1、R三年級下冊,9 寓言兩則,新課導(dǎo)入,寓言就是用假托的故事或擬人的手法說明某個深刻的道理的文學(xué)體裁。,掩耳盜鈴,拔苗助長,守株待兔,亡羊補牢,初讀課文,亡羊補牢,初讀課文,丟了羊就趕緊把羊圈補好。,自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，找出生字詞。,我會讀,羊圈 后悔 勸告 窟窿 街坊 寓言,jun,qun,hu,long,k,ji,fang,y,圈,jun,qun,jun,(羊圈）,(圓圈）,（圈在家里）,1、這篇課文共有幾個自然段呢？課文哪幾個自然段是講丟養(yǎng)的？,思考,2、養(yǎng)羊人為什么丟了養(yǎng)？丟了幾次羊？,3、第一次丟了養(yǎng)之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？,4、第二次丟了養(yǎng)之后，養(yǎng)羊

2、人是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？,1、這篇課文共有幾個自然段呢？課文哪幾個自然段是講丟養(yǎng)的？,這篇課文共有5個自然段。課文1-4自然段是講丟羊的。,2、養(yǎng)羊人丟了幾次羊？為什么丟了羊？,一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。,原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。,原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。,他沒聽街坊的勸告,3、第一次丟了養(yǎng)之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？,羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？,羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。,4、第二次丟了養(yǎng)之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣

3、？,他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。,從此，他的羊再也沒丟過。,他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。,結(jié)合“亡羊”事件，說說養(yǎng)羊人是一個怎樣的人？并說說理由。,從他和街坊的對話中可以看出他是一個不聽別人的勸告的人。,結(jié)合“補牢”事件（第5自然段），說說養(yǎng)羊人是一個怎樣的人？并說說理由。,他是一個知錯能改的人。 理由：他很后悔。不該不接受街坊的勸告。,對比養(yǎng)羊人對于丟羊后兩次截然不同的表現(xiàn)，你想對他說些什么？,說一說,我想對養(yǎng)羊人說：,想一想 讀了這個故事，你懂得了什么道理？,明理：,像養(yǎng)羊人這樣做錯了事，并不要緊，只要能接受意見，及時改正，就不算晚。,課文解讀,認(rèn)真讀15自然段，對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？,完成表格：,羊圈破了一個窟窿,已經(jīng)丟了,又丟了羊,不補羊圈,再也沒丟,趕快補羊圈,非常后悔,不