1、達(dá)島教授在課堂上講了一個(gè)笑話，大家都笑了。半小時(shí)后，教授又講了一遍這個(gè)笑話。我們中只有一半人微微笑了笑。當(dāng)教授第三次講這個(gè)笑話時(shí)，每個(gè)人都面面相覷，再也沒(méi)有人笑了。教授說(shuō)：“是的，既然你從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橥粋€(gè)笑話而一次又一次地感到快樂(lè)，為什么你總是因?yàn)橥瑯拥脑蚨械奖瘋?？今天，我們分享高考作文題目復(fù)習(xí)(8)，以及如何用實(shí)例分析和推理議論文。許多學(xué)生認(rèn)為議論文是“觀點(diǎn)范例”，通常以敘利亞為代表。由于缺乏必要的分析和論證，以“觀點(diǎn)和案例結(jié)論”模式撰寫的文章往往難以令人信服。為什么李白不能成為一個(gè)無(wú)價(jià)值的官員？這是因?yàn)橛紊酵嫠哿擞⑿酆肋~的游仙詩(shī)；為什么李漁留下那么多永恒的天鵝之歌，僅僅是因?yàn)樗?/p>

2、受了被征服的人們的狼狽和悔恨；李清照沒(méi)有成為一個(gè)普通的封建女性，也是因?yàn)樗龂L到了國(guó)家毀滅和流離的苦楚。生活的苦難和訓(xùn)練是他們創(chuàng)造的源泉。2.李白的官場(chǎng)失意了。他不可能成為一個(gè)大官員，最終在文學(xué)上取得了巨大的成就；同樣，李清照和李煜最終因苦難而成為一代杰出的詩(shī)人。生活的艱辛使他們激發(fā)了創(chuàng)造性的靈感，并在生活中取得了巨大的成就。1.以“生活的艱辛可以激發(fā)創(chuàng)作靈感”為論據(jù)，比較以下兩段，看哪一段更好，請(qǐng)分析總結(jié)。有分析和推理，就沒(méi)有分析和推理，也就沒(méi)有說(shuō)服力。(1)用什么方法來(lái)分析和推理這個(gè)寫得很好的案例？(2)這種方法如何與案例分析和推理相結(jié)合？結(jié)合以上例子進(jìn)行深入思考，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。因果，標(biāo)

3、志詞：因?yàn)楹鸵虼?，在總結(jié)案例后，分析案例和論點(diǎn)之間的因果關(guān)系，證明論點(diǎn)。李清照過(guò)著國(guó)家毀滅和流離失所的生活，無(wú)家可歸；司馬遷被閹割了，忍受著別人冷眼的嘲笑，嘗到了各種生活的滋味；屈原被放逐到荒野，遭受歧視、饑餓和寒冷；然而，生活的苦難和磨練并沒(méi)有使他們失去生活的信心，反而成了他們創(chuàng)作的源泉。2.加文王扣留并執(zhí)行周易；仲裁者立春秋；屈原的流放是為了給離騷；左丘是盲人，懂普通話；孫子的腳是笨拙的，孫子兵法是修訂的；如果你不搬到魏，你將通過(guò)盧蘭；韓非囚禁秦，說(shuō)很難生氣；有300首詩(shī)，迪達(dá)的圣賢們很生氣。這個(gè)人有點(diǎn)內(nèi)向，所以他不能通過(guò)他的方式。第二，看下面兩個(gè)例子來(lái)思考：(1)找出兩個(gè)例子中分析和推理

4、的句子，并談?wù)動(dòng)檬裁捶椒▉?lái)分析和推理？(2)這種方法如何與案例分析和推理相結(jié)合？(1)在兩個(gè)例子中找出推理分析的句子，告訴我們用什么方法來(lái)分析推理。(2)這種方法如何與案例分析和推理相結(jié)合？案例歸納。列舉一些例子，用一般語(yǔ)言總結(jié)例子的共性，并證明觀點(diǎn)。標(biāo)語(yǔ)：大地，人總是會(huì)死的，但是死亡的意義是不同的。司馬遷說(shuō)：“人本來(lái)就是死的，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。”“為人民的利益而死比泰山還重；為法西斯努力工作，為那些剝削和壓迫人民的人而死，這比一根羽毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死比泰山還重?？聪旅娴睦硬⑺伎迹?1)找出這個(gè)例子中的推理句子，并談?wù)撚檬裁捶椒▉?lái)分析推理？(2)這種方法如

5、何與案例分析和推理相結(jié)合？(1)找出這種情況下的推理句子，告訴我用什么方法來(lái)分析推理。(2)這種方法如何與案例分析和推理相結(jié)合？正反對(duì)比法，比較可比較的例子，一方面突出其本質(zhì)，并形成鮮明的對(duì)比。為了發(fā)明一種新藥，埃利希嘗試了606次，最后成功地制造出一種新藥，名為“606”。試想，如果歐只嘗試過(guò)一兩次，失敗后就放棄了，這種新藥怎么可能問(wèn)世呢？即使他嘗試了605次又失敗了，如果此時(shí)他失去了信心，那么他就會(huì)失敗，永遠(yuǎn)不會(huì)有“606”的誕生。僅僅因?yàn)樗麍?jiān)持，他最終贏了?？梢钥闯觯瑘?jiān)持就是勝利。4.看下面的例子并思考：(1)找出這個(gè)例子中分析推理的句子，并談?wù)撚檬裁捶椒▉?lái)分析推理？(2)這種方法如何與

6、案例分析和推理相結(jié)合？(1)找出在這種情況下分析推理的句子，告訴我用什么方法來(lái)分析推理。(2)這種方法如何與案例分析和推理相結(jié)合？假設(shè)推理，象征性詞語(yǔ)：想象一下，列舉例子，假設(shè)過(guò)程和結(jié)果與事實(shí)相反，并得出與論點(diǎn)一致的結(jié)論。陽(yáng)性病例陰性假設(shè)，陰性病例陽(yáng)性假設(shè)。貝多芬28歲時(shí)得了耳疾，他再也聽(tīng)不到任何聲音了。然而，他沒(méi)有屈服于命運(yùn)，以頑強(qiáng)的意志與疾病作斗爭(zhēng)，最后寫下了第九交響曲，這是他生前最著名、最具戰(zhàn)斗性的作品。愛(ài)德蒙是一名登山者。他一生中最大的愿望是征服珠穆朗瑪峰。他連續(xù)三次試圖攀登頂峰，但都以受傷告終；但他沒(méi)有氣餒，最終第四次登上了世界之巔。練習(xí)：根據(jù)論點(diǎn)，用這節(jié)課學(xué)到的方法來(lái)分析和推理下面三個(gè)例子。(使用兩種以上的方法)論證：頑強(qiáng)的意志使人生達(dá)到頂峰，常用的分析和推理方法如下：1 .相似比較法2。探索意義的方法3。挖掘內(nèi)涵的方法4。提出方法5。巧妙的類比方法。閱讀下列材料，并根據(jù)要求進(jìn)行寫作。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“每個(gè)人都可以在十五分鐘內(nèi)成為名人”。張愛(ài)玲說(shuō)：“早點(diǎn)出名！”中國(guó)導(dǎo)演李安回到臺(tái)灣宣傳新電影青春學(xué)校的奇幻漂流。在一次