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1、高中數(shù)學(xué) 必修3,如下樣本是隨機(jī)抽取近年來(lái)北京地區(qū)7月25日至8月24日的 日最高氣溫：,問(wèn)題：怎樣通過(guò)上表中的數(shù)據(jù)，分析比較兩時(shí)間段內(nèi)的高溫( )狀況？,分析上面兩樣本的高溫天數(shù)的頻率用下表表示：,由此可得：近年來(lái)北京地區(qū)7月25日至8月10日的高溫天氣的頻率明顯高于8月8日至8月24日.,頻率分布表: 一般地：當(dāng)總體很大或不便獲取時(shí)，用樣本的頻率分布估計(jì)總體的頻率分布把反映總體頻率分布的表格稱為頻率分布表.,建構(gòu)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)運(yùn)用,例1.從某校高一年級(jí)的1002名新生中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為100的身高樣本，如下(單位：cm)作出該樣本的頻率分布表,頻率分布表,解：(1)在全部數(shù)據(jù)中找

2、出最大值180與最小值151，它們相差(極差)29，確定全距為30，決定組距為3；,(2)將區(qū)間 分成10組；分 別是 ，,(3)從第一組 開(kāi)始分別統(tǒng)計(jì)各組的頻數(shù)，再計(jì)算各組的頻率，列頻率分布表：,頻率分布表,一般地編制頻率分布表的步驟如下：,(1)求全距，決定組數(shù)和組距；全距是指整個(gè)取值區(qū)間的長(zhǎng)度，組距是指分成的區(qū)間的長(zhǎng)度；,(2)分組，通常對(duì)組內(nèi)的數(shù)值所在的區(qū)間取 左閉右開(kāi)區(qū)間，最后一組取閉區(qū)間；,(3)登記頻數(shù)，計(jì)算頻率，列出頻率分布表,頻率分布表,例2下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機(jī)抽樣得出的120人的身高(單位:cm),頻率分布表,(1)列出樣本頻率分布表 (2)估計(jì)身高小于134cm的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,分析：根據(jù)列樣本頻率分布表的一般步驟解題,解：(1)樣本頻率分布表如下：,(2)由樣本頻率分布表可知身高小于134cm 的男孩出現(xiàn)的頻率為0.04+0.07+0.08= 0.19，所以我們估計(jì)身高小于134cm的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的19%,2練習(xí)： (1)課本第5556頁(yè) 練習(xí)第1，4題,(2)列出情境中近年來(lái)北京地區(qū)7月25日至8月10日的氣溫的樣本頻率分布表,回顧小結(jié) ：,總體分布的頻率、頻數(shù)

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