1、學(xué)會(huì)欣賞和熱愛整個(gè)世界，欣賞教育專題講座，周弘給家長的公開信，在今天的中國，應(yīng)試教育的壓力使得世界上最好的教育逐漸遠(yuǎn)離生活、生活、時(shí)代和自然。教育的目的應(yīng)該是讓孩子的眼睛越來越聰明，但現(xiàn)實(shí)的應(yīng)試教育往往會(huì)導(dǎo)致許多孩子上學(xué)后閃亮的眼睛變得暗淡。許多孩子上學(xué)前可以問10萬個(gè)為什么，但他們甚至不能問為什么；每個(gè)人上學(xué)前都有“做個(gè)好孩子”的感覺，但上學(xué)后他們往往被“壞孩子”的自我感覺所取代。尋求知識(shí)是世界上最大的幸福，但大多數(shù)孩子放學(xué)后覺得學(xué)習(xí)是無盡的痛苦。根據(jù)國家青年工作委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)，在中國現(xiàn)有的3億學(xué)生中，有5000萬學(xué)生被老師和家長列為“貧困學(xué)生”，每六個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)是“貧困學(xué)生”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這

2、一總數(shù)相當(dāng)于1個(gè)法國、10個(gè)瑞士和100個(gè)盧森堡的人口?！安钌钡谋憩F(xiàn)是難以與家長溝通；對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的厭倦；容易放棄自己；“管理不善；很難進(jìn)入進(jìn)取狀態(tài)；心理素質(zhì)和健康素質(zhì)發(fā)育不良；在集體的邊緣。周弘欣賞教育的六次覺醒，并第一次有了做一個(gè)合格父親的感覺。雖然他的女兒失去了聽力，但他珍惜她的生命，這是最珍貴和美麗的。即使世界上每個(gè)人都瞧不起我的孩子，父母也應(yīng)該含淚感激她！擁抱她！贊美她！永遠(yuǎn)為你創(chuàng)造的生活感到驕傲！他發(fā)誓要用他滾燙的父愛和100%的努力為他的女兒打開一個(gè)健康的世界！為你的女兒探索一條快樂的成長之路。每個(gè)孩子都有巨大而不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛力在每個(gè)孩子的心中。盡管

3、父母無限的愛被摧毀，一些孩子已經(jīng)變得無用。如果我們的教育摒棄僵化的教育方法，采用充滿活力和人情味的方法，那么所有的孩子都可以成為棟梁。選自兒童才能的發(fā)展(日本心理學(xué)家多胡慧著)，第二次覺醒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏，兒童學(xué)會(huì)說話和走路是世界上最好的教育方法。父母是教育者，找回你遺忘的寶藏！盡一切可能把學(xué)習(xí)變成游戲，讓學(xué)習(xí)比游戲更有吸引力。孩子們應(yīng)該走出他們的異常，超過超長的長度，回到正常。薩甘也可以成為“神童”。天才就在你身邊。第三次覺醒實(shí)現(xiàn)了“做”的原則。教育的全部奧秘在于，所有的父母總是無條件地相信他們的孩子在他們心中的“作為”。相信孩子的行為解決了人生態(tài)度的根本問題。拇指，喚醒一個(gè)好男孩；食指，強(qiáng)迫

4、壞男孩。食指統(tǒng)治了導(dǎo)師幾千年。是時(shí)候改變食指“生命”的概念，舉起拇指了！莊稼不能拉，孩子不能推！中國著名家庭教師陸琴說，在：人們會(huì)聽到生活中的許多評(píng)論，但父母的評(píng)論是孩子成長的第一塊基石。父母肯定他們的孩子，孩子會(huì)自信。不要總是拿他和別人比較，而是要試著找出你孩子的長處。即使孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，他也應(yīng)該受到鼓勵(lì)和表揚(yáng)：“你真的很好！這樣，孩子在“積極的信息”中成長，受到表揚(yáng)后會(huì)更加努力；父母總是說“你做不到，你不如別人”，孩子真的感覺很糟糕，所以他真的做不到。第四次覺醒滿足了一個(gè)需求：欣賞。人性最本質(zhì)的需求是渴望被他人欣賞。就精神生活而言，每一個(gè)年輕的生命似乎都是為了欣賞而來到這個(gè)世界的。賞識(shí)教育

