1、,俗世奇人,-刷子李,人教新課標(biāo)小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第七組,馮驥才，1942年生，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長(zhǎng)篇小說神燈前傳，中篇小說集鋪花的歧路，短篇小說集雕花煙斗意大利小提琴，小說集高女人和她的矮丈夫，等。短篇小說雕花煙斗，中篇小說啊!神鞭，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。,發(fā)蔫 擅長(zhǎng) 綽號(hào) 難堪 蘸漿 瞅,檢查預(yù)習(xí),請(qǐng)用兩個(gè)或兩個(gè)以上詞語造句！,閱讀課文，整體感知,初讀課文，理清線索， 并概括文章主要內(nèi)容(抓住重點(diǎn)),精讀課文，體會(huì)故事情節(jié)的一波三折提示：嘗試站在徒弟的角度，以他的心理變化為線索,刷子李的特殊規(guī)矩 將信將疑 一身黑衣服神圣不可侵犯的威嚴(yán) 發(fā)現(xiàn)白點(diǎn)，“師傅完了”

2、 最后原來只是燙的小洞,開拓思維:為故事設(shè)計(jì)情節(jié),他實(shí)在“太忙”了，以至于考試了還沒復(fù)習(xí)呢！ 鈴響了，同學(xué)們都已坐好, 考試開始了.,你認(rèn)為刷子李是怎樣的人呢？ （本領(lǐng)超群，充滿自信，心思細(xì)密）,人物賞析,“優(yōu)勝劣汰”的生存環(huán)境,“碼頭上的人，全是硬碰硬手藝人靠的是手藝，手上必得絕活有絕活的，吃葷，亮堂站在大街上；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著” 為下文做鋪墊,1.穿上這身衣服,就 跟地上一桶白漿較上了勁 2.屋里 ,單坐著,就賽升天一般美,品味語言,賽,任嘛甭放,感受與親近,一：讀課文第一段，感受天津碼頭生活。 思考：這是個(gè)（ ）的碼頭。,二：輕聲朗讀課文，親近主人公，根據(jù)你 對(duì)刷子李的最深

3、印象，重?cái)M文題。,聽我講故事,以徒弟曹小三的身份，講述“我” 師傅的故事！,溫馨提示：要吊足聽眾的胃口，說出 “我”的心理變化和感情，說足師傅 之奇哦！,拓展延伸,你從茫茫人海中走來， 樸實(shí)得如同你手中的刷子， 一襲黑衣，詮釋了錚錚諾言； 一手絕活，演繹了永世精彩； 一番教誨，書寫了人生傳奇！ 于是，我們明白了： ,能用一首詩來表達(dá)你對(duì)刷子李的贊美嗎？,想想你聽說過什么“奇人異士”嗎？,拓展訓(xùn)練,1、一路扣訪，你感覺刷子李是怎 樣的一個(gè)人？,說說我眼中的奇人,2、用第二人稱（你）來表達(dá)你眼中的刷子李形象。,例：你是一個(gè)平凡的刷漿師傅， 卻刷出了一片精彩！,作業(yè)：,一篇記敘文，注意情節(jié)要設(shè)計(jì)的有波瀾,歷史的記憶和傳承都沒有了。長(zhǎng)此以往，十幾年后，我們傳統(tǒng)的東西就都沒有了。我們無法阻止一個(gè)