1、第1課時(shí)：二氧化碳的性質(zhì),6.3 二氧化碳和一氧化碳,07.08.2020,.,2,教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)和技能目標(biāo) 了解二氧化碳的物理性質(zhì) 掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 了解二氧化碳的用途 了解并關(guān)注溫室效應(yīng) 2、過(guò)程和方法目標(biāo) 會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納 會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。,07.08.2020,.,3,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn) 二氧化碳的性質(zhì) 難點(diǎn) 二氧化碳和水的反應(yīng) 二氧化碳和澄清石灰水的反應(yīng),07.08.2020,.,4,情境導(dǎo)入,在很久以前，人們發(fā)現(xiàn)有個(gè)奇怪的山洞，凡是人牽著狗進(jìn)去，人安然無(wú)恙，而狗卻莫名其妙的死了，有人說(shuō)這是專門吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪嗎？,案情撲朔迷

2、離,07.08.2020,.,5,偵探拿著火把走近山洞，只見洞頂有許多倒掛的鐘乳石，地上長(zhǎng)有許多石筍，還很濕的，除此之外沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。偵探把火把接近地面，這時(shí)火焰漸漸變小，最終熄滅。 “魔鬼”的性質(zhì)： 無(wú)色無(wú)味，密度比空氣大，不支持燃燒，不能燃燒,偵探實(shí)地考察,原來(lái)是CO2氣體,CO2的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)中你觀察到CO2 哪些性質(zhì)?分別屬于什么性質(zhì)？,CO2 的物理性質(zhì):,通常CO2 是無(wú)色無(wú)味的氣體。,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O,CO2的性質(zhì),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你觀察到哪些 CO2的性質(zhì)？,CO2 的物理性質(zhì):,CO2 的密度比空氣大。,CO2 的化學(xué)性質(zhì):,C

3、O2 不能燃燒，也不支持燃燒。,( CO2能象液體一樣，在空氣中傾倒。),CO2的性質(zhì),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你觀察到哪些 CO2的性質(zhì)？,CO2 的物理性質(zhì):,CO2 能溶于水； (體積比11),在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們得出CO2能溶于水的物理性質(zhì)，說(shuō)明發(fā)生了物理變化；那么CO2有沒有接著與水發(fā)生反應(yīng)生成新的物質(zhì)呢？,紫色石蕊溶液變成紅色,是什么物質(zhì)使它 變紅呢,猜想：,（1） 水,（2） CO2,（3） 水和CO2發(fā)生化學(xué)變化 產(chǎn)生的新物質(zhì),現(xiàn)象：,你能用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證你的猜想嗎？,？,CO2的性質(zhì),誰(shuí)能使紫色石蕊染成的紫花變?yōu)榧t花？,紫花變紅色,仍紫色,變紅色,仍紫色,酸能使紫色石蕊變紅。凡能使紫色石

4、蕊變紅的液體都顯酸性,干燥的CO2不能使紫色石蕊變色。,CO2的水溶液能使紫色石蕊變紅,水不能使紫色石蕊變色,水不能使紫色石蕊變紅，CO2也不能使紫色石蕊變紅，為什么CO2的水溶液卻能使紫色石蕊變紅呢？你能由此作出哪些推論？,結(jié)論：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅。其反應(yīng)的化學(xué)方程式： CO2 + H2O = H2CO3,思考：CO2不能使紫色石蕊變紅. CO2能使紫色石蕊試液變紅嗎？,加熱此液體會(huì)有什么變化？,能，因?yàn)樵囈褐杏兴珻O2+ H2O = H2CO3,猜想：變紅的小花如果烘干了會(huì)怎樣呢？,向澄清石灰水中吹二氧化碳,現(xiàn)象：,澄清石灰水變渾濁,化學(xué)反應(yīng)：,氫氧化鈣,碳

5、酸鈣,這個(gè)反應(yīng)很重要,可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,CO2的性質(zhì),方法：將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則氣體是CO2?；蛲恐凶⑷肷倭砍吻迨宜?，振蕩，若石灰水變渾濁，瓶中原裝氣體是CO2。,“可口可樂”、“雪碧”和啤酒等飲料的瓶蓋，會(huì)有大量氣體逸出。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明逸出的氣體中含有CO2氣體？,化學(xué)與生活,生活中,我們經(jīng)常用石灰水粉墻，就是利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成堅(jiān)硬的碳酸鈣的緣故，從而達(dá)到 保護(hù)墻壁的目的。,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O,Ca(OH)2,CaCO3,CO2,H2O,在搬進(jìn)新建的房屋時(shí)，為了使墻壁表面快點(diǎn)變干變硬，可以在屋內(nèi)生一個(gè)炭火盆。請(qǐng)問(wèn)這

