1、你知道“馬考”不是我的真名嗎？我離開(kāi)你太久了，媽媽?zhuān)〉麄儙ё叩氖俏业纳眢w，而你仍然保留著我內(nèi)心的靈魂。夢(mèng)想了300年的母親！請(qǐng)用你的本名叫我澳門(mén)！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥蚁牖貋?lái)，媽媽?zhuān)寢專(zhuān)÷勔欢?，澳門(mén)七子之歌，聞一多(1899-1946)是一位具有“三重人格”的詩(shī)人、學(xué)者和民主斗士。詩(shī)人的新詩(shī)集紅燭(1923)和死水(1928)是現(xiàn)代詩(shī)歌的經(jīng)典作品。1925年3月，當(dāng)我在美國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一首七個(gè)兒子的歌，表達(dá)了我深深的愛(ài)國(guó)主義。1932年在清華任教后，學(xué)者們開(kāi)始專(zhuān)攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話(huà)與詩(shī)歌、唐詩(shī)雜評(píng)、楚辭?？薄⒐诺湫铝x等。郭沫若稱(chēng)他對(duì)周易、詩(shī)經(jīng)、莊子和楚辭(后合為“新義”)的研究為“前無(wú)

2、古人，后無(wú)來(lái)者”。他是一名民主戰(zhàn)士，為人正直，已經(jīng)打了八年的日本戰(zhàn)爭(zhēng)。1943年后，面對(duì)日益腐朽的國(guó)民黨統(tǒng)治，他憤然離開(kāi)書(shū)房，投身于反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的革命洪流中。1946年7月15日，他在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。臧克家臧克家簡(jiǎn)介(1905-2004)詩(shī)人，從小受家庭影響，喜歡古典詩(shī)歌和民歌。1932年，他開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)，并作為一匹老馬而出名。1933年，他出版了第一本詩(shī)集，這是他最有影響力的作品。從那以后，他發(fā)表了十幾首詩(shī)，包括罪惡的黑手、他的寫(xiě)照、泥土之歌、嬰兒、零度人生等。查看預(yù)覽，并注釋以下文字：地殼正在升高，學(xué)校正在掙扎，辛苦的努力已經(jīng)耗盡。眼群中的螞蟻收到了一封信，在無(wú)與倫比的花園里發(fā)出

3、了不同的漂白警報(bào)。M，W，QI，L，H，Jing，Y，Jing，Pio，Di，反復(fù)斗牛。眼睛永遠(yuǎn)不要偷偷看家里的花園，也就是集中注意力。“作為”，的意思。如果你不做詩(shī)，你不想做，但你寫(xiě)不起詩(shī)。已經(jīng)，已經(jīng)。過(guò)去，過(guò)去。這和過(guò)去完全不同。詞匯積累：(一個(gè)國(guó)家、民族等)。)下降，但不繁榮。描述令人驚訝的事情的突然出現(xiàn)。專(zhuān)注而深刻。形容心情，語(yǔ)調(diào)很激動(dòng)，那是很暢快的。自學(xué)指導(dǎo)1:快速閱讀文章，理清文章思路。這篇文章從哪兩個(gè)方面寫(xiě)了聞一多的言行？2.從這兩個(gè)方面來(lái)看，聞一多是什么樣的人？(原文中的回答)，是從學(xué)者和革命者的角度寫(xiě)的?！罢f(shuō)話(huà)和行動(dòng)完全一致”或“巨口，高標(biāo)準(zhǔn)的行動(dòng)”，自學(xué)指南2，仔細(xì)閱讀課文

4、，思考老師在早期和后期所說(shuō)的話(huà)。怎么做？主要成就是什么？聞一多，學(xué)者，作為一名學(xué)者，聞一多說(shuō)了些什么？怎么做？聞一多作為學(xué)者的主要成就是什么？“人們說(shuō)再做一次，我就再做一次。”“人們說(shuō)的時(shí)候并不一定要這么做。我做的時(shí)候不一定要說(shuō)出來(lái)?！?。在“做”和“說(shuō)”之后，“做”不一定意味著“說(shuō)”。默讀第一部分，思考以下問(wèn)題：戰(zhàn)士聞一多：聞一多作為一個(gè)民主戰(zhàn)士是怎么說(shuō)和做的？作為一個(gè)革命者，聞一多在文本中有哪三點(diǎn)？言出必行，言行一致，起草政治傳單，在群眾大會(huì)上講話(huà)，參加示威游行，默讀第二部分，思考以下問(wèn)題：學(xué)者，革命者，寫(xiě)唐詩(shī)雜文，寫(xiě)楚辭新義，起草政治傳單，參加群眾示威游行，說(shuō)你做什么，但不要說(shuō)你做什么。

