1、聲音的變化一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。2音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。過程與方法：按教科書要求使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進(jìn)行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述，把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成善于觀察，并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相聯(lián)系的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：把聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度聯(lián)系起來，把聲音的高低與物體振動(dòng)頻率聯(lián)系起來。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：一把吉他或六弦琴。學(xué)生：一把塑料尺、四個(gè)同樣的

2、杯子里面裝有不同量的水、1根橡皮筋、3根粗細(xì)不同的鋼管、3根粗細(xì)相同長短不同的鐵管。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：聲音有高有低、有強(qiáng)有弱，我們能觀察到聲音的這些變化嗎？教授：（一）觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化師：在前面我們學(xué)過，聲音有強(qiáng)弱之分，誰能用這把尺子發(fā)出高低相同，強(qiáng)弱不同的聲音嗎？學(xué)生測試，表述，教師請一兩位學(xué)生到講臺(tái)演示（如若沒有學(xué)生正確做出，則由教師演示）把一把鋼尺或塑料尺的一部分伸出桌面大約10厘米左右。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)尺子的另一端。當(dāng)尺子上下振動(dòng)的幅度不同時(shí)，發(fā)出的聲音又有什么不同。（撥動(dòng)鋼尺時(shí)要避免尺子與桌子發(fā)生碰撞，也可讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一問題）師：你有什么發(fā)現(xiàn)，聽到的聲音又

3、有什么不同？生：振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)。（板書）師：再用你們手中的物品多試幾次看看，是不是振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)。學(xué)生再次驗(yàn)證。師：現(xiàn)在我們可以確定了嗎？生：可以。師總結(jié)：聲音的強(qiáng)和弱就是我們平時(shí)說的響和輕，可以用音量來描述，音量的單位是分貝，用字母dB來表示。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。（二）觀察比較聲音高低的變化師：用同樣的力去撥動(dòng)松緊不同的橡皮筋，看橡皮筋振動(dòng)快慢有什么不同，聲音的高低又有什么不同。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在下表中）拉的較松的橡皮筋拉的較緊的橡皮筋振動(dòng)快慢聲音高低師：通過實(shí)驗(yàn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：發(fā)現(xiàn)橡皮筋越緊振動(dòng)就越快，

4、發(fā)出的聲音也越高。小結(jié)：聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。師：現(xiàn)在我們來看看其他物體以小組為單位，用四個(gè)玻璃杯做實(shí)驗(yàn)，先把四個(gè)杯子編上號(hào)1、2、3、4號(hào)，在1號(hào)杯里盛滿水，2號(hào)杯里盛大半杯（約3/4）水，3號(hào)杯里盛半杯（約1/2）水，4號(hào)杯里盛少半杯（約1/4）水。師：用筷子依次敲擊杯口，預(yù)測它們發(fā)出的聲音會(huì)有什么變化？用聲音高、較高、較低、低排序。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中）杯號(hào)1234預(yù)測第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)師：通過實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：杯子里的水越滿，發(fā)出的聲音就越高，水越少發(fā)出的聲音就越低。分別敲擊大小相同，長短不同的釘子和鐵管、長短相同粗細(xì)不同的鐵管。聽聽她們的聲音高低有什么不同。小結(jié)：通常情況下，越細(xì)、越短、拉得越緊的物體振動(dòng)速度快，發(fā)出的聲音高。越粗、越長、拉得越松弛，振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音越低。（可以用填空的形式）推測：用