6、是為什么？,為什么剛開始生炭火盆時(shí)，墻壁反而會(huì)變得更潮濕呢？,為什么盛放石灰水的試劑瓶的瓶壁會(huì)變得模糊不清呢？可以用什么物質(zhì)來(lái)洗滌呢？,用稀鹽酸, CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2,一 、二氧化碳的物理性質(zhì),1、顏色、氣味、狀態(tài)：,無(wú)色無(wú)味的氣體。,2、密度：,比空氣大，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，其密度為1.977g/l。,3、水溶性：,能溶于水（1：1）。,小結(jié),二、CO2的化學(xué)性質(zhì),1、既不燃燒，也不支持燃燒 2、 CO2不能供給呼吸 3、與水反應(yīng)，生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊變紅） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不穩(wěn)定） 4、CO2與石灰水

7、的反應(yīng) CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O,三、 CO2的鑒別：與澄清的石灰水反應(yīng)，產(chǎn)生渾濁,再見,第2課時(shí)：二氧化碳的利與弊,6.3 二氧化碳和一氧化碳,1、CO2的三態(tài)變化,CO2氣體,無(wú)色液體,雪花狀固體,干 冰,加壓 降溫,降溫,壓縮,101kPa -78.5 0C,升華,干冰不是冰，是二氧化碳的固體。,閱讀材料,某晚報(bào)以半個(gè)西瓜三條人命為題報(bào)道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€(gè)男孩將半個(gè)沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過(guò)的菜窖，半個(gè)多小時(shí)沒見該男孩回家，父母又先后進(jìn)入菜窖查看，結(jié)果無(wú)一生還。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)家的分析、驗(yàn)證，證明菜窖中含有大量的CO2氣體，這些CO2是由于窖中的蔬菜在進(jìn)行呼吸作用時(shí)放

8、出的；一家人進(jìn)入菜窖，因吸入大量CO2氣體導(dǎo)致缺氧窒息。 新聞報(bào)道,2、二氧化碳與人體健康,CO2體積分?jǐn)?shù) 對(duì)人體健康的影響 1% 感到氣悶、頭昏、心悸。 4-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,為什么要常保持教室通風(fēng)？,進(jìn)入久未開啟的菜窖前該怎么做?,燈火試驗(yàn),猜一猜:我是誰(shuí)?,農(nóng)民伯伯說(shuō)我是“植物糧食” 消防官兵贊美我是“滅火先鋒” 建筑師們稱我為“粉刷匠” 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)我是造成全球變暖 的“罪魁禍?zhǔn)住?CO2,光 合 作 用,滅 火,溫室中氣體肥料,化工產(chǎn)品的原料,3、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響,3、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響,干冰的用途,人 工 降 雨

9、,大 型 冷 庫(kù),貯 存 食 品,人造舞臺(tái)云霧,我們只有一個(gè)地球 !,你能將這兩幅圖聯(lián)系起來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是 “溫室效應(yīng)” ？它有什么危害？ 應(yīng)當(dāng)采取哪些措施預(yù)防？,溫室效應(yīng),防止溫室效應(yīng)加劇的措施 1、減少使用煤、石油、天然氣 等化石燃料 2、開發(fā)新能源如、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉础?3、大力植樹造林、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。,西氣東輸,核電站,風(fēng)力發(fā)電,太陽(yáng)能飛機(jī),長(zhǎng)江三峽工程,植樹造林,CO2是溫室氣體，下列措施能防止溫室效應(yīng)加劇嗎？,小結(jié)： CO2的功與過(guò),功： 光合作用 滅火 化工產(chǎn)品原料 氣體肥料 干冰做致冷劑,過(guò)： 加劇溫室效應(yīng) 原因：過(guò)多的CO2、O3、CH4、氟氯代烷等 后果：全球變

