1、主講內(nèi)容： 教師如何撰寫教育案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文,中衛(wèi)市教研室 張秀蘭,教育案例,一、什么是幼兒園教育案例 （一）教育案例的由來 教育案例是一種描寫性的研究文本，通常以敘事的形式呈現(xiàn)，是含有問題或疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。 教育案例是一個教育情景的故事加上點評。,（二）幼兒園教育案例的界定,即在幼兒園這個特定場所中，教師通過觀察、反思等手段，對某一典型教育現(xiàn)象（這種教育現(xiàn)象是含有問題或者說疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的）進行詳細、如實地描述，并在描述的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析，達到對所含問題的詮釋或解決。,簡單的來說案例是教師對某一真實教育情境發(fā)生后的描述和反思，一般是就事論事，其目的主要是為

2、了解決自己當下教育工作中的實際問題。,二、為什么提倡幼兒園教師撰寫案例？,對幼兒園教師來說，撰寫案例目的有：對幼兒的深入了解與幫助，或?qū)σ环N教學(xué)方法和教學(xué)情景的反思。 通過撰寫案例，培養(yǎng)新型的幼兒園教師 善于觀察 時常反思 樂于分享 喜歡表達,三、怎樣撰寫案例？,（一）案例的特點 第一、故事性。即展示與反映的是一個現(xiàn)實的教育教學(xué)事例。對這個事例的描述要具體、明確，能反映出事情發(fā)生的詳細經(jīng)過，讓人覺得真實、可信，容易引起大家的共鳴。,第二、典型性。即具有典型意義和普遍意義，內(nèi)容最好是大家共同關(guān)注的焦點，能反映時代的要求。并且通過這個事例可以給老師帶來許多思考，今后遇到同樣或類似事件，知道該如何應(yīng)

3、對。描述要能清楚地說明一個問題，表達一個思想，蘊含一定的理念。,第三、問題性。即案例中要包含有一個或幾個疑難問題，同時也可以包含有解決這些問題的方法和思考。,（二）撰寫案例的基本形式,引言案例背景案例描述提出問題解決問題的方法評析。,1、引言即開場白，可以不必太多語言，主要用于描述案例大致涉及到的主題。,2、案例背景 即與案例發(fā)生的環(huán)境和條件有關(guān)情況：時間、地點、人物、事情的起因等。案例背景介紹無需面面俱到，而應(yīng)主要說明事件發(fā)生是否有特別的原因和條件 。,3、案例描述 即整個事件的詳細記錄，在描述時注意把握能反映主題的內(nèi)容，對于一些涉及主題的細節(jié)部分更要描述的細致。,4、提出問題 幼兒園教育案

4、例主要是揭示幼兒教育過程中存在的問題，從而引發(fā)思考，因此，在撰寫案例時，首先要有問題意識，要明確提出存在的問題是什么，問題產(chǎn)生的原因有哪些，問題核心要反映課改的理念。,5、解決問題的方法 撰寫案例的目的，不僅是發(fā)現(xiàn)問題，更需要解決問題。因此這個環(huán)節(jié)很重要，教師要明確解決什么問題，方法是什么，方法要有針對性，需要詳細敘述解決問題的步驟和過程。,6、評析 案例的評析不要太長，貴在精練。評析要有理論依據(jù)，體現(xiàn)先進教育思想，要跟上課改的步伐，不夸張、不縮小，有時是反思或討論，一般來說，可以讓讀者深化對案例的認識 。,四、一個好案例的“標準”,一個好的案例,首先最重要的一條是能促使自己進行教育教學(xué)反思,

5、幫助閱讀案例的人從中“學(xué)有所獲”，其次要做到具有可讀性和時代性。 一個好的案例，就是一個生動的故事加上精彩的點評。,教育教學(xué)反思,一、教育教學(xué)反思 教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業(yè)成長，改善教師教學(xué)行為，促進教師能力發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。 通俗一點說教師對自己的教學(xué)行為進行分析，提出自己的改進意見或困惑，引起他人思考。 教師的成長等于經(jīng)驗加反思 。,二、教學(xué)反思的內(nèi)容,（一）寫成功之處 （二）寫不足之處 即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。,（

6、三）寫教學(xué)機智 課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。,（四）找準要點寫特點 （五） 反思細節(jié)，找差距。 （六）綜合分析寫教、學(xué),總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持。一有所得，及時寫下，有話則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有收獲 。,教師如何撰寫教育教學(xué)論文,論文撰寫的意義： （1）是教師專業(yè)化水平提升的需求 （2）是教師評職、評先和晉升的需要 （3）是教師開展課題研究的需要 （4）是教師從事教育教學(xué)工作的

7、基本要求 （5）是學(xué)校提升品位和推廣教科研成果的需要,一、教師掌握研究論文撰寫的成功之道善思勤寫,（一）選題 （1）選題要注意實踐性和價值性（要圍 繞教育教學(xué)的感悟得失來選題） (2)選題還要做到：新穎、活潑。 （3）選題要從教育教學(xué)的熱點與學(xué)科借鑒入手。,（二）學(xué)會對研究成果的總結(jié)、提煉和升華,（1）學(xué)會總結(jié)。是對自己的研究成果的回顧和反思 （2）學(xué)會提煉和升華。 是教學(xué)理念的更新 掌握論文寫作的格式和技巧得出某一認識并從理論上作出分析實踐操作上的新突破,（三）掌握論文寫作的格式和技巧,（1）撰寫的格式要以問題為主線，并圍繞以下四方面進行 我想解決什么問題（確定解決問題） 我為什么要解決這個問題（寫出問題提出的背景） 我認為應(yīng)當怎樣去解決這個問題（寫出解決問題的方法策略） 這個問題解決得怎么樣（寫出問題解決的效果及反思）,（2）撰寫的技巧是遵循學(xué)術(shù)論文寫作的基本程序：擬定提綱撰寫初稿反復(fù)修改,二、努力克服論文寫作過程中的幾種常見問題,（一）在選題上存在的問題 、選題太大 、選題過難 、選題陳舊 、選題太長 、選題有誤導(dǎo),（二）在選材上存在的問題 、內(nèi)容不全（開頭與結(jié)尾往往比較單薄，只重視我是怎么做的，忽視我為什么要這樣做及這樣做要達到目的及分析） 2、文章內(nèi)容與文章題目及標題不符,3、關(guān)鍵概念表述有誤（關(guān)鍵詞的表述有錯誤和表述不全不