1、第21課九年級第13-14單元1.優(yōu)勢(n)_ _劣勢(n .反義詞)；不利條件2.木頭制成的；木質(zhì)的有害的；有害的。損害4.科學(xué)，科學(xué)?？茖W(xué)的5.關(guān)心，體貼6.祝賀，祝賀7.經(jīng)理(v)_ _經(jīng)理_ _ (n)操作員；經(jīng)理8.謝謝你。欣賞9.口渴?？释?。1.參與做某事。2.2 .有所作為；有影響的3.對有害.4.4 .食物鏈5.在(某事物的)頂端。在的頂部6.參加，參加7._ 7 ._關(guān)閉_ _關(guān)閉8._ 8 ._支付_ _的款項；付出代價9.采取行動采取行動10._ 10。_扔掉_ _ _；放棄11.放某物。好好利用它12.拉._ _向下_ _移除；破壞13.13 .恢復(fù)原狀；提醒；提醒返回

2、14.連續(xù)幾次15.回顧回顧(過去的事件)；記憶；回顧16.16 .制造混亂17._ 17。保持冷靜，不要著急；保持冷靜18._ _ go _ _ by(時間)已過；在過去19._ _ trust _ _ in trust信任20._ 20。_首先_ _首先21.渴望欲望；渴求22.對某人心存感激。感激某人23.在之前.24._ 24。_與_ _一起；除之外.25.對負(fù)責(zé).歸咎于26._ _ _ _ _出發(fā)_ _ _；離開27._ 27。_從分離中分離_ _ _；劃分1.我們正試圖拯救地球。我們正在盡最大努力拯救地球。2.這條河過去很干凈。這條河過去是干凈的。3.3.空氣污染嚴(yán)重。_。空氣被嚴(yán)

3、重污染了。4.這個鎮(zhèn)上的每個人都應(yīng)該在打掃衛(wèi)生中扮演一個角色！這個鎮(zhèn)上的每個人都應(yīng)該參與清理垃圾！5.因此，我們的行動可以共同帶來不同，并引領(lǐng)我們走向更美好的未來！我們一起可以改善環(huán)境，創(chuàng)造更美好的未來！她住在英國自己用垃圾建造的房子里。她住在美國，她的房子是她自己用廢物建造的。7.誰告訴某人要暫停跑步？誰說跑步時要休息？8.她幫你自己找出答案，不管有多難。不管有多難，她都會幫你自己找到答案。9.因為她，我付出了更多的努力，因為她，我的考試成績翻了一番。10.我試圖保持冷靜。我在努力保持冷靜。11.我期待著去上高中。我期待著進(jìn)入高中。12.我無法相信時間過得如此之快！我真不敢相信時間過得真快！

4、13.你們都精力充沛，渴望知識。你們都精力充沛，渴望知識。14.你們都長大了，我為你們感到驕傲。你已經(jīng)長大了，我為你感到非常驕傲。15.我希望你會記得你生命中曾經(jīng)幫助和支持過你的重要人物。我希望你會記得在你生命中幫助和支持過你的重要的人。16.當(dāng)你開始新的旅程時，你不應(yīng)該忘記你是從哪里來的。當(dāng)你開始新的旅程時，你不應(yīng)該忘記你來自哪里。負(fù)擔(dān)得起典型在線幾年前我們買不起汽車。貧窮的父母買不起新衣服。擴(kuò)展和分析負(fù)擔(dān)動詞，意思是“負(fù)擔(dān)得起的”can affore(result)，接名詞、代詞或不定式作賓語，常用于情態(tài)動詞can、can或can to。實時學(xué)習(xí)和使用1)有些孩子可能需要文具。(揚州，20