10、暖，導(dǎo)致冰川熔化、海面上升、土地沙漠化,總 結(jié),一、CO2的性質(zhì)。,二、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響。,CO2的物理性質(zhì)：,CO2的化學(xué)性質(zhì)：,通常CO2是無(wú)色無(wú)味的氣體，能 溶于水，密度比空氣大。,干冰是CO2固體，能升華，吸收大量的熱。,CO2不能燃燒，也不支持燃燒。,CO2能與水化合。,CO2能與石灰水反應(yīng)。,CO2不能供呼吸。,CO2具有廣泛的用途。,大氣中CO2含量上升會(huì)形成“溫室效應(yīng)”，“溫室效應(yīng)”正在影響全球環(huán)境。,07.08.2020,.,34,四.用途：,光合作用的原料；氣體肥料；滅火；“干冰”用作制冷劑和用于人工降雨；化工原料。,五.溫室效應(yīng),能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：,二氧化碳

11、、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。,減緩溫室效應(yīng)的措施,再見,6.3 二氧化碳和一氧化碳,第3課時(shí)：一氧化碳,廣州市花都區(qū)北興中學(xué) 曾紅英,據(jù)報(bào)道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。,6.3 二氧化碳和一氧化碳,CO2,CO,一氧化碳,07.08.2020,.,39,你能否寫出下列練習(xí)的答案： 1、煤的主要成分是_, 煤氣中毒即_中毒。 2、煤不充分或充分燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)主要為： 3、C、CO2、CO三者之間存在的唯一反應(yīng) 方程式為：,C,CO,猜想,CO2和CO的性質(zhì)是否相同? 為什么?,+ 4,+ 2,每個(gè)CO2 分子比每個(gè) CO 分子多一個(gè)氧原子，由于分子構(gòu)成不同，可以推測(cè)它們

12、的性質(zhì)有很大的不同。,CO與CO2的 物理性質(zhì) 比較表,一、CO的物理性質(zhì),無(wú)色,氣態(tài),氣態(tài),無(wú)色,無(wú)味,無(wú)味,比空氣大,比空氣稍小,能溶于水,難溶于水,二、CO的化學(xué)性質(zhì),1.一氧化碳有可燃性,一氧化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色的火焰。,化學(xué)方程式:,練習(xí):,煤氣(主要成分是一氧化碳)是現(xiàn)在很多家庭的主要的燃料,如果你家也是使用煤氣,你能說(shuō)說(shuō)點(diǎn)燃煤氣看到的現(xiàn)象嗎?反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 如果我們?cè)诨鹧嫔戏秸忠粋€(gè)蘸有石灰水的燒杯,會(huì)看到什么現(xiàn)象?反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .,其實(shí)煤爐里發(fā)生了多個(gè)不同的反應(yīng)：,現(xiàn)在，你知道藍(lán)色火焰怎么產(chǎn)生了嗎？,藍(lán)色火焰是一氧化碳燃燒產(chǎn)生的,煤氣是生

13、活中重要的燃料,說(shuō)明一氧化碳可作燃料,那煤氣中毒又是怎么一回事呢?,2、一氧化碳的毒性,一氧化碳為什么使人或者動(dòng)物中毒呢?,中毒的生理過(guò)程如何?,07.08.2020,.,47,了解有關(guān)煤氣中毒的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn) 1.中毒的反應(yīng)原理： 2.防止煤氣中毒措施：,CO吸入肺內(nèi)與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧結(jié)合（血紅蛋白失去輸氧功能），人體缺氧而亡。,通風(fēng)排氣,07.08.2020,.,48,判斷正誤： 1.有人說(shuō)，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐 搬到室外去. 2.有人說(shuō)，只要在煤爐上放一盆水，就可以 預(yù)防煤氣中毒了.,(錯(cuò)誤),這個(gè)說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)。因?yàn)镃O既不溶于水， 也不與水起反應(yīng)。,一氧

14、化碳中毒的生理過(guò)程,CO易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而阻止氧氣和血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而中毒,練習(xí):,1、CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？,應(yīng)該保持室內(nèi)的空氣流通,2、我們的家用煤氣中常常會(huì)添加一些具有難聞氣味的氣體（如乙硫醇），你知道為什么嗎？,為了讓人們易于察覺一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒,、如發(fā)生煤氣泄露怎么辦？,迅速關(guān)上煤氣總開關(guān)，打開門窗，并且不要使用家里的任何電器,4、如果發(fā)生一氧化碳中毒，輕度的怎么辦？嚴(yán)重的又該怎么辦？,輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，,嚴(yán)重的要立即到醫(yī)院進(jìn)行治療,現(xiàn)象：黑色的氧化銅變紅色；澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的

