1、17.高爾基和他的兒子,讀課文思考:課文寫(xiě)了高爾基父子間的哪幾件事？分別用哪幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)的？,r j q 高爾基 妻子 zi xi 栽花 彩霞 png ch z yn 臉龐 姹 紫 嫣 紅,彩霞 栽花 臉龐 妻子 姹紫嫣紅 高爾基,高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。,思考： 高爾基和他的兒子分別做了什么事？,把課文分成三段。 一（1）總寫(xiě)高爾基很愛(ài)自己的兒子。 二（25）寫(xiě)第一件事栽花賞花。 三（69）寫(xiě)第二件事寫(xiě)信教子。,課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫(xiě)信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛(ài)心。教育我們懂得

2、人生的快樂(lè)在于付出。,有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)。他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。 高爾基的兒子只有歲，個(gè)兒不高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。,有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)。他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。 高爾基的兒子只有歲，個(gè)兒不高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別了爸爸，跟著媽媽回去了。,. .,. .,. .,. .,.,姹紫嫣紅,“ ”永遠(yuǎn)比“ ”愉快,給,拿,誰(shuí)給了誰(shuí)什么？,給了什么？,春天到了，兒子種的花全都開(kāi) 了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的

3、花兒輕輕 搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一 只只小蜜蜂。,（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕）,傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!,高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。因?yàn)開(kāi)。,來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。,瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊!,春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只小蜜蜂。 傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲

4、撲的臉龐啊!,試著背一背吧： 春天到了，兒子種的花 。 春風(fēng)吹來(lái)， 。 傍晚，彩霞 。 高爾基坐在院子里， 。 瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像 ！,你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花。 要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！,. . . . .,. . . .,.,第一個(gè) “美好的東西”指鮮花。第二個(gè)“美好的東西”指的是熱情的幫助、真誠(chéng)的關(guān)心、親切的問(wèn)候,高爾基和他的兒子,栽花賞花子愛(ài)父 寫(xiě)信教子父愛(ài)子,高爾基和他的兒子表明的是一個(gè)道理“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。,“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”你對(duì)這句話(huà)是怎么理解的？,“給”：給予。 在課文中指的是留給人們美好的東西。 “拿”：索取。課文中指向人們索取。 人生的快樂(lè)在于付