1、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),例1、例2 （數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序）,一、復(fù)習(xí)舊知,我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,你還知道哪些數(shù)？,二、探究新知,你會(huì)數(shù)嗎？,請(qǐng)你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。,10個(gè)一是1個(gè)十,10個(gè)一,1個(gè)一,1個(gè)十,二、探究新知,請(qǐng)你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。,（一）數(shù)的組成和讀數(shù),1個(gè)十和5個(gè)一,15,1個(gè)十和8個(gè)一,18,這又是多少呢？,（一）數(shù)的組成和讀數(shù),2個(gè)十,是20,1,1,十位,個(gè)位,11里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,1,1,4,14里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,4,12里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,2,1,2,十

2、位,個(gè)位,1,3,十位,個(gè)位,13里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,3,1,5,15里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,5,1,6,16里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,6,1,7,17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,7,1,8,18里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,8,1,9,19里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,1,9,2,0,十位,個(gè)位,20里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,2,0,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成,17,15,13,20,1個(gè)十2個(gè)1是（ ）,1個(gè)十4個(gè)1是（ ）,1個(gè)十7個(gè)1是（ ）,1個(gè)十8個(gè)1是（ ）,1個(gè)十5個(gè)1是（ ）,1個(gè)十6個(gè)1是（ ）,1個(gè)十0個(gè)1是（ ）,2個(gè)

3、十0個(gè)1是（ ）,讀作：_ 寫作：_,18,十八,讀、寫,讀作：_ 寫作：_,18,十八,讀作：_ 寫作：_,16,十六,讓我們一起數(shù)一數(shù)。,11支,18個(gè),13本,這些都是1個(gè)十。,讓我們一起數(shù)一數(shù)。,2個(gè)十是20。,（二）數(shù)的順序,11,12,13,14,15,16,17,18,19,10,20,還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？,比12多1的數(shù) 是幾？,和18相鄰的 數(shù)是幾？,10和12中間的 數(shù)是幾？,15在幾和幾 的中間？,（二）數(shù)的順序,三、知識(shí)運(yùn)用,小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？,13,14,15,16,17,18,19,20,獎(jiǎng),小朋友們，你們知道最后 一節(jié)車廂是幾號(hào)嗎？,三、知識(shí)運(yùn)用,四、布置作業(yè)

4、,作業(yè)：第76頁(yè)練習(xí)十七，第1題第5題。 交流：第5題連線完成后出現(xiàn)了什么？,1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),寫 數(shù),一、復(fù)習(xí)舊知,（一）數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。,從一數(shù)到二十,從六數(shù)到十九,（二）讀一讀，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。,15,18,13,11,20,1到20之間的雙數(shù),二、探究新知,1,1,1,7,十位,個(gè)位,個(gè)位和十位的“1” 意思一樣嗎？,先撥一撥， 再寫一寫。,說(shuō)一說(shuō)個(gè)位和十位 上的數(shù)分別表示什 么意思。,二、探究新知,2,這個(gè)數(shù)是幾？ 先在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)， 再試著寫一寫。,個(gè)位上沒(méi)有珠子， 怎么寫？,0,二、探究新知,第一位是個(gè)位，,第二位是十位。,到底怎樣寫數(shù)呢？,1,3,十位,個(gè)位,有1個(gè)十，在十位

5、寫1，,有幾個(gè)一在個(gè)位寫幾。,三、知識(shí)運(yùn)用,（一）寫一寫，讀一讀。,14,20,10,16,你是怎么看的？,小組同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō) 每個(gè)數(shù)的組成。,你們真細(xì)心！我來(lái)說(shuō)幾個(gè)數(shù)， 你們來(lái)寫，看誰(shuí)最認(rèn)真。,4個(gè)一和1個(gè)十,十六,1個(gè)十和5個(gè)一,17和19中間的數(shù),二十寫作（ 2 ）（ ）,十一寫作（101）（ ）,（二）請(qǐng)你來(lái)判斷。,11,20,三、知識(shí)運(yùn)用,（三）按順序填數(shù)。,12,14,17,15,14,16,17,19,18,13,仔細(xì)觀察后再填寫。,小,大,大,小,三、知識(shí)運(yùn)用,這些數(shù)是按什么 順序排列的呢？,四、布置作業(yè),交流：同學(xué)之間相互說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣寫數(shù)。 作業(yè)：第77頁(yè)練習(xí)十七，第7題第

6、9題。,例4 (10加幾和相應(yīng)的減法) 例5 (十幾加幾和相應(yīng)的減法),1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),一、復(fù)習(xí)舊知,（一）口算。,（二）看圖列式。,4610 64 10 1064 1046,43,72,102,96,44,8,3,8,9,7,二、探究新知,你能幫幫他嗎？,10313,13310,13103,你會(huì)在計(jì)數(shù)器上 撥一撥嗎？,112,132,13,11,加數(shù),加數(shù),和,被減數(shù),減數(shù),差,二、探究新知,小朋友們，在加法算式和減法 算式中，算式的各部分都有自 己的名稱呢，你知道嗎？,和小伙伴互相說(shuō)一說(shuō) 算式各部分的名稱。,三、知識(shí)運(yùn)用,（一）看圖列式,三、知識(shí)運(yùn)用,19,11,3,10,11,10,

7、9,1,10,12,15,6,6,17,16,（二）摘蘋果,三、知識(shí)運(yùn)用,4,14,8,10,3,14,12,15,10,9,10,16,2,18,19,（二）摘蘋果,15-3,19-10,10+7,2+14,1+10,( )( )( )( )( ),（三）按順序排一排,計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號(hào)。,三、知識(shí)運(yùn)用,做這樣的題時(shí)，你有什么 要提醒大家注意的嗎？,你能把下面的 放在合適的位置嗎？,（四）思考題：猜一猜,每種水果各代表幾？,10,9,5,17,三、知識(shí)運(yùn)用,四、布置作業(yè),作業(yè)：第80頁(yè)練習(xí)十八，第1題第5題。 第81頁(yè)練習(xí)十八，第6題、第7題、 數(shù)學(xué)游戲。,1120各數(shù)的認(rèn)識(shí),例6 解決問(wèn)題（數(shù)數(shù)策略）,一、復(fù)習(xí)舊知,按要求數(shù)數(shù)：,從8數(shù)到16。,從12數(shù)到19。,從20數(shù)到14。,從18數(shù)到10。,小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？,小麗和小宇之間有幾人？,你知道了什么？,二、探究新知,二、探究新知,小麗排第10。 是什么意思？,從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。,小宇排第15。 又知道了什么？,從前面數(shù)，小宇排在第 15。他前面還有14個(gè) 人，小麗也在他前面。,“之間”是什么 意思？,不包括小麗也不 包括小宇。,怎樣解答？,可以數(shù)一數(shù)。,11、12、13、14,二、探究新知,二、探究新知,我來(lái)畫一畫。,第10,第15