1、多些、少些教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力：在學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“多些、少些”的數(shù)學(xué)知識(shí)，把數(shù)域擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)，通過(guò)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的推理與估測(cè)能力。過(guò)程、方法：估測(cè)、猜想、分析比較、邏輯推理。態(tài)度、情感：通過(guò)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“多些、少些”的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的推理與估測(cè)能力。教學(xué)難點(diǎn)比較準(zhǔn)確地估算出較大的數(shù)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入：1. 在 里填上“、或=”2652 3429 986 10232631 2500 5628 56093826 3829 902 8992. 用3、6、0、2四個(gè)數(shù)字組成：（1）一

2、個(gè)最大的四位數(shù)是（ ）；（2）一個(gè)最小的四位數(shù)是（ ）。3. 最大的四位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ）。4. 比最大的三位數(shù)多1的數(shù)是（ ），它是最小的（ ）。二、探索新知1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。老師想考一考，誰(shuí)的計(jì)算能力最強(qiáng)。口算練習(xí)。2. （出示課件）一幅果園的圖畫蘋果樹1500棵，梨樹比蘋果樹少一些，桃樹比蘋果樹少的多。3. 猜一猜：根據(jù)幾位同學(xué)的介紹和下面給出的3個(gè)數(shù)據(jù)，猜一猜可能有梨樹、桃樹各多少棵。1520棵 1480棵 750棵4. 想一想，你怎樣理解“多一些”和“少一些”？小組內(nèi)討論一下（進(jìn)行猜測(cè)、分析、推理、判斷。）5. 匯報(bào)交流反饋。梨樹比蘋果樹少一些，即比1500

3、少一些，肯定不是1580；在1480與750兩個(gè)數(shù)中，1480可以說(shuō)比1500少一些，而750應(yīng)該比1500少得多，所以梨樹應(yīng)是1480棵，那么桃樹的棵數(shù)就是750棵。三、實(shí)踐運(yùn)用（一）說(shuō)一說(shuō)（圖書館）（1）科技書有800本，（2）故事書有1365本，（3）連環(huán)畫有630本。1. 請(qǐng)問(wèn)：（ ）比連環(huán)畫多一些，（ ）比連環(huán)畫多的多，還可以怎么說(shuō)？小組內(nèi)完成。2. 老師加以指導(dǎo)。3. 交流反饋：連環(huán)畫的本數(shù)是630本，在800本與1365本中，800比630多一些，1365比630多得多，所以說(shuō)科技書比連環(huán)畫多一些，故事書比連環(huán)畫多得多。（二）練一練（課件演示）1. 1、2題。（1）看圖讀題，理解題意。（2）小組內(nèi)討論。（進(jìn)行猜測(cè)、分析、推理、判斷。）（3）匯報(bào)，交流反饋。（老師加以指導(dǎo)）2. 書上3題。自己