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文檔簡介

1、一年級上冊“生活中的數(shù)”教學設計_生活中的數(shù)一、教學內(nèi)容點此下載完整教案人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊生活中的數(shù)。二、教學準備學生：課前收集材料教師：課前收集材料三、教學目標與策略選擇新一教材上并沒出現(xiàn)生活中的數(shù)單獨一節(jié)課的內(nèi)容，而是把這個內(nèi)容分散在學了6和7的認識、6和7的加減法和1120各數(shù)的認識后出現(xiàn)了一小塊的生活中的數(shù)這個內(nèi)容。本著為了讓學生更好地體驗數(shù)學在我們身邊，感受數(shù)的活力和魅力，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，我把這三小塊的內(nèi)容合并在一起上一節(jié)生活中的數(shù)。從學生的情況看，平時在接觸一些生活中的數(shù)，但僅是一種無意識的、隨意的接觸，學生對生活中的數(shù)認識是不深刻的，處在一種

2、隨意注意狀態(tài)。基于以上認識和分析我制定了以下的教學目標：1、通過課前收集生活中的數(shù)，經(jīng)歷收集生活中的數(shù)，培養(yǎng)學生選擇、收集信息的能力。2、通過收集生活中的數(shù)，能更好掌握20以內(nèi)的數(shù)，更好地理解基數(shù)和序數(shù)的含義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。3、課堂中通過交流自己收集來的信息，培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力。4、通過收集信息，學生接觸生活、體驗生活、學會用數(shù)學的眼光去觀察分析問題，學生感到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在我們身邊。本節(jié)課我以教材上的內(nèi)容為基線，根據(jù)課改理念，結(jié)合學生的實際情況，布置學生課前收集生活中的數(shù)并用貼圖、畫圖或文字說明等形式表達出來，再在課堂上交流自己收集來的數(shù)。這樣就能使原本單調(diào)的、信息量較少的數(shù)學學習變得充實、豐富、生動、有趣，也能提高學生學習的興趣和積極性，使學生初步認識數(shù)學就在我們

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