1、人教版世說新語兩則,詠雪,杏?xùn)|中學(xué) 藍俊男,世說新語，筆記小說集。南朝劉義慶撰。全書按內(nèi)容分類記事，共分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門，主要記載漢末至東晉士族階層人物的遺聞軼事，比較全面地反映了當(dāng)時士族的生活。 世說新語在中國小說中自成一體，后代仿作很多。書中存在不少消極因素，但也有不少批判黑暗、諷刺奢淫、表彰善良的記述。全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物肖像、精神面貌，意味雋永。,作品簡介,作者簡介,劉義慶(公元403-444年),南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇徐州市）人，襲封臨川王，曾任南兗(yn)州刺史。 他秉性簡素，愛好文學(xué)，喜歡招聚文學(xué)之士，除世說新語外，還編有函明錄等，但已

2、散佚(y)。,一、注音： 俄而 （ ） 雪驟（ ） 柳絮 （ ） 無奕女（ ） 王凝之（ ）,基礎(chǔ)知識,x,nng,zhu,y,一、小組合作探究,8min 1.梳理文意，標(biāo)出重點詞語 2.復(fù)述課文 3.課文營造了怎樣的一種家庭氣氛？,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰： “未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無 奕女，左將軍王凝之妻也。,譯文 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得大（緊）了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不

3、多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮隨風(fēng)飄揚?！碧蹈吲d得笑了起來。謝道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。,2.朗讀課文，講述故事、復(fù)述,hen （時間）： here （地點）： ho （人物）： hat （事情）： ow （經(jīng)過）：,寒雪日,W W W W H,內(nèi)集,謝太傅、兒女們,講論文義,起因 發(fā)展 結(jié)果, ,“白雪紛紛何所似？”,“撒鹽空中差可擬”,“未若柳絮因風(fēng)起”,公大笑樂,詠雪,詠雪,3.課文營造了怎樣的一種家庭氣氛？,家庭溫馨,和樂一家的氣氛,二、自主學(xué)習(xí),5min 1.“公大笑樂”，在笑什么？ 2.課文最后一句話有什么作用？ 3.兩個比喻句哪句更好？,1.“公

4、大笑樂”，在笑什么？,謝太傅對兩人的答案未做評定,只是“大笑樂”而已,十分耐人尋味。作者也沒有表態(tài),卻在最后補充了道韞的身份,這是一個有力的暗示,表明他贊賞道韞的才氣。,2、最后一段的作用,暗示作用 暗示著公更贊賞謝道韞的觀點，也意味著謝道韞的比喻句更好。,兄子胡兒（謝朗）,兄女（謝道韞）,人物,謝太傅（謝安）,哥哥的長子,長兄的女兒,撒鹽空中,柳絮紛飛,觀點,比喻,3.兩個比喻句哪句更好？,“未若柳絮因風(fēng)起”更好，這個比喻不僅形似且神似，雪的飄飛與柳絮的飄飛接近，并寫出雪的顏色和數(shù)量，擁有前者所沒有的美感。,小結(jié),1.根據(jù)文意來記憶背誦 2.找出與今意不一樣的詞并牢記 3.找出重點句理解分析鞏固背誦,1、積累寫雪的詩句或?qū)懷┑某烧Z。 。,作業(yè)布置,（1）錢強在放學(xué)回家的路上與同學(xué)打架，錢強的好朋友李輝看到后立即上去幫各式各樣錢強。 （2）劉豐在體育課上扭傷了腳，林健送劉豐去醫(yī)務(wù)室治療，又回教室將老師布置的語文作業(yè)題抄下來，給劉豐送去。 （3）鄭偉有道題不會做，想拿馬捷的作業(yè)本抄襲。馬捷不同意，而是給他講解做題的方法，要他自己去做。,白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 韓愈春雪 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參白雪歌送武判官歸京 燕山雪花大如席，