5、的秘密在于喚醒孩子，喚醒生命的力量是不可阻擋的。欣賞導(dǎo)致成功，而抱怨導(dǎo)致失敗。賞識(shí)教育的特點(diǎn)是抓住孩子的優(yōu)勢，從小看大，讓孩子在“我是個(gè)好孩子”的心態(tài)中覺醒。羅杰斯是一個(gè)出生在黑人家庭的孩子，他很小就住在貧民窟，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，尤其是在學(xué)校的時(shí)候，他以打架出名，他的學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。然而，有一天，他的老師看著他的手掌，肯定地對(duì)他說：“羅杰斯，告訴我你最大的愿望是什么？”羅杰斯說：“我最大的愿望就是將來吃我的肚子。”老師搖搖頭說：“你失敗了！你的手掌反映出你將來至少會(huì)成為一名州長。我的孩子，努力學(xué)習(xí)，你不能辜負(fù)你自己！”羅杰斯被老師肯定的目光所鼓舞，他相信老師不會(huì)錯(cuò)的。從那時(shí)起，他改變了自己，因?yàn)閺?/p>

6、那時(shí)起，他開始學(xué)習(xí)如何在未來成為一名好的州長！他成功了，后來他真的成為了美國歷史上第一位黑人州長！第五次覺醒學(xué)會(huì)欣賞并走向和諧。最高水平的教育是讓孩子與他們自己的生活、周圍人的生活以及自然界的一切和諧相處。賞識(shí)教育與幸福有關(guān)，與幸福有關(guān)的人必定與成功有關(guān)。欣賞意味著無條件地尊重個(gè)性，相信潛力和理解個(gè)性。欣賞是一種戰(zhàn)略性的熱情、耐心和寬容，也是一種友好的提醒。在第六次覺醒中，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛整個(gè)世界，學(xué)習(xí)和實(shí)踐陶行知的教育思想，讓欣賞教育走進(jìn)千家萬戶。當(dāng)你有真愛時(shí)，你會(huì)感激它。當(dāng)你能欣賞它時(shí)，你就會(huì)看到生活。我走遍了千山萬水，用盡了所有可能的方法，說了成千上萬的話，忍受了苦難，服務(wù)了成千上萬的家庭

7、。生活就像水，珍惜生命；善待生活，學(xué)會(huì)欣賞生活。如果一個(gè)人可以欣賞，欣賞自己，孩子，學(xué)生，父母，丈夫，妻子，兄弟姐妹，朋友，工作，下屬，環(huán)境，自然和一切！然后將有無限的活力，無限的創(chuàng)造，逆境可以轉(zhuǎn)化為繁榮，衰退將轉(zhuǎn)化為神奇。世界上的事情，如此簡單，如此明白！一切正常。臺(tái)灣著名學(xué)者王財(cái)貴很欣賞教育的本質(zhì)，那就是生命力、愛心和人性的教育。人性中最基本的需求是對(duì)認(rèn)可、尊重、理解和愛的渴望。就精神生活而言，每個(gè)孩子來到這個(gè)世界都是為了得到認(rèn)可。賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重孩子的優(yōu)勢和長處，逐漸形成燎原之勢，讓孩子在“我是個(gè)好孩子”的心態(tài)中覺醒。抱怨教育的特點(diǎn)是關(guān)注孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，小題大做，無限夸大，使孩子向

8、自己報(bào)告，陷入“我是個(gè)壞孩子”的絕望之中。學(xué)會(huì)欣賞意味著學(xué)會(huì)愛(學(xué)會(huì)被愛、愛和自愛)。學(xué)會(huì)欣賞既是手段也是目的。賞識(shí)教育的原則：走近生活，發(fā)現(xiàn)潛力，激發(fā)自信，善待差異，引導(dǎo)自我選擇。賞識(shí)教育的原則：尊重、信任、理解、鼓勵(lì)、寬容和提醒。賞識(shí)教育的核心理念是：愛孩子，理解他們。欣賞“三字經(jīng)”教育，學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)走路；玩耍、學(xué)習(xí)和追逐蝴蝶；創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，熱愛生活；找到一種感覺，品嘗甜蜜；尊重，足夠的朋友；很好，你很好；好消息，好心情；熱，甜絲絲；溶解并誘導(dǎo)出；給面子，給步驟；講一個(gè)故事，解開這個(gè)結(jié)；跳躍和伸展；先接受，然后升華；堅(jiān)持住，走極端。賞識(shí)教育是教孩子學(xué)會(huì)說話和走路的教育；承認(rèn)差異，允許失敗

