1、機(jī)械鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文機(jī)械鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，兩周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來概括雖然辛苦，但很充實(shí)。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)， 我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大， 鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一， 也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的， 并將作為我可以受用終生的財(cái)富。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長呢，兩個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候， 我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種

2、強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開鉗工實(shí)習(xí)， 你讓我們?cè)诳鞓分蝎@取無盡的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸， 很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易， 獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位， 但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。剛開去的時(shí)候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯(cuò)了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學(xué)， 心里想著自己是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎 ?一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的師傅的談心，才真的明白

3、了。 哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。 所以剛開始工作時(shí)， 不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能， 這才是我們工作的目的。兩周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。 每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。 直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在 5 小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。 在老師們耐心細(xì)致地講解和在我們的積極的配合下， 基本達(dá)到了預(yù)

4、期的實(shí)習(xí)要求， 圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀， 再經(jīng)過打孔、 攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡， 渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品， 大家都喜不自禁， 感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中， 培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念， 強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、 遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了

5、我們的整體綜合素質(zhì)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求， 對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們， 使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)， 對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。 對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績， 實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說非常有意義，非常實(shí)在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí)， 讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就

6、業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展， 新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。兩周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的?？偠灾?，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中， 我

7、們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜進(jìn)化而來的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉， 結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的， 因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也有幫助。這次鉗工實(shí)習(xí)我覺得非常有意義，雖然有點(diǎn)累， 但我們確實(shí)學(xué)到了不少鉗工知識(shí)，在和鉗工師傅們聊天中，同時(shí)也學(xué)到了工作經(jīng)驗(yàn)，我們這些年輕人剛剛參加工作時(shí)，不管工作有多艱難一定要耐心，沉住氣，不要一上崗看到工作優(yōu)點(diǎn)累，有點(diǎn)艱難就不干，立即跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握工作經(jīng)驗(yàn)

8、，學(xué)好真正的技術(shù)知識(shí)， 這才是最重要的。 因此我非常感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，來鍛煉我們的意志。說實(shí)在話，有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很必要， 明年我們就要去工作了， 通過這次實(shí)習(xí)我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自己想的好，我都會(huì)堅(jiān)持干下去，努力學(xué)好技術(shù)知識(shí)。機(jī)械鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (2)一、實(shí)習(xí)目的為配合完成教育教學(xué)任務(wù)， 培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力， 使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)， 為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作， 打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。 同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相

9、結(jié)合的目的。二、實(shí)習(xí)過程概述本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工 ; 第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)， 以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排， 不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同

10、時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作， 以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。三、主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理， 然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法， 然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。刨工主要是操作刨床， 按照?qǐng)D紙的工藝要求， 以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝。 這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致

11、機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具， 對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器， 去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺。磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。 磨床能加工硬度較高的材料， 也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削， 也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)， 砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。 由于

12、砂輪工作需要的條件較苛刻， 所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法， 而采用了電磁吸附式的固定工件方式， 因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方， 如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)， 對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大， 所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒有自己動(dòng)手試試。鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝， 它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入

13、鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程， 由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。 車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

14、老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后， 還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法， 之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡單的操作。銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等， 在制造業(yè)中是很重要的工種， 特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲， 工具模具更是離不開銑工的參與。 在制造業(yè)中是很重要的工種。 老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式， 以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備， 按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、 修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的， 較為精

15、細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。 其主要的工具有銼刀、 攻絲、鋸等手工工具。老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用， 那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。機(jī)械鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (3)經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)， 我在這方面學(xué)到很多的東西。 對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解， 鉗工的含義： 手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前， 我的確是對(duì)鉗工沒有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總算是弄明白了。一、實(shí)習(xí)目

16、的1. 了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用 ;2. 了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用 ;3. 了解刮研的方法和應(yīng)用 ;4. 了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途 ;5. 了解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法;6. 了解機(jī)械部件裝配的基本知識(shí) ;7. 了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟(jì)分析。二、基本操作技能1. 掌握鉗工基本技能 ;2. 掌握鉗工常用工具、量具的使用方法 ;3. 能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件 ;4. 具有獨(dú)立拆裝簡單部件的技能 ;5. 具有獨(dú)立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線 ; 了解了銼刀

17、的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小， 銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的， 可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣， 還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)， 整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿

18、也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)， 并且親自示范，他也是滿頭的汗水， 氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。 幾天之后，看著自己的加工成果， 我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。 鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。 早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。 并且很多人都將崩鋸條看做笑話。 所以我就打算要穩(wěn)中取勝。 去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊 ( 即師傅告訴你鉗工是很苦的，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!) 和漫長的分組 ( 因?yàn)槲野嗌賰蓚€(gè)人，所以師傅就多加了20%的時(shí)間 ) 之后，我們干活了 ! 首先是把

19、一塊鐵鋸開 ! 雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)， 我還是第一個(gè)崩鋸條的人! 并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。郁悶啊! 不過沒關(guān)系。老師沒說我什么 ! 感謝上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半。 不過在我的加油助威下， 同組的男生還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)問題就比較嚴(yán)重了。 幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前，老師就把這些人打散了。有點(diǎn)累的是把面挫平。 本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，

