1、歐姆定律【教學目標】知識與能力：（1）熟練串、并聯(lián)電路的特點。（2）運用歐姆定律公式進行簡單的計算過程與方法：（1）靈活運用串、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律進行電壓表和電流表示數(shù)的動態(tài)分析。（2）歸類利用已知的三個獨立的電學基本物理量求其他電學物理量的規(guī)律情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度【重點難點】 重點：串、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的綜合運用難點：靈活運用串、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律解決電表示數(shù)變化問題【教具準備】 小黑板【教學過程】 復習：1.串、并聯(lián)電路的特點有哪些？2. 歐姆定律的數(shù)學表達式？變形公式？典型習題1有兩種型號的電阻，名牌上標有 R1(6歐，1安）、R2（3歐1.2安

2、）如果串聯(lián)可接在最大電壓多大的電源上？如果并聯(lián)可接在最大電壓多大的電源上？分析：1安的含義-允許通過的最大電流是1安培。串聯(lián)電流相等，應以小電流為準。并聯(lián)電壓相等，應該以小電壓為準。2一段導體兩端的電壓是3V時，通過它的電流是0.5A，當該導體兩端的電壓是6V時，通過它的電流是多少安？分析：隱含條件：該導體的電阻不變。3如圖所示電路中，R1=30，S斷開時，電流表的讀數(shù)是0.2A，S閉合后電流表的讀數(shù)是0.5A求R2的阻值4、阻值都為10的兩個電阻串聯(lián)后，其等效電阻為（ ）A5 B10 C20 D405、阻值都為10的兩個電阻并聯(lián)后，其等效電阻為（ ）A5 B10 C20 D40分析：熟練串并

3、聯(lián)電阻的公式6、如下圖5所示的電路，電源電壓是6V，R15，R215，電路的總電阻是 ，電路中的電流是 A,電壓表的示數(shù)是 。 7、把阻值分別為4、6的兩只電阻串聯(lián)在一個電壓不變的電源上，電路中的電流為1.2A；如果將它們并聯(lián)在同一電源上，則干路中的電流為：（ ）A2A B3A C4A D5A8、燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，加在它們兩端的總電壓為12V，L1電阻是8，L2兩端的電壓是4V，則L1中的電流 A。9、關于公式R=U/I，下列說法正確的是（ ）A導體的電阻與導體兩端的電壓成正比B導體的電阻與通過導體的電流成反比C導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與通過導體的電流成反比D導體的電阻與導

4、體兩端的電壓和通過導體的電流都無關分析：電阻是導體本身的一種性質，電阻分析：電阻是導體本身的一種性質，電阻與電流和電壓無關。10、如圖所示，R為定值電阻，電源電壓不變，當滑動變阻器R的滑片向右滑動時，電壓表V1的示數(shù) ；電壓表V2的示數(shù) ；電流表A的示數(shù) (填“變大”，“不變”或“變小”)分析：串聯(lián)型電表示數(shù)變化問題11、如下圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩燈都發(fā)光. 當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是：（ ）AL1變亮，電流表示數(shù)變?。籅L1亮度不變，電流表示數(shù)變?。籆L1變亮，電流表示數(shù)不變；DL1亮度不變，電流表示數(shù)不變.12如下圖所示的電路中，

5、當S閉合后，電壓表V 1的示數(shù)為4V，電壓表V 2的示數(shù)為6V，電流表A的示數(shù)為1A，且將R 2和R 3對換位置后，電流表、電壓表示數(shù)均不變，則電源電壓為_V。13、如下圖所示的電路中，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，當變阻器的滑片P由中點c向b端滑動時，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（ ）A電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小 B電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大C電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)不變 D電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變小分析：并聯(lián)型電表示數(shù)變化問題【板書設計】 1 串、并聯(lián)電路的特點2 例題1 2 3 4 【作業(yè)設計】A 必做題：伴你學填空和選擇B選做題：伴你學填空和選擇計算【教學反思】歐姆定律這部分習題，需要用到前面學到的電流、電壓和電阻和識別電路的基本功，串、并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的公式等知識聯(lián)合運用，題目中涉及到的知識點多，公式和規(guī)律較多，且題目的靈活性較強，部分學生面露難色，感到難度較大，和學生溝通得知，他們上課能聽懂，但做題就遇了困難，分析原因是部分學生公式和規(guī)律不熟練，再加上數(shù)學運