《色彩的感染力》教案_第1頁
《色彩的感染力》教案_第2頁
《色彩的感染力》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.教學設計主備課人：劉振西共同備課人：張鴻海時間：年月日星期課題：色彩的感染第1課時一、教學目標：（1. 知識與技能、 2. 過程與方法、 3. 情感、態(tài)度與價值觀）1知識與技能：（ 1）認識不同色彩搭配在視覺傳達中所起的感情影響。（ 2）運用色彩語言，嘗試進行情感表達。2過程與方法：通過圖例欣賞并分析不同色彩傳達的信息、傳遞的情感和表達思想的目的。3情感態(tài)度價值觀：通過欣賞色彩作品，了解色彩在人們的生活中無處不在，而好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。學會用色彩表達自己的情感與想法。提高學生在生活中的審美能力。二、教學重點 :從感性到理性去認識色彩，并會運用不

2、同色彩搭配傳達信息、傳遞情感和表達思想目的。三、教學難點： 理解并體會色彩語言如何對人們心理及情感的影響，了解不同風格流派對色彩感染力的詮釋。四、教學方法 ：多媒體教學五、教學準備 ：課件六、教學過程 ：教學步驟師生活動設計意圖二次備課.激趣導入邂逅色彩感受色彩實踐色彩復習鞏固：美術的主要表現(xiàn)手法A、談話，引起學生興趣。什么是色彩語言?在多姿多彩的色彩世界中，你喜歡什么顏色？教師小結：(1) 大家都很有想法，都有自己喜歡的顏色。(2) 這種顏色能給你帶來什么感覺？談談自己的感覺。(3) 通過同學們的分析，你們體會并感覺到不同色彩有不同的情感與心理感染。A、兩幅食物圖對比哪一幅更誘人？通過食物圖

3、片感受到色彩的魅力，總結好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。B、中西方色彩圖片欣賞并分析千里江山圖荷花圖玉蘭黃鸝圖干草垛（莫奈）靜物（馬蒂斯）無題（德庫寧）土地（羅爾純）烏鴉群飛的麥田（梵高）思考：中國畫中色彩應用的特點思考：西畫中色彩應用的特點思考：你認為哪件作品在色彩表現(xiàn).以學生日常生活中非常熟悉的色彩入手引導學生對色彩展開豐富的聯(lián)想激發(fā)興趣，調動學生的探究參與積極性。.作品展示課后小結.力上最具有感染力，為什么？色彩色相：暖色、冷色聯(lián)想并感受不同顏色對情感和心理的感染紅色黃色藍色綠色把知識的學習置于具體生動的情景中，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生充分的聯(lián)想，大膽地表達交流自己的思想。提高對色彩的感性認識。欣賞圖片：舞蹈( 馬蒂斯 )說一說：這個畫面藍色、 綠色、紅色都代表了什么？用不同色彩來表達：

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