1、17古詩兩首一、基礎(chǔ)知識(shí)1 看拼音寫詞語chun h li sh nio mn li shu xin lhn li shn ln ju j x yn yn bi2看圖片，寫詩句。鸝 鳴 翠（ ） ， （ ）流 ，鷺 。 疑 。3選擇讀音完全正確一組。( )A銀行（hn） 飄落（l） 停泊（b）B. 行（xn）走 丟三落（l）四 停泊（b）C. 行（hn）業(yè) 丟三落（l）四 湖泊（b）4我來選一選。（1）望廬山瀑布的作者是（ ），絕句的作者是（ ）。A 李白 B 杜甫 C 賀知章 D 蘇軾（2）詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用的寫作手法是（ ）。A 比喻 B 擬人 C 排比 D 夸張

2、（3）“疑是銀河落九天”中的“疑”正確的解釋是（ ）A 好像 B 懷疑 C 疑惑 D可能（4）“門泊東吳萬里船”中的“泊”正確的解釋是（ ） A 湖泊 B ?？?C 打開 D 行駛二、閱讀1.課內(nèi)閱讀（1）把詩句和詩意連在一起。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 那長長的瀑布飛快地直往下瀉，真讓人以為那是銀河從九重天外落下來。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 窗口正對(duì)著岷山千年不化的積雪，門外停泊著來自東吳的萬里航船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 兩只黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，一行白鷺飛上了高高的藍(lán)天。（2）絕句中描寫顏色的詞有哪些？ 2.課外閱讀媽媽是一座山山，高大、穩(wěn)重。山，秀麗、溫柔。

3、媽媽就是一座山。媽媽是山，我是樹，山哺育了樹。媽媽很愛我，愛得深沉，愛得實(shí)在。她就像山一樣，不惜用自己生命的涓涓細(xì)流去滋潤干渴的我一棵小樹，讓我長得枝繁葉茂。媽媽是山，我是樹，山關(guān)懷著樹。媽媽那雙明亮的眼睛永遠(yuǎn)關(guān)切地注視著我。這雙眼睛中充滿愛意，充滿溫暖，給我安慰，給我希望，給我力量，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，由幼稚變得成熟。（1）文中寫山的特點(diǎn)是 、 、 、 。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。媽媽是 ，我是 ，山 樹。媽媽是 ，我是 ，山 樹。（3）文中寫細(xì)流的詞語是 。文中寫枝葉的詞語是 。（4）找出文中的兩組反義詞。（ ） （ ） （ ） （ ）18雷雨一、基礎(chǔ)知識(shí)1看拼音寫詞語ci hn zh zh

4、 chu xi chn r to zu y zhn y xi li yu li yu lin2選擇有錯(cuò)誤的一組詞語。( )A 珍珠 踩踏 逃走 桂樹B 刮風(fēng) 蜘蛛 睡覺 沉重C 亂擺 彩紅 垂頭 坐位3照樣子把句子寫完整。例：閃電越來越亮，雷聲越來越響。（1）王剛 ，離終點(diǎn) 。（2）雪 ，天氣 。4選字填空。 彩 踩 采（1）沙灘（ ）在腳下軟綿綿的，好舒服。（2）秋天到了，果農(nóng)們?cè)诿χ?）果子。（3）大雨過后，一條（ ）虹掛在天空。5讀句子，不改變句意把句子寫完整，寫具體。（1）閃電亮，雷聲響，雨下大了。閃電 ，雷聲 ，雨 。（2）蜘蛛逃走了。蜘蛛 ，逃走了。 （3）樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫

5、。樹上的葉子 ，蟬 。二、 閱讀1.課內(nèi)閱讀雨停了太陽出來了一條彩虹掛在天空蟬叫了蜘蛛又坐在網(wǎng)上池塘里水滿了青蛙也叫起來了 （1）在里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）用“ ”畫出這段話中的動(dòng)詞。2.課外閱讀 美麗的雪景下雪了，沙沙直響，像和你在說話。 多美的小雪花啊！開始零零落落，又小，又柔，又輕，似一片片小小的羽毛，飄飄悠悠落下來。接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰用力搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，那潔白的花瓣紛紛落下來，美不勝收。 昨夜，雪下了一夜，今天，又下了一早晨，直到這會(huì)兒還是如同撕棉扯絮一般，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，下個(gè)不停。我打開玻璃窗，外面迷蒙蒙的一片，我伸出熱乎乎的手，接住了好幾片雪花。頓時(shí)，

6、我的手心感到?jīng)霰€沒等我數(shù)清雪花是幾個(gè)花瓣，美麗的雪花已經(jīng)快樂地化掉了，我不希望小雪花在我的手心里化掉，所以我不再接那美麗的雪花了。?。∵@一切是多么美麗呀！天空中飄下的小雪花，似天空中撒下的白糖，真甜?。⊙┞赝Ａ?，太陽出來了，陽光照亮了大地，我真不想讓太陽融化掉這美麗的雪花。（1） 從文中找出你喜歡的四字詞語。 （2） 從文中找出“涼冰冰”的反義詞： （3） 根據(jù)文章內(nèi)容填空。多美的小雪花??！又 ，又 ，又 ，似 ， 落下來。接著小雪花變 了，變 了，變得 ，就像 。（4） 你喜歡雪嗎？能把你的理由寫下來告訴大家嗎？ 19.最大的“書”一、基礎(chǔ)知識(shí)1看拼音寫詞語y c p zi yn

