1、幼兒園中班個人工作總結學期工作又結束了，本期我在新綱領精神的指點下，認真實行了本班的數(shù)學活動。在實行進程中，我認真落實各項活動，認真的完成了本期教學任務，獲得了1定的收獲?，F(xiàn)總結以下：1、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子正確操作教學用具，怎樣保管好自己的教學用具。3、我班經(jīng)過1學期的強化訓練，孩子們能熟習練習操作各種方法。2、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學

2、的第1類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完全的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，尋求知識的興趣和良好品質。在本期的數(shù)學活動中，孩子對各種各樣美麗的教學掛圖卡片非常感興趣，充分捉住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思惟”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合1”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，引導幼兒把零散的感性知識概括化，增進學習的遷移，構成舉1反3的認知能力。并且在活動中我重視增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過1期的學習，孩子們喜歡聽故事、動手操作、掌

3、握學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念等內容。進1步提高了自己解決問題的能力，奠定了1生都受用的基礎。3、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，對孩子的認知與學習，家長擔負指點與催促部份的責任。所以在活動后重視與家長溝通，爭取家長的配合。本學期，孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，家長工作獲得了1定的成效。4、獲得的成果1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以應用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作

4、習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強烈欲望。學期行將結束，回顧本學期中1班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，由于我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在每天快樂、幸福的成長。回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指點、支持幫助下，在我們中1班的兩位教師的齊心配合下，根據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育情勢、方法、手段，以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原本的基礎上獲得了較大的進步，現(xiàn)將總結以下：1、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們

5、明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：（1）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在平常生活中多和他們講1些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這類食品等，進餐進程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。（2）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提示才能做到，后來我們采取只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞1聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。（3）整理穿著方面：本學期側重對幼兒的穿著整理進行了重點培養(yǎng)，由于這學期要面臨冬季的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己

6、的褲子，總是隨便1提，小肚皮總是露在外面，針對這1問題，我們在10月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從建立小榜樣開始，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是否是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這3個月的不斷培養(yǎng)，有1大部份幼兒不用教師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。2、不

7、斷展開教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指點方針“全面加特點”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過1日活動各個環(huán)節(jié)來增進每一個幼兒富有個性的發(fā)展；展開了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行動規(guī)則，學會了自律，建立了規(guī)則意識；并結合了平常生活，展開安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的瀏覽方法，培養(yǎng)幼兒瀏覽的興趣；引導幼兒在人際交往中，曉得尊重他人，對人有禮貌，誠實、取信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特點班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了3至6種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原本的層次上得到全面的發(fā)展

8、。（1）培養(yǎng)幼兒的聆聽能力，加強師幼的交換。本學期我們針對幼兒的發(fā)展，側重培養(yǎng)了幼兒的聆聽能力，以往我們以是重視幼兒學會聆聽，讓幼兒聆聽教師的言語指令，卻忽視了自己去聆聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會聆聽的本領，首先我們兩位老師從本身做起，做幼兒的主要聆聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要聆聽者，孩子有甚么事都喜歡和教師說，可由于我們教師的忽視，而造成了不良的影響，并且以身作則的行動，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在聆聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在聆聽幼兒的表達，聆聽其所言，聆聽其所想，也加強老師與孩子的交換，使師幼之間的感情又促進了1步。（2）提高幼兒的合作意識，增強了

9、幼兒之間的友誼。進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有1定的欠缺，并且缺少合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交換，產(chǎn)生矛盾經(jīng)常以告狀或攻擊性行動來解決，因此我們兩位教師意想到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒建立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威望，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是不是能分工合作、相互配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，1教師組織幼兒進行操作活動時，另外一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；1教師在教幼兒唱歌，而另外一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行動榜樣。另外

10、，同伴也是幼兒視察學習的榜樣，我們對有合作行動的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至3位幼兒1起合作搭建積木、2位幼兒1起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激起其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是沒法進行的，使幼兒也進1步理解同伴之間的合作是非常重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指點幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家1起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互忍讓、輪番或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、1人沒

11、法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情形，幫助幼兒逐步習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。（3）在區(qū)角活動中投放適合的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。我們根據(jù)園的指點方針“全面加特點”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索摩擦起電的由來、了解油水份離的道理和沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特點、種類、和用處等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的進程中發(fā)現(xiàn)那1種材料是可以摩擦帶電的，那1種不是，在玩水的進程中理解了

12、油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲。有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指點下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這3種棋是練習幼兒對圖形特點的認識）；找秋季棋、找冬季棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特點和人們的生活、穿著、天氣變化

13、等有進1步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行動是有禮貌的，那些是良好的行動習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋溫習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的進程中使幼兒的下棋興趣、思惟能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。（4）圍繞主題目標，展開豐富多彩的教育活動。本學期我們根據(jù)綱領結合園本課程，展開了各種各樣、豐富多彩的教育活動，展開的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（故鄉(xiāng)）、金色的秋季、探索的樂趣、寒冷的冬季（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這1系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的

14、發(fā)展，如在我愛故鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集故鄉(xiāng)的不同的資料：故鄉(xiāng)的風景、故鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的名牌、故鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的故鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交換信息的能力，同時我們還展開了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒1起商討秋游計劃，到那里去，去干甚么？注意甚么事項等都是教師和幼兒1起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進1步肯定，并且我們把家長吸納進來和我們1起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動。時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不但個

15、頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐步養(yǎng)成，能力。知識與技能也得到了進1步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育。教學工作加以總結，具體體現(xiàn)在以幾點。1、班級情況：我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有1兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了1段時間，所以對幼兒園的1切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數(shù)的幼兒個性特點。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間以內

16、就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子1起做游戲。頑耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指點家長做好幼兒入園的各項工作，盡可能每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡可能縮短焦慮，通過這1系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開始我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去撫慰他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為

17、主。從不計較個人得失，這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。2、衛(wèi)生保健：我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格依照園里的要求履行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在1個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們1向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)仔細耐心的視察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃。不遲吃。晨檢時注意視察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。平常生活中注意視察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是仔細照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃

18、好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午餐。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠3杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應當應及時補充水份，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育：我們10分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行1平常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會1些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)1要求。統(tǒng)1管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行動習慣。3、教育教學：1、我們班兩位老師深入細致的備好每節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確掌控難點重點，并重視參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學情勢，注意弱化難點強調重點，其實不斷歸納總結，提高教學水平。2、認真上好每節(jié)課，上課時重視幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思惟，重視綜合能力的培養(yǎng)，成心識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思惟素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課。