1、教師實習(xí)個人總結(jié)4篇與良好家風(fēng)的演講3篇教師實習(xí)個人總結(jié)4篇【篇一】在實習(xí)之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系太多的想法都是和搞好自己的實習(xí)。第一天我沒有上課而是有我的實習(xí)指導(dǎo)老師張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗，也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。第兩天給學(xué)生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。一

2、節(jié)課下來，先不說學(xué)生，自己都快累壞了。我實習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生，上課還是比較聽話的，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習(xí)實習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué)，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過，但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來了困難，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí)。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教太極拳時，有一個男孩在打擾

3、其他人練習(xí)，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié)。離實習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了。在實習(xí)期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓(xùn)練，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo)。而這些都是實習(xí)老師給我

4、的人生寶貴經(jīng)驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細(xì)心照顧和指導(dǎo)。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。再次感謝實習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導(dǎo)，人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利，身體健康?！酒扛鎰e了實習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松

5、的完成了第一次講評課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點，必須反復(fù)的講解和強調(diào)，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于

6、45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中望、聞、問、切四診法。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心望其表；耐心聞其聲；真心問其想；準(zhǔn)確切其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了

7、隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學(xué)生需要愛心。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；切準(zhǔn)其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！睂嵙?xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。實習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。

8、也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎?！酒坎恢挥X，這已經(jīng)是我在這實習(xí)的第三周了。沒有了第一周的新鮮好奇，第二周的茫然無措，第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對于班級管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法，有時候不能硬碰硬，要根據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天，知道他們心里真實的想法，然后再找解決的辦法。有時候也會不適應(yīng)這里的生活，這里的生活環(huán)境和條件

9、的確沒有學(xué)校好，但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實習(xí)老師的樣子，心里又會有些安慰。我覺得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛，他們有時候有些行為或許只是想引起我們的注意，想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實習(xí)老師與他們年齡較為接近，也有很多聊得來的話題，他們也會更喜歡我們一些。我們也可以在平時上課的時候多給他們展示一些他們沒有看過的東西。比如，大學(xué)的生活、旅行的照片、勵志的視頻等?？梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R面。雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場還是很漂亮的，平常我們不上課的時候經(jīng)常去操場鍛煉，學(xué)校的學(xué)生也常在操場踢足球、跑步。在平常的教學(xué)活動中，我們也通過指導(dǎo)老師評課聽課來提升自己，比如今天，我講了一

10、節(jié)公開課，課后老師給予我一些非常好的建議。一、上課儀式要重視，學(xué)生必須起立。二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)該寫在黑板上，即使有多媒體也要注意板書，板書很重要。三、典型例題的推導(dǎo)過程也要寫在黑板上，讓學(xué)生注重過程。四、給學(xué)生提出問題之后要多給學(xué)生思考的時間，不能提出問題后就把答案給出來了，這樣不利于學(xué)生自己獨立思考。五、注意導(dǎo)學(xué)案的利用，導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具，課前可以讓他們寫導(dǎo)學(xué)案。通過實地的教學(xué)活動來提高自己的教學(xué)能力，我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實習(xí)經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)的知識，期望在未來的工作中，充分展示我的個人價值和人生價值

11、，為實現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。最后希望我們大家在接下來的實習(xí)時間里，能保持初心，一如既往地做好自己的本職工作，與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵?，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，認(rèn)真提升自己，改正自己不好的地方，留下珍貴的實習(xí)回憶!【篇四】我實習(xí)的地點是xx市xx縣xxxx中學(xué)，時間為期幾近三個月，即xx年9月7日到12月1日。三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學(xué)期呢?盡管實習(xí)條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的。xx一中，是xx市xx縣第一中學(xué)的簡稱，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)

12、質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時，就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學(xué)，xx一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上，學(xué)習(xí)們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設(shè)，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)，一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道xx一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。xx年9月7日，我隊順利到達xx一中實習(xí)點，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待，并安排好住宿工作。xx年9月8日(即到實習(xí)點第二天)上午，xx一中

13、校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議，我隊實習(xí)生全體參加。我們住的是學(xué)生宿舍，對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到xx的那一天，當(dāng)我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風(fēng)扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設(shè)備，整間屋子都是破舊的，應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。不過，xx一中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用

14、電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生，伙食包月。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是xx縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習(xí)生來說，無法接受。于是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月

15、包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習(xí)工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。9日，我與xx開始跟著(xx一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄。可以說，開始的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn)，指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和xx很納悶。我甚至擔(dān)心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔(dān)心是多余的。初一年級有7個班，胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡

16、老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我和xx聯(lián)系了指導(dǎo)老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學(xué)校不重視，學(xué)生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓學(xué)生自習(xí)。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當(dāng)機立斷，接下了這個任務(wù)。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé)，除了艾老師外，還有江穎雁老師。xx跟著艾老師，我跟著江老師。在開始高中教學(xué)時，已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我，一下子還適應(yīng)不過來，不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我很

17、快適應(yīng)了。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。在xx一中實習(xí)的以來，實習(xí)工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師xx以及xx一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們克服了重重困難?？梢哉f，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實了我這次的實習(xí)生活。堅持吃苦耐勞、工作認(rèn)真踏實、熱愛教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給xx人民最好的饋贈。良好家風(fēng)的演講3篇良好家風(fēng)的演講3篇【篇一】好的家風(fēng)反映出一個家庭的精神面貌和傳統(tǒng)美德。它在日常生活中潛移默化地影響孩子的心靈，它是一種無聲的語言，無形的動力。它如春風(fēng)化雨，隨風(fēng)入夜，正是在它的雨露滋潤下，我們這些小苗才得以健康成長。