9、，并遵循成長的規(guī)律；找到一種感覺，品嘗教育的甜蜜；接近靈魂、解開心結(jié)、讓孩子快樂成長的教育；讓孩子學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看世界，形成良好思維習(xí)慣的教育；珍惜生命，善待生命教育；讓孩子學(xué)會(huì)快樂，給別人帶來快樂；讓孩子學(xué)會(huì)與他人和諧相處，成為人類的教育；呼喚善良，學(xué)會(huì)感恩，啟迪智慧教育；成為朋友并與孩子一起成長的教育。第二，賞識(shí)教育在學(xué)校教育中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)賞識(shí)教育的目的：讓教師興奮起來，享受語文教學(xué)；讓學(xué)生在快樂和狂喜中學(xué)習(xí)；讓學(xué)校成為師生的精神家園；賞識(shí)教育的理論要素：走近生活，發(fā)現(xiàn)潛力，激發(fā)自信，善待差異，引導(dǎo)自我選擇。陶行知老師說：“如果你不是一個(gè)人，你就不是一個(gè)人，你就不是一個(gè)人?！比绻阆氤蔀?/p>

10、一個(gè)男人，你是自負(fù)的；如果你是一個(gè)男人，你是劣等的；如果你是一個(gè)局外人，你是自我封閉的；如果你是一個(gè)男人，你是自信和開放的。陶行知提出了六大解放思想。首先，解放他的思想，讓他能夠思考；第二，解放他的雙手，使他有能力；第三，解放他的眼睛，讓他能看見；第四，解放他的嘴，讓他能說話；第五，解放他的時(shí)間，使他能在自然的社會(huì)中獲得更豐富的知識(shí)；6.釋放他的空間，不要填滿他的家庭作業(yè)清單，不要強(qiáng)迫他參加考試，不要聯(lián)合他的父母攻擊他的家庭作業(yè)，給他一些自由的時(shí)間來消化他所學(xué)的東西，學(xué)習(xí)一些他渴望學(xué)習(xí)的東西，做一些他樂于做的事情。欣賞教育實(shí)踐，分享優(yōu)勢，讓學(xué)生成為靈魂的主人；全員管理，讓學(xué)生成為集體主人；自主

11、選擇，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；孩子應(yīng)該有七顆心和九個(gè)自我。”七顆心”是：對(duì)祖國的忠誠和熱愛；熱愛人民；對(duì)父母有孝心；尊重老師；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；對(duì)朋友誠實(shí)；對(duì)自己有信心?！熬艂€(gè)自我”是：自愛、自信、自尊、自強(qiáng)、自立、自控、自愛和自我意識(shí)。讓他們培養(yǎng)良好的品質(zhì)：善良、紀(jì)律、勤奮、責(zé)任、尊重、誠實(shí)、謙遜、勇氣、寬容、愛國主義等等。欣賞教育帶來的變化。過去我們只注重“成就”和“成功”，現(xiàn)在我們更注重“快樂成長”。成就和成功是成長的副產(chǎn)品。過去我一直認(rèn)為“如果你努力，你就會(huì)成功”，但現(xiàn)在我意識(shí)到“如果你成功，你就會(huì)更加努力。”我曾經(jīng)擔(dān)心我的孩子在起跑線上輸，但現(xiàn)在我意識(shí)到“我不怕我的孩子在起跑線上輸，我也不會(huì)讓我的孩子在終點(diǎn)上輸。”過去，我常常用食指責(zé)備和抱怨，但現(xiàn)在我用拇指鼓勵(lì)和欣賞。欣賞教育的理性反思，而欣賞并不等于贊美；表揚(yáng)和批評(píng)是教育的兩翼，不可分割，哪一面被孤立地強(qiáng)調(diào)，哪一面被排斥。雖然一味批評(píng)是不可取的，但一味表揚(yáng)也會(huì)帶來負(fù)面影響；幼苗是干的，需要澆水，但不要澆太多。如