1、龍宮“借”寶,節(jié)選西游記,吳承恩,作者介紹,吳承恩（15101582）明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。 他生于一個由下級官史淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人。 但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。,吳承恩杰出的長篇神話小說西游記以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在大唐西域記、大唐慈恩寺三藏法師傳等作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治理想。小說借助唐

2、僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會的種種情況。曲折地反映了當(dāng)時的社會矛盾，也 體現(xiàn)了人民的某些美好愿望。,作品介紹,西游記一書中刻畫了許多人物形象，你知道下面圖片中的人物都是誰嗎？你最喜歡其中的哪個人物？ 請欣賞,注音,點(diǎn)卯 解數(shù) 賒欠 舍弟 （mo）（xi）（sh） （sh） 誅殺 聒噪 熟諳 黿鼉 （zh）（gu）（n）（yun）（tu）,第一層次：感知文章內(nèi)容,1. 本文寫了件什么事，用自己的語言復(fù)述這個故事。,2. 孫悟空為什么要到龍宮去“借”寶？他是怎樣借“寶”的？他都“借”到了什么寶？,3. 你能概括地說說孫悟空是怎樣的一個人嗎？,1。用自己的語言盡可能生動地復(fù)述這個

3、故事。,理清文章脈絡(luò),文章共分三部分 借寶原因 借寶過程 借寶結(jié)果,2. 孫悟空為什么要到龍宮去“借”寶？他是怎樣借“寶”的？他都“借”到了什么寶？,思路點(diǎn)撥：要找到相應(yīng)的語段抓住關(guān)鍵詞語，盡可能簡潔地概括出核心內(nèi)容。,參考答案：孫悟空自己沒有遂意的兵器，聽老猴講龍宮中有各種精良的兵器，所以去“借”。 孫悟空先是告求，龍王給他拿出幾件他都嫌輕，龍王借給他定海神鐵，他又向龍王討要了一套披掛。 他“借”到了一個“如意金箍棒”和一套披掛。,3. 你能概括地說說孫悟空是怎樣的一個人嗎？,思路點(diǎn)撥：概括人物性格特點(diǎn)要注意提取文中評價人物的關(guān)鍵性詞語，注意人物的行動、語言以及心理描寫，還要注意人物活動的環(huán)

4、境。,參考答案：孫悟空神通廣大，武藝超群，為人直爽而又桀驁不馴。,4. 理順本文的故事情節(jié)結(jié)構(gòu)。,1、到龍宮去“借”寶。,2、借到金箍棒,3、借到披掛,4、打出龍宮,第二層次。研讀文章、鑒賞文章寫作特色,鑒賞文章寫作特色要從以下幾個方面思考： 1。表現(xiàn)主題方法方面。 2。選擇材料方面。 3。結(jié)構(gòu)層次方面。 4。語言運(yùn)用方面。,1。本文在表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？,思路點(diǎn)撥：所謂表現(xiàn)方法就是指作者用什么方法突現(xiàn)文章的主題。,參考答案： 本文運(yùn)用了想象虛構(gòu)的方法來揭示主題的。文中的人物事物都是作者虛構(gòu)出來的。作者通過他們的言行表達(dá)出了文章的主旨。,2。本文在選擇材料方面有什么特點(diǎn)？,思路點(diǎn)撥：材料方面

5、的特點(diǎn)主要是指選擇了什么樣的材料和材料的安排順序、詳略剪接、選擇角度等方面的特點(diǎn)。,參考答案：本文材料方面的特點(diǎn)是 詳略得當(dāng)。,3。本文在語言方面有什么特點(diǎn)？,參考答案：語言通俗易懂、詼諧幽默、生動活潑。,第三層次：遷移擴(kuò)展 同學(xué)們你們還知道西游記的其它故事嗎？請你用生動活潑的語言給同學(xué)們講一個你最喜歡的故事，可以參考下面圖畫提示，千萬不要忘了講完之后用一句話概括一下故事的主旨喲。,課堂小結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了西游記中龍宮“借”寶這個精彩片斷，領(lǐng)會了這部古典文學(xué)名著的高妙，同時也學(xué)習(xí)了感知、鑒賞小說的方法。我們要在課外的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去鞏固，并且按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求通讀西游記全文。,砸實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,1。掌握下列各詞的音、形、義。 點(diǎn)卯 瑤宮貝