與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“初唐四杰”。27歲往海南探父，不幸溺水而死。 2、律詩八句分4聯(lián)，分別為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。根據(jù)每一聯(lián)的作用，分別稱為“啟、承、轉(zhuǎn)、合”。,【釋題】 “送杜少府之任蜀州”是一首抒發(fā)離別之情的五言律詩，是唐代贈別名作，是王勃在長安送友

2、人去四川時所寫的。 杜少府，詩人的朋友。少府，官名。 之，往。 蜀州，地名，今四川。,【整體感知】 （一）反復(fù)朗讀 教師范讀 指導(dǎo)朗讀 學(xué)生個讀 學(xué)生齊讀 （二）疏通詩意,1、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 三秦大地環(huán)繞護衛(wèi)著都城長安，舉目望去，煙霧彌漫， 怎么也看不見岷江上的五大渡口。 2、與君離別意，同是宦游人。 你與我都充滿離愁別緒，因為我們同是遠離家鄉(xiāng)，外出 做官的人。 3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 在這詩人忽然將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而去寬慰那即將遠行的友人： “我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有 知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。,此句安慰杜少府，也道出了千古以來人們的共同心

3、聲，成為千年名句。此句一反送別詩纏綿悱惻的格調(diào)，創(chuàng)造出開闊雄渾的意境，表現(xiàn)出作者曠達的胸襟。 4、無為在歧路，兒女共沾巾。 離別固然悲傷,但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣 別淚沾巾。 此兩句就前句的意思再推進一層。離別固然是悲傷的，但互為知己，雖各處天涯，亦似比鄰，所以不必像青年男女一樣別淚沾巾。,【品析詩文】 1、首聯(lián)的寫作內(nèi)容是什么？ *明送別之地和友人的赴任之地，并勾勒出兩處的地理形勢。 *用“風(fēng)煙”來修飾“五津”顯示杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險，流露出對朋友的關(guān)切。 2、頷聯(lián)寫的是什么？ *從正面寫離情而轉(zhuǎn)為勸勉。 *勸勉朋友什么？體現(xiàn)詩人怎樣的情懷？

4、勸勉朋友不要悲傷，體現(xiàn)詩人豁達、樂觀的情懷。,3、頸聯(lián)寫的是什么？表達方式是什么？ *以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界。 *蘊含的哲理是什么？ 誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。 *此聯(lián)為什么成為送別詩中的名句？ 這兩句詩一洗以往送別詩中的黯然銷魂的傷感、低沉的感傷基調(diào)，表現(xiàn)出豁達、樂觀、豪放的情懷，給人以莫大的安慰和鼓舞。 4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。,【課堂小結(jié)】 這首詩樂觀開朗，沒有一般送別詩所有的纏綿和悱惻，這正是它受人喜愛的一個重要原因，。從齊梁到初唐，浮華艷麗的詩風(fēng)一直占據(jù)著詩壇的統(tǒng)治地位。王勃、楊炯等人扭轉(zhuǎn)了齊梁的詩風(fēng)，為詩歌開創(chuàng)了新的風(fēng)氣。 【布置作業(yè)】 1背誦、默寫全詩，認真體會詩中蘊含的情感。 2積累關(guān)于送