5、14)讓我們把零花錢捐給他們。買，買，買，買，買，買成本典型在線這本書值20元。這本書的價格是20元。這輛自行車花了我350元。這輛自行車花了我350元?？傎M用是3000美元。總費用是3000美元。擴(kuò)展和分析作為動詞，cost的意思是“cost”，它的過去式和過去分詞都是cost。在引導(dǎo)句中，主語通常是事物，常用于“事物+成本/花費+人錢”的結(jié)構(gòu)中。成本也可以用作名詞，意思是“成本；價格?！睂崟r學(xué)習(xí)和使用2)這件t恤穿在你身上很好看！它多少錢？(2014，安慶模擬)我只花了_ _ _ _ _ _美元。a .采?。怀杀?；付費成本；已用d . take；花費騎自行車還有其他好處。騎自行車還有其他好

6、處。典型在線你另一只手里是什么？你另一只手里是什么？其他學(xué)生都在操場上。你昨天還做了什么？你昨天還做了什么？你還有什么要說的嗎？你還有什么要說的嗎？沒別的了。沒別的了。擴(kuò)展和分析“其他”和“其他”可以用作形容詞來表示“其他”，但它們的用法完全不同。其他人在名詞前修飾名詞；Else修飾不定代詞(某物、一切、任何事物、沒有、某人、每個人、任何人等)。)、疑問代詞(誰、哪個、什么等。)和疑問副詞(何時、何地等。)在這些話之后。實時學(xué)習(xí)和使用1)有什么要討論的嗎？不，我想就這些了。(2014，合肥模擬)還有別的嗎c .其他任何東西d .其他任何東西王濤希望建立一個“金屬藝術(shù)”主題公園，向人們展示環(huán)保的

7、重要性。王濤希望建立一個“金屬藝術(shù)”主題公園，向人們展示環(huán)保的重要性。典型在線我們計劃成立一家新公司。我們正計劃成立一家新公司。他們今天下午將安裝新機(jī)器。他給我們大家樹立了一個好榜樣。他為我們大家樹立了一個好榜樣。擴(kuò)展和分析建立是一個“動詞副詞”短語，意思是“建立，創(chuàng)造；安裝；安排；設(shè)置”等。實時學(xué)習(xí)和使用1440年，英國國王亨利六世建立了伊頓公學(xué)，為貧困學(xué)生提供免費教育。a .清理b .設(shè)置他振作起來了當(dāng)你開始新的旅程時，你永遠(yuǎn)不要忘記你來自哪里。典型在線當(dāng)我們著手這個項目時，我們知道它可能很困難。經(jīng)過短暫的休息后，旅行者們又出發(fā)了。經(jīng)過三天的休息，這些旅行者又上路了。擴(kuò)展和分析開始做某事。

8、意思是“開始新的或重要的事情”。列出固定短語，意思是“出發(fā)”。其他相關(guān)短語：耗盡是筋疲力盡；熄滅；熄滅分發(fā)；出版；分發(fā)分發(fā)；發(fā)送；制定解決方案；鍛煉；出版出來；出現(xiàn)；出來。結(jié)果是實時學(xué)習(xí)和使用他將于明天一早出發(fā)去旅行。他將在第二天一早出發(fā)去旅行。韓寒的另一部新小說正在印刷中，很快就會出版。(2014，池州模擬)出來，出發(fā)再見，解決問題沒有，沒有人典型在線雖然在過去的三年里你們都很努力，但是沒有一個人是獨自完成的。雖然你在過去的三年里努力學(xué)習(xí)，但你并不孤單。他們都不贊成這個計劃。他們都不同意這個計劃。包里有多少本書？書包里有多少本書？-沒有。沒有。我發(fā)現(xiàn)房子里沒有人。我發(fā)現(xiàn)家里沒人。誰在房間里？誰在房間里？-沒有人。/沒人。沒人。擴(kuò)展和分析沒有人能同時指人和事物，意思是“沒有人或事物；無”，它可以與短語of連用。作為主語時，謂語動詞可以是單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。它經(jīng)常被用來回答由多少人引導(dǎo)的問題。沒有人=沒有人的意思是“沒有人”，它通常用來指人，而不是指事物，不能與短語of連用。做主語時，謂語動詞是單數(shù)。它經(jīng)常被用來回答由誰引導(dǎo)的問題。實時學(xué)習(xí)和使用1)你能在樹上