增強(qiáng)生命的韌性課件.pptx_第1頁
增強(qiáng)生命的韌性課件.pptx_第2頁
增強(qiáng)生命的韌性課件.pptx_第3頁
增強(qiáng)生命的韌性課件.pptx_第4頁
增強(qiáng)生命的韌性課件.pptx_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余6頁可下載查看

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第四單元 生命的思考第九課 珍視生命第二框 增強(qiáng)生命的韌性,閱讀教材105頁“探究與分享”，思考以下兩個(gè)問題： 你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？ 說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。,數(shù)學(xué)考試中，小華考了58分，她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)還有很多不足，今后要更加努力，下次一定能考好；小麗也考了58分，她認(rèn)為自己 真笨，不是學(xué)習(xí)的料，今后再努力也沒有用。,同樣是考了58分，兩位同學(xué)的感受一樣嗎？為什么？,1982年，馬云第一次參加高考，落榜，數(shù)學(xué)只得了1分。他跟表弟到一家酒店應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果表弟被錄用，他因長相不好慘遭拒絕，他充滿了挫敗感，父親見他意志消沉，讓他蹬三輪

2、給雜志社送書。 1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數(shù)學(xué)提高到了19分。父母勸他死了上大學(xué)的心，好好學(xué)門手藝，馬云又開始騎著那輛破舊的車，穿梭于杭州的大街小巷。 1984年，馬云不顧家人極力反對第三次參加高考，數(shù)學(xué)考了89分，被杭州師范學(xué)院破格錄取升入外語本科專業(yè)。,思考：馬云面對二次高考落榜情緒感受和行為反應(yīng)一樣嗎？為什么？,挫折三要素,挫折 情境,挫折 認(rèn)知,挫折 反應(yīng),其中，挫折認(rèn)知是關(guān)鍵因素。,一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！”最終孩子未能搬起石頭，孩子說:“我已經(jīng)盡全力了！”父親答：“你沒有拼盡全力，因?yàn)槲以谀闩赃叄愣紱]請求我的幫助！”,你怎么理解父親的話？如果憑借自身生命力量無法戰(zhàn)勝挫折，我們還可以怎么做？,1.查閱資料，根據(jù)自己的情況，有選擇地學(xué)習(xí)并整理一些應(yīng)對挫折的有效方法。 2.搜集歷史上面對挫折而自強(qiáng)不息的感人故事，寫出自己的收獲。 要求：以上作業(yè)任選其一完成，下節(jié)課與同伴一起分享。,挫折是嚴(yán)冬的一縷春風(fēng)， 是迷路時(shí)的一盞明燈。 挫折是能人的無價(jià)之寶， 是弱者的無底深淵。 挫折是強(qiáng)者人的墊腳石， 是弱者的絆腳石。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論