15、化學(xué)方程式：,實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你能得到哪些 CO的性質(zhì)？,07.08.2020,.,53,仔細(xì)觀察CO和H2在還原CuO時(shí)，裝置有何不同？為什么要這樣設(shè)計(jì)裝置？,對(duì)CO還原CuO實(shí)驗(yàn)中的尾氣處理方法有哪幾種？你認(rèn)為哪種方法較好？請(qǐng)說(shuō)明理由。,一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)機(jī)理,反應(yīng)原理：一氧化碳奪取了氧化銅中的氧，使氧化銅變?yōu)殂~，說(shuō)明了一氧化碳具有還原性。,一氧化碳 ,碳還原氧化銅的比較,思考：,1、在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的導(dǎo)管處要放一盞點(diǎn)燃的酒精燈，目的是什么？,目的是除去未反應(yīng)的一氧化碳，以免污染空氣,2、根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)一氧化碳除了作燃料，還有什么用途嗎？,可用來(lái)冶煉金屬,動(dòng)動(dòng)手,（1）寫出CO與氧化鐵高溫反

16、應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）寫出CO與四氧化三鐵高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式：,學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì),（1）物理性質(zhì),（2）化學(xué)性質(zhì),2、CO的用途：,1、CO具有 可燃性,2、CO具有 毒性,3、CO具有 還原性,無(wú)色、無(wú)味、氣態(tài)、密度比空氣稍小、難溶于水,2、可以用于冶金工業(yè),1、可作燃料,本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：,反思 CO和CO2 的組成元素完全相同， 它們的化學(xué)性質(zhì)是相似還是不同呢？ 原因是什么？,雖然元素組成相同，但是分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)有很大的差異。,再次說(shuō)明了什么？,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),比一比，看誰(shuí)答得快又準(zhǔn),1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易使人毒，造成中毒的氣體是（ ） A、氧氣 B、

17、氮?dú)?C、二氧化碳 D、一氧化碳,D,2、宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項(xiàng)中，屬于為科學(xué)的是（ ） A、用液態(tài)氧作燃料發(fā)射火箭 B、用干冰進(jìn)行人工降雨 C、用催化劑把水變成汽油 D、CO氣體可用來(lái)冶煉金屬,D,3、有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火 爐上放一盆水，這樣做行嗎？,4、有人說(shuō)他身強(qiáng)力壯，不會(huì)煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？,不行，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水。,不行，因?yàn)橐谎趸紱]有氣味。,07.08.2020,.,62,一、選擇題 1.CO與H2在性質(zhì)上的主要區(qū)別是( ) A 溶解性 B 可燃性 C 還原性 D 毒性 2.鑒別H2與CO應(yīng)選擇的

18、合理方法是( ) A 聞氣味試驗(yàn)毒性 B 點(diǎn)燃看火焰的顏色 C 檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物 D 看能否還原灼熱的CuO 3.水煤氣的主要成分是CO與H2的混合氣體，下列有關(guān)水煤氣的說(shuō)法不正確的是( ) A 可燃燒 B 具有還原性 C 它有毒 D 有特殊的氣味 4.下列氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的是( ) A、CO2 B、N2 C、 CO D、 O2,D,C,D,C,07.08.2020,.,63,怎樣除去CO中的CO2,怎樣除去CO2 中的CO,二、除雜質(zhì),07.08.2020,.,64,(A),(B),(C),1、上圖是用H2、C、CO還原CuO的裝置 圖，其中使用氫氣的是（ ），使用CO的是（ ），使用碳的是（ ）,練習(xí)與思考,2、一種無(wú)色氣體X和紅熱的碳反應(yīng)，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的氧化銅反應(yīng)，又得到氣體X和紅色的物質(zhì)。試推知： X是（ ），Y是（）,3、性質(zhì)與用途徑關(guān)系密切，例如，CO可以冶煉金屬是利用CO的（ ），可以作 燃料是利用CO的（