1、我們的小制作,人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。 雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。 用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。,我會說,用“我的小制作是”句式練說。,展示作品,我的小制作,不倒翁 我做過許多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分簡單，先在雞蛋細(xì)的一端用釘子扎一個小洞，再用根小樹枝從小洞插入，來回抽動。不一會，蛋清和蛋黃就出來了，流進碗里。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動，殘留的蛋清蛋黃就沖洗干凈了。接著我往蛋殼里裝進一些沙，再滴入水，它們就凝固在一起。為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。 不倒翁的大體模型就完

2、成了。我用鮮艷的紅卡紙做了一頂圓圓的小帽子。然后再在雞蛋上依次畫上眼睛、鼻子、嘴，戴上這頂小帽子后，可神氣了!我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈?！?那副神氣的樣子，早把我這個小主人忘得一干二凈了。 我喜歡我的小制作不倒翁。,我會思考,老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。） 老師介紹制作方法時用了哪些連接詞？ （先再接著最后） （第一步第二步第三步最后） 說話時還要注意什么？ （注意說話要清楚、完整、態(tài)度要自然、大方、有禮貌。）,說一說,1.能講清楚制作過程。 2.態(tài)度自然、大方，有禮貌。,

3、開頭：,1、我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是不倒翁。 2、你會做蛋娃娃嗎？你想做蛋娃娃嗎？如果你想的話就和我一起來吧！ 3、我的課余時間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒意思啊！要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個毽子。,你的小制作是由哪些材料來做的？,說一說：你是如何制作的？,介紹做小制作的方法,1、用“首先然后接著最后”來介紹 2、抓住制作中的動詞來寫,結(jié)尾,1、做完小制作的收獲 每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。我要學(xué)習(xí)它不怕困難、不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。 2、分享喜悅 我真喜歡我的不倒翁??！ 3、鼓勵別人也來做 怎么樣小朋友，是不是很好玩？如果你喜歡，就自己動手做一個吧！,燈籠的肚子是用用過的紙杯做的，先把紙杯用水彩筆涂成紅色，再把紙杯剪成一條一條的，一擠壓紙杯就變成了燈籠的肚子了。很簡單的吧。把紙杯的底穿個洞，再用一根紅絲繩穿過，底下打一個結(jié)固定，上面用一根鋼絲繩固定，燈籠就基本成型了。把廢舊的紙用紅蠟筆涂成紅色，剪成一條一條的，綁在紅絲繩的尾部，就做成了燈籠的紅穗子了。然后，把“家好月圓”四個字分別貼在燈籠的四個面上