5、這只是聞一多老師作為學(xué)者的一個(gè)方面。還有一個(gè)方面是革命性的。說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)。內(nèi)容提要：不僅稱(chēng)贊聞一多作為學(xué)者的謙虛和勤奮，還稱(chēng)贊他作為革命家的“偉大勇氣”。聞一多早期和晚期思想性格的主要特征是什么？在早期和晚期發(fā)生了什么變化？他們有什么共同點(diǎn)？在早期，在后期，他致力于學(xué)習(xí)，以探索救國(guó)救民的出路，并取得了豐碩的成果。堅(jiān)持不懈，不遺余力，加入民主運(yùn)動(dòng)，成為民主戰(zhàn)士，成為青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。無(wú)畏的，死亡般的，變化：我們對(duì)社會(huì)理解的變化，共性：作為杰出的學(xué)者，言行一致的人，偉大的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士總是一樣的。自學(xué)指導(dǎo)3。仔細(xì)研究課文，試著分析上下文中的難句。小組合作討論和處理課后討論練習(xí)。小組代表展示結(jié)果。談?wù)撓?/p>

6、列句子的意思，注意劃線(xiàn)部分的意思。那時(shí)，他不再對(duì)詩(shī)歌感興趣，而是對(duì)研究感興趣。他想為我們衰落的國(guó)家開(kāi)出一個(gè)文化藥方。從1930年到1932年，“看、聽(tīng)、問(wèn)”僅僅處于“看”的初級(jí)階段。夜燈是他的伴侶，因?yàn)樗鼈兇蜷_(kāi)了明亮的道路，“漂白了四面墻?！?.他全神貫注，成了“為什么不下樓”的大師。那時(shí)，他不再對(duì)詩(shī)歌感興趣，而是對(duì)研究感興趣?！霸?shī)不起作用”是中國(guó)古典的一句話(huà)。“做”，起來(lái)?！霸?shī)不起作用”意味著寫(xiě)詩(shī)的興趣降低了。20世紀(jì)20年代，聞一多寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)。從20世紀(jì)20年代末開(kāi)始，它轉(zhuǎn)向?qū)χ袊?guó)古典文化的深入研究。談?wù)撓铝芯渥拥囊馑?，注意劃線(xiàn)部分的意思。那時(shí)，他不再對(duì)詩(shī)歌感興趣，而是對(duì)研究感興趣。他

7、想為我們衰落的國(guó)家開(kāi)出一個(gè)文化藥方。從1930年到1932年，“看、聽(tīng)、問(wèn)”僅僅處于“看”的初級(jí)階段。夜燈是他的伴侶，因?yàn)樗鼈兇蜷_(kāi)了明亮的道路，“漂白了四面墻?！?.他全神貫注，成了“為什么不下樓”的大師。那時(shí)，他不再對(duì)詩(shī)歌感興趣，而是對(duì)研究感興趣。“詩(shī)不起作用”是中國(guó)古典的一句話(huà)?！白觥?，起來(lái)?！霸?shī)不起作用”意味著寫(xiě)詩(shī)的興趣降低了。20世紀(jì)20年代，聞一多寫(xiě)了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)。從20世紀(jì)20年代末開(kāi)始，它轉(zhuǎn)向?qū)χ袊?guó)古典文化的深入研究。他將會(huì)給我們一個(gè)文化藥方來(lái)緩解我們這個(gè)衰落的國(guó)家?！盀槲幕_(kāi)藥方”是一個(gè)比喻性的說(shuō)法，指的是找到讓我們的民族文化繁榮的方法。從20世紀(jì)20年代末開(kāi)始，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了十多

8、年的“學(xué)習(xí)生活”，試圖找到從文化上振興國(guó)家的方法。從1930年到1932年，它只是處于尋找的初始階段?！翱础⒙?tīng)、問(wèn)”是一個(gè)比喻，把我們的民族比作一個(gè)病人(第二句也是整個(gè)句子的比喻)，這說(shuō)明聞一多只是從文化研究中探索救國(guó)方法的第一步。4.夜燈是他的伴侶，因?yàn)樗蜷_(kāi)了明亮的道路，漂白了墻壁.“它”指的是深夜的燈光。半夜，他應(yīng)該感到孤獨(dú)，因?yàn)橹挥幸槐K孤燈陪伴著他，而聞一多卻沒(méi)有。在一盞孤燈的照耀下，他在學(xué)術(shù)研究上取得了巨大的成就。漂白的四面墻引自聞一多的平安夜，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)未來(lái)和人民命運(yùn)的關(guān)注。文中引用白墻一文，意在表現(xiàn)文深夜從事學(xué)術(shù)研究的愜意處境，這與“開(kāi)辟光明之路”的初衷是一致的。他如此專(zhuān)注，以至于他的心會(huì)平靜下來(lái)，以至于他成了下樓的主人?！皩?zhuān)心”和“心會(huì)被濃縮”有相似的意思，這兩個(gè)意思都意味著他們非常專(zhuān)注和深刻，除了學(xué)術(shù)研究沒(méi)有什么能分散他的注意力。語(yǔ)言生動(dòng)，充滿(mǎn)情感和詩(shī)意：敘事，描述，抒情和討論。使用成語(yǔ)或四字短語(yǔ)，使結(jié)構(gòu)整潔有節(jié)奏。使用對(duì)仗：它朗朗上口，有力，充滿(mǎn)音樂(lè)美。自學(xué)指導(dǎo)4。在聞一多老師的敘述中，穿插著生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，對(duì)這些描寫(xiě)進(jìn)行了歸納和分析，反映出了什么樣的精神和人物。1.“他想吞噬和消化我們中華民族幾千年的文化歷史”，“他想給我們這個(gè)衰落的民族一劑良藥”