18、我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。說到家風(fēng)，我腦海里不禁涌現(xiàn)出媽媽爸爸用言傳身教來教育我的一幅幅景象。記得有一年暑假我參加了溫州市文化館舉辦的一場聲樂合唱演出，經(jīng)過好幾天緊張辛苦的排練，只等臺上精彩的歌聲了?？善驮谶@節(jié)骨眼上，我感冒發(fā)燒到了三十九度五，吃了退燒藥后還是渾身酸軟無力，實在是提不起一點精神來，于是我就有了打退堂鼓的念頭。媽媽看出了我的心思，語氣堅定地對我說：“你如果感覺可以，就堅持上吧！你是這次演出的領(lǐng)唱，少了你就像群龍無首，怎么行呢，你代表的是你們整個合唱團，不是你自己。少了你，不僅你和同學(xué)的辛苦白費，你們老師的心血也付諸東流了。我們在生活中每個人都不是獨立的個體，要

19、有團隊精神，只有這樣才能在學(xué)習(xí)成長的道路上越走越遠(yuǎn)，取得最后勝利，況且做事情要有始有終，不能半途而廢。不是嗎？”說完，她用愛憐的目光看著我。我重重地點了點頭，然后腳步堅毅地走上了舞臺。從那時起，我牢牢記住了媽媽的話，遇到困難不再退縮，學(xué)會了用勇氣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的一切阻礙。大家都知道，孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。這也是要求我們每個人必須做到的。生活中我性子急躁，有時說話不注重細(xì)節(jié)。有一次，我用很重的語氣頂撞了奶奶一遍又一遍的“嘮叨”，奶奶不再作聲而是把頭低下來很傷心的樣子。這一幕恰巧被媽媽看到了。她語重心長地對我說：“曦曦啊，什么叫孝順呢，孝順就是以順為孝，處處順著老人，說話嗆人總是讓人難過

20、的哦”。我意識到了我的錯誤，走過去拉住了奶奶的手道了歉并向她保證以后不會再發(fā)生這樣的事情。孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，我們?nèi)祟愖鳛槿f物靈長，更應(yīng)該讓中華民族的這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。做人要守時，誠信，敬業(yè)。爸爸一直在用實際行動來告訴我這些做人的道理。每次和別人約定了出行時間，爸爸總會提前幾分鐘到，他說，寧可等人不讓人等我。他工作積極，風(fēng)雨無阻。爸爸常說的一句話是：“誠信贏得天下”。于是，久而久之，我也耳濡目染，跟著爸爸，從小養(yǎng)成這些良好習(xí)慣。這些家風(fēng)像一棵大樹般庇佑著我的成長，讓我擁有友善，

21、謙厚，誠實的生活態(tài)度。是更重要的是，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)對人道德品質(zhì)的形響和塑造，讓我受益終身。家風(fēng)是一盞燈，指引我們走向正確的道路。讓我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚好家風(fēng)，好家訓(xùn)。形成“家家好家風(fēng)，戶戶爭最美”的社會好風(fēng)氣。讓“最美家庭”推動最美社會建設(shè)，早日實現(xiàn)“中國夢”的宏偉藍圖！【篇二】家風(fēng)的傳承，承載著一個民族的思想延續(xù)，承載著一個民族的文明教育。在中國，人們喜歡以家訓(xùn)的方式傳承家風(fēng)，或者說，家訓(xùn)是中國人期望家風(fēng)長久流傳的最主要表達方式。那么，就讓我們穿梭于古代和現(xiàn)實之間，體味家訓(xùn)中傳遞的家風(fēng)。家風(fēng)教育伴隨文明產(chǎn)生中華文明上下五千年，現(xiàn)在有文字記載的家風(fēng)教育大概就是西周初年周文王(姬昌)、周公(姬旦)

22、的家訓(xùn)了。在尚書中，我們可以讀到周公告誡侄子周成王(姬誦)的一篇誥辭。文中，周公告誡成王不要貪圖安逸享樂，不要荒廢政事，要安定民心?！爸诜w之艱難”，這樣的家風(fēng)教育至今還在延續(xù)著。在說苑反質(zhì)中，記載著這樣一個故事，春秋時期齊國的晏嬰病重時寫下家訓(xùn)，藏于柱中，要妻子等兒子長大后拿給他看。這份家訓(xùn)囑咐兒子布帛不可用盡，用盡了就無法再做衣服;牛馬不可將其力氣用盡，用盡了就無法再使用牛馬耕田駕車;任事者不可對其過分苛刻，否則就無人幫你做事了。由此看來，“成由勤儉敗由奢”的家風(fēng)教育早在兩千多年前就有了?！胺蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及?”這是諸葛亮誡子書中的名句。在諸葛亮的思想觀念里，人要注重加強道德修養(yǎng)，要不斷學(xué)習(xí)，要清心寡欲，要靜思反省，要不急不躁。他把自己這些思想和行動指南以家訓(xùn)的形式傳遞給他的兒子，希望這能成為諸葛家風(fēng)。可能連諸葛亮自己都沒想到，他的這些教誨成了一代又一代人的家訓(xùn)家風(fēng)，影響至今?！酒棵總€好的家庭都要有好的家風(fēng)在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。一個好的家風(fēng)可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