1、 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-表達(dá)3 “綠色記事本”-長(zhǎng)春版吉林版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 表達(dá) “綠色記事本” 交際內(nèi)容 把自己在日常生活中看到 的、想到的和做到的與環(huán)保相 關(guān)的事情和同學(xué)們交流一下， 注意不要偏離了“綠”這個(gè)中 心。 如果有人破壞 環(huán)境，我該怎 么做呢？ 交際指導(dǎo) 1.圍繞著“綠色環(huán)保”這個(gè)主題來(lái)搜集資料，可 以利用網(wǎng)絡(luò),可以去圖書館查閱資料，可以向當(dāng) 地環(huán)保部門請(qǐng)教。 2.把自己搜集到的資料進(jìn)行整理。 3.交流時(shí)要積極大膽地發(fā)言，語(yǔ)句要通順，表達(dá) 的意思要明確。 4.要注意專心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 交際范例 主持人:同學(xué)們!我們的生活環(huán)境越來(lái)越不如以 前了，這是為什么呢?我

2、們每個(gè)人應(yīng)該怎樣去 做才能使我們的生活環(huán)境變得越來(lái)越好，人類 和自然更加和諧地相處呢？請(qǐng)大家根據(jù)自己搜 集到的資料暢所欲言吧! 晶晶：昨天下午，我在回家的路上 又遇了堵車。交通堵塞了，可是每 輛車子并沒(méi)有熄火，這樣不僅使大 量的資源被無(wú)情地浪費(fèi)，排除的尾 氣還會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。我建議人們 出行盡量坐公交，這樣既可以減輕 城市的交通壓力，又可以保護(hù)我們 的環(huán)境。這是兩全其美的好事，我 們何樂(lè)而不為呢？ 玲玲：星期天，我和爸爸一起去一家餐館用餐，發(fā) 現(xiàn)大多數(shù)客人在使用一次性筷子。我當(dāng)時(shí)就想，大 人們難道不知道一次性筷子有多大危害嗎？回家之 后，我上網(wǎng)查了一下使用一次性筷子的危害性，請(qǐng) 大家看我查到的

3、資料:隨意丟棄，影響環(huán)境衛(wèi)生， 并且易造成第二次污染?？撤?shù)木，影響造林， 減少氧氣，造成水土流失，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)洪災(zāi)。 欣欣：昨天晚上我迷迷糊糊地睡著了。忘記了 關(guān)燈，結(jié)果白白浪費(fèi)了一晚上的電。 主持人：是啊，同學(xué)們!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，為 保護(hù)環(huán)境盡一份力吧! 習(xí)作內(nèi)容 1.通過(guò)閱讀“綠色記事本”所寫的周一到周五 的事情,理解作者的用意。 2.了解關(guān)于環(huán)保的有關(guān)樂(lè)知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)并 付諸行動(dòng)。 3.寫一篇文章，加入“綠色記事本”活動(dòng)。 習(xí)作指導(dǎo) 1.圍繞“綠色環(huán)?！边@個(gè)主題來(lái)搜集資料，可以利 用網(wǎng)絡(luò),可以去圖書館查閱資料，可以向當(dāng)?shù)丨h(huán)保 部門請(qǐng)教。 樂(lè) 2.把自己搜集到的資料結(jié)合著交流時(shí)同學(xué)

4、們說(shuō)的進(jìn) 行整理。 3.用心閱讀課本第28頁(yè)的“綠色記事本”的內(nèi)容。 4.題目自擬。習(xí)作完成之后，一定要和同學(xué)們交流 樂(lè) 一下，這樣有助于修改自己的習(xí)作，分享彼此成長(zhǎng) 的快樂(lè)。 習(xí)作范例 星期天 星期天吃過(guò)午飯，我和媽媽到兒童樂(lè)園玩兒。 我們剛走進(jìn)大門，迎面就看見(jiàn)了一些白色的塑料袋 散落在地上，顯得特別刺眼。哼，那些亂仍東西的 人真不文明!我心里正在埋怨他們，突然眼前一亮， 對(duì)了，我是環(huán)保小衛(wèi)士，為什么不為清潔樂(lè)園盡一 份力呢? 正好，媽媽手里有個(gè)紙袋可以利用。說(shuō)干就干， 我立刻彎腰撿起塑料袋來(lái)。媽媽從口袋里掏出一副手 套，對(duì)我說(shuō):“用手撿多不衛(wèi)生啊!”于是，我戴上手 套專心致志地?fù)炱饛U塑料袋

5、來(lái)。我們一邊走一邊撿， 不知不覺(jué)來(lái)到了文星湖邊。我一眼就看見(jiàn)一個(gè)石凳下 面有許多白色的塑料袋，它們像狡猾的敵人一樣藏在 暗處瞧著我。我剛要沖過(guò)去，忽然看見(jiàn)凳子上面坐著 兩位老人。 我想:如果我去撿的話，他們會(huì)不會(huì)笑話我呢? 猶豫了一下，我又想:我是在保護(hù)環(huán)境，爺爺奶奶一 定會(huì)支持我的。于是，我走過(guò)去有禮貌地對(duì)他們說(shuō)： “爺爺、奶奶，請(qǐng)你們讓一讓，我把石凳下的垃圾 撿出來(lái)好嗎?”他們連忙站起來(lái)，讓開(kāi)地方，還伸出 大拇指對(duì)我說(shuō):“你做得好啊!來(lái)這里玩兒的人如果 都能像你這樣，兒童樂(lè)園一定會(huì)更美麗?！蔽衣?tīng)了 有點(diǎn)兒不好意思，低下頭一口氣扒出凳子下面所有 的塑料袋，朝爺爺奶奶笑了笑，又向前走去。 天色已晚，我們?cè)摶丶伊?。雖然在樂(lè)園沒(méi)能 玩游戲，可我的心里舒暢極了。我是環(huán)保小衛(wèi)士， 有義務(wù)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。雖然今天只有我一人在清 理污染物，但我相信，人們的環(huán)保意識(shí)會(huì)一天天 增強(qiáng)，會(huì)有更多的人來(lái)做環(huán)保衛(wèi)士，我的家鄉(xiāng)將 會(huì)里加美麗。 總評(píng) 文章開(kāi)篇點(diǎn)題，又設(shè)置一個(gè)懸念吸引讀