20、但聽可愛的 et( 長的像但人很好 ) 老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。 上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開 ! 眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了 ! 這時(shí)，我才知道人的潛力是無窮的：因?yàn)槲?! 一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來的 ! 上天啊 ! 當(dāng)我看到我完成的這世界第 9 大奇跡的時(shí)候，真是對(duì)自己崇拜的五體投地啊 ! 不過我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過于大了 !所以就會(huì)挫的時(shí)間過于長。而挫是一種多么可怕的工作啊 ! 我利用了剩下的 1 天時(shí)

21、間，挫掉了 2 毫米鋼 ! 也許你會(huì)認(rèn)為這沒什么， 對(duì)啊 ! 是沒什么，就是挫嗎 ! 可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今天，報(bào)應(yīng)來了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎 ! 更可惡的事身邊的死男生們沒一個(gè)幫忙的! 作壁上觀不說還落井下石 ! 讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理! 心中郁悶堆積如山 ! 不可派遣 ! 不過還好，我還是在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了( 這是后話，暫且不表 ) 。從第三天之后就是幸福時(shí)光了。原因有二： 1 是我們就要坐著，干裝配了，不怎

22、么廢體力。2 是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心 ! 上午是劃線。 在一個(gè)5070斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。因?yàn)槲也粌H是第一個(gè)裝完的，還指導(dǎo)了，不，幫助了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧 ! 最后一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€(gè)人干的。 但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€(gè)。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。四、實(shí)習(xí)總結(jié)我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外， 還學(xué)到很多這方面的技術(shù)， 就說這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)六角螺母吧， 真可謂是不要以為看

23、似它很簡單， 可是當(dāng)你真正意義上去做時(shí)， 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎 ?哎，這個(gè)簡單，我一拿到就想開始鋸割了，這時(shí)被老師叫住了，聽完指導(dǎo)老師的細(xì)心講授后，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”， 它是必須按一定的規(guī)格做的。 如果一旦尺寸沒有選對(duì)，這將會(huì)費(fèi)很多的工時(shí)的，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為 25mm 長為 12mm的鋼質(zhì)物料。我也說不上自己花了好多的工時(shí)， 好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯(cuò)。 確定好后就的開始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會(huì)了， 什么才叫著“只要功夫深， 鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺得， 我還不斷的

24、為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的那手，起了好大個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)還不覺得它有好痛，到做工完后才發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。機(jī)械鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (4)為期三天的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了， 在實(shí)習(xí)期間雖然很累， 但我們很快樂，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周， 在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分， 對(duì)我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的， 但我們一直沒

25、有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)， 離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境， 我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。 久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、 捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)， 熟練掌握實(shí)際能力， 包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)，安全問題肯定是擺在第一位的。 通過老師的講解，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。 比如在車間里

26、打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。通過這次鉗工實(shí)習(xí)，我了解了金屬加工的基本知識(shí)、 基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)和操作規(guī)程。一、 安全技術(shù)操作規(guī)程( 一) 、進(jìn)廠前，必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)廠實(shí)訓(xùn)。( 二) 、上班前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、 高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧，逗笑。 ( 三) 、不能用濕手觸摸電氣， 更不要用手觸摸空氣開關(guān)上方三根進(jìn)線。( 四) 、聞到焦臭味， 聽到異響，看到冒煙，應(yīng)立即停機(jī)，切斷電源，報(bào)告老師，待處理后方可操作。二、鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程( 一)

27、、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。( 二) 、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在老師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作必須夾牢，用力不能過猛。( 三) 、鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件必須夾牢。( 四) 、實(shí)訓(xùn)時(shí)，工具要擺放整齊，實(shí)訓(xùn)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。三、鉗工理論及任務(wù)本課程是一門機(jī)械、 機(jī)電專業(yè)的理論實(shí)踐一體化課程， 是基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)必修課，是培養(yǎng)學(xué)生掌握鉗工基本操作技能， 熟悉鉗工基本知識(shí)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鉗工是現(xiàn)代工業(yè)中極其重要和不可缺少的重要工種。其任務(wù)是使學(xué)生具備有從事本專業(yè)機(jī)械常識(shí)和鉗工技能， 初步形成解決本專業(yè)涉及機(jī)械知識(shí)方面實(shí)際問題的能力， 為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。其內(nèi)容包括：劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲、銼配、刮削、研磨、校正、彎曲鉚接、以及基本測量技能和簡單的熱處理及設(shè)備和部件的安裝維修調(diào)試等。 它的任務(wù)是使學(xué)生全面掌握中級(jí)鉗工所需要的工藝知識(shí)和操作技能， 具備編制中等復(fù)雜程度零件的鉗工加工工藝并獨(dú)立完成其加工的能力。四、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)根據(jù)大綱重點(diǎn)要求對(duì)實(shí)訓(xùn)生做三個(gè)方面的