1、.英語試卷分析一、命題意圖、目的、要求1.意圖模擬中考英語命題以 課標(biāo) 中所規(guī)定的初中畢業(yè)生的綜合語言運(yùn)用能力應(yīng)達(dá)到的要求為考查標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容的選擇以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力為重點(diǎn)、以發(fā)展為目標(biāo)，設(shè)置語境，突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用， 既能讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟語言，又能充分實(shí)踐讓學(xué)生 “用英語做事情 ”的教學(xué)理念，從而真正發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的反撥與導(dǎo)向作用。2.目的使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和適當(dāng)調(diào)整；使學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生階段學(xué)業(yè)中的得與失。3.要求九年教材三單元四單元，同時(shí)兼顧八年級(jí)適當(dāng)中考中容易出現(xiàn)的高頻考點(diǎn)。三單元： 17 項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)， 4 個(gè)四會(huì)要求單詞，8 項(xiàng)語法句子結(jié)構(gòu)。四單元：

2、5 項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)， 6 個(gè)四會(huì)要求單詞，6 項(xiàng)語法句子結(jié)構(gòu)。其中4 單元主要語法中考不要求，本次模擬也不做考點(diǎn)。全卷基礎(chǔ)題、中檔題、提高題的比例基本控制在6:2:2 左右。二、知識(shí)點(diǎn)分布英語模擬測(cè)試（2）雙向細(xì)目表考題型操作定義察項(xiàng)目情 景 反選 擇 應(yīng) 答應(yīng)語對(duì) 話 問選 擇 正 確聽答答案力圖 片 理看 圖 聽 描解述信 息 匹填 入 相 應(yīng)配序號(hào)完 成 表填 入 有 關(guān)格信息短 文 理選 擇 正 確解答案名詞動(dòng)詞句型形容詞冠詞動(dòng)詞量詞題號(hào)分值考 查 知 識(shí)考查能力要求預(yù)設(shè)難度及要素記理綜易中難憶解合識(shí)表運(yùn)別達(dá)用1-55基 礎(chǔ) 聽 的易技能6-105信息收集易11-155聽辨能力易16-205

3、迅捷反應(yīng)易21-255聽寫結(jié)合易26-305信息整理易261名詞短語易271動(dòng)詞短語難281倒裝句易291級(jí)別變化易301教材材料易311語態(tài)易321固定結(jié)構(gòu)易.選句型331反意易擇單 項(xiàng) 選句型341賓語從句易題擇句型351賓從、被動(dòng)易虛擬結(jié)構(gòu)361教材材料易句型371狀語從句易數(shù)詞381短語難從句391翻譯技巧易動(dòng)詞401短語易副詞411動(dòng)副結(jié)構(gòu)易代詞421口語交際易句型431教材材料易疑問詞441句意理解易動(dòng)詞、形容451固定搭配易詞動(dòng)詞461短文理解易動(dòng)名詞471主語結(jié)構(gòu)易動(dòng)詞481短文理解易選名詞491短語易擇完 型 填不定式501短文理解易題空代詞511翻譯易情態(tài)動(dòng)詞521固定結(jié)構(gòu)

4、易介詞531短語難動(dòng)詞541短文理解易名詞551短語易選閱讀選擇56-605電 腦 游 戲易擇（ 身 邊 熟題閱 讀 理悉材料）解閱讀選擇61-655研 究 性 學(xué)難習(xí)閱讀選擇66-705文化差異難閱讀選擇71-755血型知識(shí)難761連詞易771代詞易詞語理解781動(dòng)詞易根 據(jù) 給791副詞易非出 的 首801形容詞易選字 母 或811連詞易擇漢 語 完821名詞易題成短文詞語拼寫831形容詞易841不定代詞易851動(dòng)詞易動(dòng)詞862同意轉(zhuǎn)換中名詞872短語翻譯中.詞組非句子結(jié)構(gòu)選任務(wù)型翻譯擇閱讀翻譯題句型回答回答擬題非翻 譯 句根 據(jù) 給 出選子漢 語 填 空擇（教材）題非書 面 表小作文：寫

5、選達(dá)出校規(guī)擇大作文：寫題出感想882單詞替換中892重組中902語言能力難912語言能力難922轉(zhuǎn)換中932語篇理解中942理解，表述中952綜合概括中962動(dòng)詞短語難972句意難982動(dòng)詞短語易992動(dòng)詞短語易1002語法結(jié)構(gòu)易1012句型結(jié)構(gòu)易1022動(dòng)詞短語易1032動(dòng)詞短語易1042動(dòng) 名 詞 短易語1052動(dòng)詞短語易5本 單 元 要易點(diǎn)訓(xùn)練15身邊事，自中己事，有所寫有所感滿分： 150 分基中提礎(chǔ)檔高題題題933126分分分三、試卷難度和區(qū)分度難度值： 0.81區(qū)分度： 0.32四、答卷的實(shí)際情況（300 人列16040200100以上110以上120以上