7、sh jio yn bo bil d ti kun d zh po n wn d2.一字開花：寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。 （ ） （ ） （ ） 包 （ ） （ ） （ ） 3 連詞成句，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（1） 川川 帶 去 爬山 媽媽 （2） 陸地 這里 長滿 是 樹林 的 一片 （3） 巖石 這本 什么 書 呢 有 用 4給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1mi mn（1）我們把拾到的貝殼（ ）在沙灘上。（2）你不要老是埋（ ）怨他，這件事我們也有責(zé)任。2.cn zn（1)你知道哪里埋藏著煤炭，哪里藏（ ）著鐵礦嗎？（2）我們有了知識(shí)，就能為祖國找到更多的寶藏（ ）。二、閱讀。1課內(nèi)閱讀“

8、 我在看書呢！”“ 哪里有書啊？”“ 巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”（1）這段話有（ ）句話；第1句是（ ）說的；第2句是（ ）說的；第3句是（ ）說的。（2）照樣子寫詞語。一層一層 厚厚的書 厚厚的 的 2.課外閱讀（1）我給句子排排隊(duì)。（填序號(hào)）（ ）小船順著水流向前漂去。（ ）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！保?）星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來到小溪邊。（ ）大家小心翼翼地把小船放進(jìn)了溪水里。（ ）我們每個(gè)人都用紙折了一只小小的紙船。（2）閱讀短文，回答問題?！翱谌魬液印钡墓适?晉朝有一位很有學(xué)問的大學(xué)問家，名叫郭象。他年紀(jì)

9、還小的時(shí)候，就展現(xiàn)出很高的才華，十幾歲的時(shí)候，不但已經(jīng)讀完了老子、莊子等書，而且還能一口氣背誦出來。 郭象的名聲愈來愈大，朝廷派人請(qǐng)他做官，他推辭不掉只好答應(yīng)，于是就當(dāng)上了黃門侍郎。因?yàn)樗綍r(shí)讀了許多的書，知識(shí)非常豐富，而且他喜歡應(yīng)用在日常生活中的細(xì)節(jié)里，所以提出的見解往往比別人深刻，而且能夠?qū)⒏鞣N道理說得很清楚，因此他受到許多人的推崇。郭象口才很好，講起話來滔滔不絕，有聲有色，大家都聽得很入神。其中有個(gè)太尉叫王衍，聽完他的議論后感慨地說：“聽郭象說話，就像看到瀑布流瀉下來，滔滔不絕，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止。”1“口若懸河”是一個(gè)成語，請(qǐng)你再寫出四個(gè)成語。 2“展現(xiàn)”的近義詞是 。3“口若懸河”的意

10、思是（用原文中的一個(gè)句子來回答） 4用“ ”在文中畫出郭象口才好的原因。20要是你在野外迷了路一、基礎(chǔ)知識(shí)1看拼音寫詞語。 xin do zhn sh chu m zhn jin j j yn do pn zhun x sho hun zhn zhn du 2.連一連。（1）把意思相反的詞語連起來。南 稠 黑夜 陰 快 慌張 稀 西 晴 北 白天 慢 沉著 （2）把意思相近的詞語連起來?；艔?忠實(shí) 幫助 永遠(yuǎn) 觀察 分辨忠誠 驚慌 永久 幫忙 辨別 觀看3.加偏旁變新字、再組詞、造句?；?（ ） （ ） 只 （ ） （ ） 4.選詞填空。 誠實(shí) 忠實(shí)（1）我們都要做( )的孩子。（2）太陽是個(gè)

11、（ ）的向?qū)?，他在天空給我們指點(diǎn)方向。5.在括號(hào)里填上正確的方向。 稠的一面是（ ）。（1）樹葉 稀的一面是（ ）。（2）太陽中午的時(shí)候在（ ），地上的樹影指著（ ）。（3）北極星永遠(yuǎn)高掛在（ ）。二、閱讀。1課內(nèi)閱讀。 雪特別怕太陽， 溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。 看看哪邊的雪化得快，哪邊的雪化得慢， 就可以分辨北方和南方。（1）找出這小節(jié)詩中的反義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）（2）“分辨”的近義詞是（ ）。（3）因?yàn)檫@一方雪化得（ ），所以這一方是（ ）方；因?yàn)檫@一方雪化得（ ），所以這一方是（ ）方。2.課外閱讀三支筆在爭(zhēng)吵星期六，鉛筆、毛筆和水彩筆在文具盒里爭(zhēng)吵。鉛筆驕傲地說：“我的本領(lǐng)可多啦！小朋友用我寫字、做數(shù)學(xué)題和寫作文?！泵P神氣地說：“我的本領(lǐng)最多！小朋友用我寫書法和畫國畫?！彼使P得意地說：“我的本領(lǐng)比你們還要多！小朋友用我畫藍(lán)藍(lán)的天空、茂密的樹林、火紅的太陽、一望無際的大海和美麗的花朵?！毙≈魅诵Σ[瞇地說