6、130以上140以上系列12581122675.五、重點(diǎn)學(xué)生成績(jī)分布情況（150 人）70605040系上125以上130以上135以上140以上系列1176153145六、錯(cuò)題原因分析試題從記憶識(shí)別、理解表達(dá)、綜合運(yùn)用三方面進(jìn)行考察。1. 考生在現(xiàn)階段以學(xué)習(xí)新課為主，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)包括理清時(shí)態(tài)、記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的學(xué)習(xí)明顯不足。單項(xiàng)選擇、詞語運(yùn)用，完型填空應(yīng)該少量丟分的試題卻出現(xiàn)大幅度丟分，滿分率極低。以約300 人比率計(jì)算，單項(xiàng)選擇滿分占0.3% ，詞語運(yùn)用滿分占19.1%，完型填空滿分占55.7%。2. 任務(wù)型閱讀在本次模擬測(cè)試中再次暴露是教師及學(xué)生共同的

7、軟肋，受本市采用的這道題型輔助材料的限制，教師選題訓(xùn)練不足，學(xué)生受教缺乏到位指導(dǎo)，答題適應(yīng)性較差，答題時(shí)思維混亂。本題得分最低分值預(yù)計(jì)14 分，合格僅為 31.4%。題例分析：28.- He went to see the man who was in hospital yesterday.- _.A. So did weB. So we didC. We did so D. Did so we倒裝結(jié)構(gòu)與強(qiáng)調(diào)句型分不清。31.Soft drinks _ to children for free in some restaurants on Children Day.A.offerB.have

8、offeredC. are offeredD. will be offered被動(dòng)語態(tài)句式看不出。33. -Mrs. Smith never thought his son could make such great progress, _?- _, because he had never got such good scores before.A. could she; Yes, he couldB. did she; Yes, she didC. couldn t she; No, he couldnD. didt she; No, she didnt沒有抓住關(guān)鍵信息詞never.39.

9、“ Tip ” is the short form for保“證To) PromptnessInsure( ( 快速 )” . This is _ peoplegive waiters and waitress money.A. whyB. howC. whenD. what連詞答題技巧靠翻譯，無法準(zhǔn)確譯出漢語。86.寫出同義詞或詞組。強(qiáng)化記憶不牢，無法找出對(duì)應(yīng)此題的標(biāo)準(zhǔn)答案。88.用一個(gè)詞代替。學(xué)生見到強(qiáng)行限制一個(gè)詞，思維受限，打不開思路。89. 將 who, in, what 放在 89 句中恰當(dāng)?shù)奈恢每疾旆g能力及從句結(jié)構(gòu)，學(xué)生的弱點(diǎn)暴露無遺，直接導(dǎo)致尖子生不尖。任務(wù)五 95：請(qǐng)給短文擬

10、一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⑽臉?biāo)題。.完全用漢語思維，難以找到短文中提供的有用信息。七、教學(xué)及訓(xùn)練問題分析1. 教學(xué)手段單一，課堂教學(xué)流水化，氣氛壓抑，教學(xué)效果不明顯。2. 個(gè)別教師對(duì)教材要點(diǎn)、高頻考點(diǎn)不清楚。3. 重點(diǎn)羅列多，交給學(xué)生的任務(wù)過多。4. 訓(xùn)練方法、答題技巧對(duì)學(xué)生培養(yǎng)不夠。八、教學(xué)矯正性建議1、立足英語基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的獲得加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練。2、定時(shí)定量訓(xùn)練，做到訓(xùn)練內(nèi)容有計(jì)劃不盲從不隨意。3、根據(jù)中考詞匯大綱，要求學(xué)生每天都要復(fù)習(xí)記憶一定量的詞匯，并按單詞的詞性、含義和用法進(jìn)行歸類、整理，做好錯(cuò)詞記錄本。4、強(qiáng)化基本句型訓(xùn)練。在教材復(fù)習(xí)中，系統(tǒng)對(duì)所學(xué)句型進(jìn)行梳理再加工。九、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)優(yōu)劣提煉1、聽力試題總體得分較高，這與教師平時(shí)堅(jiān)持每周加入聽力訓(xùn)練有關(guān)。2、本試題總閱讀篇數(shù)7 篇，以不同形式呈現(xiàn)， 客觀題部分答題很好，高分甚至滿分很多。3、寫作表達(dá)句式語